杨世常
聊城市东阿县实验高中 山东省 聊城市 252200
摘要：高中阶段物理教学的主要是实现学生对物理基础知识、基本技能和实际应用的掌握，和以培养学生能力、兴趣和高尚品德为目标进行的教学。其中的动量守恒知识内容作为学生在高中阶段物理学习中重要的基础知识，与学生后续物理知识学习和学习日常生活具有相关性，在与其他物理知识的联系关系和高中物理学科的测试考试中也占有重要地位。物理教师在教学中应探寻适于学生学习能力和能吸引学生学习兴趣的教学方法，帮助学生对动量守恒相关知识的掌握和运用。
关键词：高中物理；动量守恒；物理教学；策略探析
引言：高中物理中动量与动量守恒知识点是在物理运动学学习中的基础内容，动量守恒知识在高中物理学习中应用范围广、知识多，出题时题型角度多变、情境综合复杂，是高考中必考的知识点，考察要求学生具备一定的综合分析能力和解决物理问题的能力，具备对相关动量守恒知识的掌握与了解。这就需要教师在动量守恒这一知识点的教学当中，针对学生的学习能力和学习水平来及时调整教学策略。运用不同的教学方法与手段吸引学生进行学习，提高学生对于知识点的领悟力和深入掌握能力，丰富学生对相关综合计算题的知识储备与应用技巧。让学生形成自己的解题习惯与思路，提高学生的动量守恒及物理学科的学习水平。
一、动量守恒教学中运用情境创设，降低学生学习难度
教师在动量守恒知识教学中可以与生活情境进行联系，利用生活中常见的现象让学生探寻了解其中的动量守恒规律，帮助学生对动量守恒定律与动量守恒现象的理解与作用。在生活中常见的碰撞现象都可以应用在动量守恒教学当中，例如在课程导入阶段，教师可以通过多媒体展示一些现象，如台球碰撞后的现象、滑冰时两人互相推动从而产生的现象并以此进行举例说明，教师还可以利用牛顿摆球进行展示并让学生亲身试验，让学生了解生活中的动量守恒规律现象，以直观有趣的方式提升学生对动量守恒知识学习的兴趣与欲望。再通过与学生提问互动的方式，让学生举一反三的探寻身边的动量守恒现象，加深对动量守恒规律的理解。对学生动量守恒知识考查和巩固中也可以运用情景创设的方式，可以提出一个相关于生活的问题。比如生活中，汽车在行驶中动量大小与危险性是否有相关？让学生围绕这一问题进行判断并分析。让学生对动量大的汽车危险性大，这一因果关系进行联系，并深化学生对于动量守恒这一知识的理解。在动量守恒知识教学中运用创设生活情境帮助学生学习，提升学生的学习兴趣，降低学生的学习难度。
二、运用实验探究提升学生学习兴趣
在动量守恒这一知识点学习当中，实验探究是非常重要的一个学习手段。根据中学生的思维发展是由感性到理性的这一特点，让学生以从实验探究到理论研究的思路对动量守恒知识进行学习是十分有意义的。让学生在实验当中认识动量守恒的应用及条件，提升学生对动量守恒这一概念了解的深入，锻炼学生联系实验与应用的能力。可以利用碰撞实验器来验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。教师在运用实验探究增加学生对动量守恒知识的学习、引导学生实验时，要注意对实验过程的示范和引导、实验器材的准备和使用方法教授，注意让学生多次测量确定小球平均落点并教授其测量方法，实验后要让学生做出实验报告并要对其做出评价。保证学生能对实验进行操作、能了解其中原理和实验过程，并有对实验数据处理的能力。教师还可以运用多媒体实验模型，让学生尝试在教学过程中难以实际操作的实验，增加学生接触的实验机会。让学生能更了解动量守恒规律应用的广泛性和普遍性，提升学生实验操作水平和知识理解深度，降低学生对抽象物理概念的理解难度，让学生在实验中找到学习探究物理知识的乐趣。
三、教学中注意问题讲解和知识巩固
由于动量守恒这一知识点的基础性和其能与其他知识点产生的联系性，教师在教学时应该重视学生对动量守恒知识点的掌握情况。在理论教学时根据往期学生常出现、易出错的问题对学生进行预防性讲解，对重难点内容结合情境、实验、多媒体等教学手段加深学生记忆，同时要注意了解不同学生学习中的问题，引导学生多提出自己的疑惑并根据学生提出的疑惑进行针对性解答。教学过程中教师要注意自己与学生之间的关系，课上与学生多互动课下与学生多交流，让学生能大胆的向老师提问，这样能让学生能不带疑惑的学习，同时能提升学生学习物理的意愿。由于动量守恒问题可应用题型非常的丰富，教师可以利用教学实验内容或结合实际生活对学生进行练习与测验，考察学生对动量守恒知识的掌握水平与应用于题目时的解题能力，根据学生水平进行讲解巩固。教师要以分解知识与题目的方式带领学生学习知识点与解题思路，并在掌握后为学生提供多种解题思路，让学生根据自己水平与习惯摸索出自己的解题思路。教师还要以激励肯定的态度为学生进行答疑和巩固知识，鼓励学生学习的兴趣与自信心，培养出学生自主学习意识和物理学习思路与能力。
结束语
动量守恒知识作为高中物理学习中的基础知识规律，能让学生对物体运动的规律产生更深刻的认识，对后续力学相关知识的学习也能起到帮助，而且对整个高中物理学科的学习都有着重要的作用。但由于动量守恒知识非常重要且有一定的难度，在教学中教师更要提起对这一部分知识内容的重视，结合现有教学资源与手段激发学生的学习热情和学习自信心、培养学生自主学习意识，开发学生自己的物理思维与解题思路。教师在教学时要深入讲解动量守恒理论内容，对学习重难点和学生学习中产生的问题进行分解解答，重视实验探究部分带来的教学效果。还要加强对学生的了解和维护好师生关系，营造良好的教学氛围，减少学生对物理学习的抵触心理。让学生形成良好的学习观念和学习心态，帮助学生更好地掌握动量守恒相关理论知识和实际应用能力。
参考文献：
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