新时期班主任工作的创新--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新时期班主任工作的创新

发表时间：2021/3/3 来源：《文化研究》2021年2月上作者：张柳青

[导读] 本文结合我的实践和一些优秀班主任的经验，说说如何成为新时代优秀小学班主任，以及班主任应必须具备的素质和能力，班级管理工作应注意事项，基本原则和一些成功的方法，为同行在班级管理的困惑作指引达到共同的进步。

柳州市凤山教学点张柳青 545104

摘要：本文结合我的实践和一些优秀班主任的经验，说说如何成为新时代优秀小学班主任，以及班主任应必须具备的素质和能力，班级管理工作应注意事项，基本原则和一些成功的方法，为同行在班级管理的困惑作指引达到共同的进步。
关键词：困惑，小学班级管理，经验，原则
        近年来，在工作中，老师经常抱怨：今天的小学生教学太难了，而班主任的工作则更加困难，所以谁也不愿意当班主任。如果一个人选择教师的职业，就应该为无私的奉献做好准备。无论他个人有什么得失，他都应该履行其作为教师的职责，以成为一名合格的教师。因此，班主任真正爱学生，爱教育是班级管理的前提。
        1.考虑成为新时代的优秀小学教师
        （1）转变观念，乐于奉献
        做好班主任工作，首先要认真转变观念，正确认识教育现状和教育改革的发展趋势，认真认识依法教学的必要性和重要性，规范管理，摒弃过时和落后，落后的教育管理理念，树立奉献的意愿，精神追求奉献，热情务实的爱心，真诚真诚地关注每一位学生。
        （2）努力提高素质和素养
        要做好班主任的工作，我们还必须努力提高自己的素质和素养。成为受人尊敬的老师和学生的榜样，班主任是学生学习的直接榜样，班主任本身对学生成长的影响是不可替代的。班主任知识渊博，能力卓越，端庄端庄，高尚的个性，将在学生的思想中树立很好的声誉，这是无形的资本，是班主任做好班级管理的重要前提。如果班主任能够通过他的才智和才干在学生心目中树立这种声誉和声望，那么他的工作就可以起到“无所不为”的作用。否则，学生很难与他认同并积极配合老师的工作。
        （3）在班级管理中注意选择一些合适的方法和方法
        一个好的方法通常可以使事半功倍的结果变为现实，班主任的工作也不例外。当然，有许多有效的管理方法和方法。
        1.道德教育至上
        现在，它是一个多元化和开放的社会，农村地区受到了沉重打击。据我统计，班上大多数学生都是留守儿童。这些学生具有各种性格和不良行为，例如偷窃，打架，结伙，学习变得懒惰，不工作等。在开学的第一个月，如果思想教育工作做得不好，那么脑袋工作教师将由“法院和公安局”完成。针对这种情况，我注意抓住标志以扼杀事故。我每天使用第八堂课来教育学生。例如，我讲的是刘志胡同的故事，刘备被追赶逃到一个同学的房子里避难，周恩来和彭德怀多么坦率，以及他们周围的团结互助的故事。事实证明，这些故事对于学生处理同学关系非常有效。我的工作原理不仅是教学，而且是教育人们。对于犯过错误的学生，有时会邀请其父母。只要我们与父母良好合作，就可以实现教育目标。一位老老师提醒我：失去一两个学生没有问题。对于那些接受过反复教育而没有改变的学生，社会也应该承担责任，而没有必要让他们留下。我通常不同意。我认为，如果家庭教育失败，那么他在学校长大要比留在家中更好。
        2.理解学生并宽容
        从上课的第一天起，我就不时提醒自己，我应该始终把自己放在普通老师的位置上，思考问题并开展工作，发生任何事情都是有原因的。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        有位领导在关于教师道德调查会议上说：“学困生的教育与我们未来教师的幸福指数有关。”这句话给我留下了深刻的印象。是的，他们中的大多数将来都会生活在我们周围。他们是否成才与我们的生活息息相关。我一直提倡“挽救学困生比培养一名优秀学生更有意义”。 “爱是教育的基础。没有爱，就没有教育。”因此，当与学困生的学生打交道时，我要求自己要有耐心和爱心，认真的教育他们。在我的课堂上，有一个叫覃兆强的同学，他性情很强，不懂得尊重他人，也没有听从老师的指挥。他在课堂上说话或睡觉，有时命令他诚实的同学帮助他提水洗澡和洗衣服。当我拜访他的家时，他的父母尴尬地告诉我：由于他早年在广东经商，因此被安置在自己的家乡，从小就没有人教，我们不能教这个孩子。我想和他谈谈，但是很难找到话题，有一天，发现了他的优势之一：午餐休息时间他没有被值班老师扣分（他是一个狡猾的人，没有被抓住），我为此称赞他，表明他会考虑为班级着想，然后对他说：聪明的孩子都是躁动而调皮的，例如电视连续剧《大宅门》中的大少爷，当他还是一个孩子时，他是很调皮孩子，几个家庭教师不愿教他。后来，当他遇到一位老师时，情况完全改变了，他长大后非常成功。我真诚地告诉他：希望我是你生命中的那个老师。那天我偷偷观察了他的表情，发现他敌对的眼睛放松了。有一天，他不小心被玻璃划伤了脚，学校没有医疗室，他知道我有些外伤药，但他不好意思来找我。我开玩笑说，如果我在打架中受的伤，我会在上面撒些盐。他因我的幽默而开心地微笑，这是一个非常天真的微笑。后来，他的确做了很多改变，他有事请假，他要我离开学校，然后准时回来。他从未食言过，他还曾经告诉我他心中的秘密是什么...到目前为止，我知道我的教育方法是正确的，它正在发挥作用！这一切都源于我对学困生的理解和热爱。我把他们当作我自己的孩子，很喜欢并不歧视他们，时间会让他们理解老师的用心良其苦。
        3.树立老师的形象，发挥“亲其师，信其道”作用
        据说女孩老实，容易教，不需要老师担心，但事实并非如此。班上有几个女同学平时争强好胜，喜欢说闲话，常闹不开心的事，搞得同学之间有矛盾，不团结。我知道他们几个喜欢唱歌，表演，特别崇拜学校的覃玉鲜校长，我就对他们说，不仅你们喜欢她，我们全校的老师都喜欢她，你们知道这是为什么吗？他们都异口同声：“她善良，对别人好！”我告诉她们：是啊，覃玉鲜校长性格好，人缘就好！她乐意帮助别人，别人也乐意帮助她，如果你们向她学习，她一定也喜欢你们的。后来覃玉鲜校长教她们的品德课，我经常看见这些女同学围着她问问题，已经没有以前那种互相嫉妒和误会，期末考试语文平均分竟然超过了成绩一直名列前茅的四（2）班的平均分。
        4.坚持开展丰富多彩的课外活动
        为了使班级小组充满活力，最重要的是坚持组织学生开展各种班级活动。小学生有表达自己的强烈愿望。他们希望通过自己的表现来展示自己的能力和才能，获得认可并感受到成功的喜悦。如何引导他们向健康的方向发展是班级工作的重点。
        例如在第20届校级运动会上，我鼓励本班的罗韦先同学选队员，一来这个学生在班上的威信; 二来他是我们班的运动健将（曾多次获得跳绳、跑步等方面的冠军），在他的精心挑选下，本班以各项比赛总成绩528分获得了全年级第一名。在全校的各项比赛中，我充分相信学生、尊重学生、依靠学生，大胆地放手让学生去组织和实践，同时在活动中放下架子，积极参与，我们141班各项总分第一，这大大缩短了班主任与学生之间的距离，增强了班级凝聚力，并促进了良好的班级氛围的形成。
参阅文献：
1、黄淑红. 爱在其中,才能乐在其中[J]. 软件:电子版, 2014(6):163-164.
2、任艳. 初中班主任走出班级管理困惑的探究[J]. 引文版:教育科学, 2016(3):190-190.
3、刘明艳. 浅谈班主任管理中的管理艺术[J]. 商情, 2014(24期):179-179.
4、蔡丽红, 刘政. 班主任如何搞好班级管理工作[J]. 都市家教:上半月, 2016(3):97-97.