人工智能在小学信息技术课中的应用--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

人工智能在小学信息技术课中的应用

发表时间：2021/3/3 来源：《文化研究》2021年2月上作者：丁昭贵

[导读] 随着社会不断进步，人工智能发展速度飞快。同时，教学领域的创新改革，也引入了人工智能，人工智能的先进性在课堂上发挥了很大的作用。尤其是小学信息技术课，信息技术课本就是小学生接触高科技事物的课堂，伴随人工智能的引进，让信息技术课比以往更有意义和活力。本文将围绕“人工智能在小学信息技术课中的应用”展开讨论。

重庆市江津区实验小学校丁昭贵 402284

【摘要】随着社会不断进步，人工智能发展速度飞快。同时，教学领域的创新改革，也引入了人工智能，人工智能的先进性在课堂上发挥了很大的作用。尤其是小学信息技术课，信息技术课本就是小学生接触高科技事物的课堂，伴随人工智能的引进，让信息技术课比以往更有意义和活力。本文将围绕“人工智能在小学信息技术课中的应用”展开讨论。
【关键词】人工智能；小学；信息技术课；课堂应用
        【正文】在当下的科技研究中，人工智能是发展的前沿部分，有很好的市场发展前景，也十分适合当下社会生活的需求，人工智能也让教学变得更加有活力，也更加方便人们的生活。为了更好的促进人工智能的发展，在小学信息技术课中，也要注意对人工智能的讲解以及应用，为学生种下科技创新的种子。
        一、人工智能在小学信息技术课应用的重要意义
        人工智能技术，是计算机技术的一个分支，发展的前景十分光明，尤其是处于信息化社会的今天，人工智能在教育领域的应用，也是十分必要的。再加之创新的重要地位，人工智能在小学信息技术课的应用，也是激发学生们创新意识的重要举措，在人工智能的助推下，学生们会看到和平时不一样的课堂，是更加丰富多彩，更加具有趣味性的课堂，能最大程度的调动学生的学习兴趣，不断激发学生们的学习能力，人工智能的应用，无疑是提升课堂效率的重要手段。同时，人工智能技术作为科技发展的前沿，人工智能自身的推理能力、规划能力、思考能力、编程能力等，也给学生们的思考带来了新的突破，是学生们需要不断学习的榜样，人工智能在信息技术课的应用，培养了学生们与时俱进的创新思维，信息意识，让学生们在小学的年龄中意识到科技发展的重要性，为以后学习更深层次的信息知识打下基础，从而不断完善自身的发展，为以后的人工智能发展，做出自己的贡献。
        二、人工智能在小学信息技术课应用的有效措施
        2.1利用人工智能记录学生学习状况和差异
        每个学生都是独一无二的个体，学习状况也是不一样的，在信息技术课堂中，教学和其他科目不同，有一定的难度和深度，教师可以利用人工智能技术，对每一个学生的学习状况进行记录，这天就能了解到学生的学习进度以及遇到的种种困难。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

例如在学习人教版小学六年级信息技术课程第一课《走进 Word》这一课时，很多学生可能在此之前并没有接触过有关Word的相关知识，在老师的讲解中，可能有跟不上思路的情况出现，可能由于课堂时间的有限性和教学的各种局限性，教师可能不能很好的掌握到每个学生的学习情况，但是人工智能技术可以记录下每一位学生的学习状况，了解到学生是在那一步出现问题，是“不会进行文字复制”或是“不会进行文字撤销”等不同的问题。
        2.2利用人工智能对学生进行针对性教学
        人工智能可以很好的记录每一个学生的学习状态，利用相关技术，可以分析学生学习的差异，这样，就可以根据每一个学生的不同学习状况，进行更加具有针对性的教学，节省了教学时间，提高了教学效率。例如，在学习人教版六年级信息技术课的第二课《怎样在Word 输入字符》时，就可以根据每一个学生的不同学习状况，进行针对性教学，在进行统一教学之后，再根据人工智能的分析，对有学习问题的学生进行二次讲解，把学生不会的知识再进行一遍操作演示，像有的小学不理解“半角字符如何转化成全角字符”，有的学生不知道“保存和另存为的区别”，这时教师就可以去有疑问的学生的电脑端进行操作，这样学生可以看的更加清楚，记忆也会更加深刻，问题自然而然就解决了，比教师在教师端电脑操作，有更强的感染力。
        2.3辅助人工智能对学生进行评价
        人工智能技术对于每一位同学都有不同的记录和分析，人工智能也很清晰的知道学生在学习中的短处和长处，例如有的同学的理论知识学习的更加透彻，有的学生在操作方面十分熟练，人工智能甚至可以分析出学生的学习状态是否用心等，这样的评价机制和方式，一定程度上摆脱了教师个人对学生进行评价时的主观性，而这些内容也都是教师在进行教学评价时的有利依据，人工智能的理智性和科学性，可以对学生的学习状况进行全方面的分析和总结，教师可以依据这些内容对学生进行评价，肯定学生的长处，指出学生的短处，鼓励学生不断努力的完善和发展自己同时，人工智能也使得评价更加的具有针对性、全面性和客观性。
        【结束语】
        总上所述，人工智能技术当当前社会发展的主流，也是科技创新的重要组成部分，所以，在信息技术课堂中，人工智能的应用是必不可少的，也是至关重要的小学阶段信息技术课堂中人工智能的应用更要启蒙学生们的创新意识，让学生们看到人工智能的重要性，学习更多的人工智能知识。
【参考文献】
[1]人工智能技术研究及未来智能化信息服务体系的思考[J]. 吕颖利. 南方农机. 2020(09)
[2]人工智能视域下的小学信息技术教育探究[J]. 赵娴. 教学管理与教育研究. 2019(24)
[3]中小学信息技术教学存在问题及对策研究——以人工智能运用为例[J]. 郭丽娜. 软件导刊(教育技术). 2019(09)