浅谈小学生如何提高作文能力--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

浅谈小学生如何提高作文能力

发表时间：2021/3/3 来源：《文化研究》2021年2月上作者：张芳

[导读] 写作是语文学习的重要组成部分，但是一提到写作文，许多学生就抓耳挠腮，冥思苦想，想了半天找不到素材，或者干脆不做，回家翻阅作文参考书或上网查阅，照抄或加工一篇作文，这样的现象屡屡发生，如何写好作文成为老师、家长、学生心中担忧的一个焦点问题。那么怎么才能不怕作文呢？在这里我作为一名一线语文老师谈一下几点看法。

陕西省渭南市实验小学张芳 714000

        写作是语文学习的重要组成部分，但是一提到写作文，许多学生就抓耳挠腮，冥思苦想，想了半天找不到素材，或者干脆不做，回家翻阅作文参考书或上网查阅，照抄或加工一篇作文，这样的现象屡屡发生，如何写好作文成为老师、家长、学生心中担忧的一个焦点问题。那么怎么才能不怕作文呢？在这里我作为一名一线语文老师谈一下几点看法。
        一、学好课本，做好基本。
        认真学好课本知识，注重对名篇名句的记忆阅读。作为一名学生本职就是把书读好，从小处着眼，不断提高自我知识素养与思想内涵。学生的主要学习时间在学校，更进一步是课堂---不单单是语文课堂，所以学校的学习绝对不能放松。课堂上，要做一个有心人，注意老师对课文的分析，老师的语言艺术风格课文里所蕴含的思想。课后一方面对课文中好词佳句要多积累、识记。另一方面从课文中感悟生活内涵与生活技巧。通过这些，学习生活中潜移默化的提高自己。千里之行，始于足下，所以课堂上要求同学养成良好的学习习惯。作好了最基本的，再进一步实施下一个计划。
        二、课外学习，处处留心。
        （一）处处留心皆学问，学会观察。
         在美丽的广阔的大自然中，有许许多多值得细心观察的事物，什么花在春天最先开放，那些动物在夏天总在树上叫，秋天到来时，白天变短了还是长了，冬天下雪时冷还是雪融化时冷，进行细心留意的观察，会有助于你积累更多的经验。
        “凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”，生活是写作取之不尽用之不竭的源泉。不要认为我们平常生活中的事情太琐碎，太不不值得一提，我们许多名家的作品就来自身边生活，曹雪芹写的《红楼梦》里可以找到作者生活中的影子。英国迪福写的《鲁滨逊漂流记》是受一名塞尔柯克的苏格兰税收的海上历险经历启发而写成的。我们要从自然、生活的观察与积累中去发现，发现我们要用的素材。我们的阅历就是一本待检索的素材集。
        （二）多看课外书，扩充知识容量
        课外阅读是课内阅读的延伸，可以开阔学生的视野，为写作打下坚实的基础。我们学生学习，在校都是同样的教材，不会有很大的差异，要想写作上把自己提高一个层次，就需要多看一些有益的课外书。俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

”这句话言简意赅的向我们说明了以一个道理：书读多了，语言积累到一定程度，文章就会写得好，笔下就会生花。学习前人的经验，感受前人的思想，风格，不断积累，在感悟的基础上产生新的感悟，推陈出新，写出自己的特色。
        （三）拿起手中的笔，去开启写作的大门。
        阅读是写作的基础，写作又反过来促进阅读质量的提高，应该把阅读与写作有机的结合起来。平时多练笔可以提高思维能力。生活是五彩缤纷的，我们每个人都是自己生活舞台的主角，每天都有不同的事情发生在我们身上，就用我们的笔时时记录下自己精彩的篇章吧！看完一本书，一篇文章心灵有所触动，写下自己的感受。放学后、周末、假期，我们不妨给自己制定一个写作计划或者自发养成一个写作习惯吧！动笔记下自己今天或最近的见闻、感受、心情，既是情感的宣泄，又是对自己生活的梳理。这样长时间坚持下去，我们会无形感到自己拿起笔有东西可写了，既积累了素材又开启了思维，一举两得，又何乐而不为呢？兴趣是最好的老师，在写作教学中，我主要是把握学生的学习兴趣，将自己所说的写出来。课内以兴趣为导向，引导学生勇敢去说，然后将自己所说的内容写下来。课后引导学生写周记，将每星期有趣、感受深的事写下来，教会孩子积累素材，感受生活。
        （四）文章来自生活，走出写作误区。
        生活是真实的，我们要放平心态，用自己的笔真实反应我们的感受，那样写出文章才会有血有肉，丰满感人，切不可虚中求成，记得一次我从一篇评论中看到：某年高考作文主题是在挫折磨难中走向成功的自我。许多学生为使作文写的感人都虚编自己父母或一方不幸死亡，自己经历怎样怎样的磨难，如何战胜困难。写出作文虽感人，但思想性质上失去了真实性。这是我们学生作文中的一个误区。平时教学中像这样虚编内容的作文事件，可以说层出不穷，作文中要联想、想象，但不能失去规则，不能为高分，失去作为学生最起码的准则与道德。美国小说家马克.吐温说过：“真实的故事比虚构的故事更稀奇；但这是因为虚构的故事必须符合可能性，而真实的事情却不必顾忌这一点。我们每个学生来自不同的家庭，有着不同的经历，我们是独一无二的。正如高尔基所说：“千万不要从形式上去追求比别人写的好，比别人写的差一点不要紧，要紧的是按自己的特点写。”好的文章不在于运用多么华丽的辞藻，而在于真情实感，生活中，我们要引导学生感受生活，观察生活，乐于体验。孩子们每天在学校、在家里、出去游玩等等，只要留心观察，会有许多的素材等着我们通过笔触写出来分享。我们要鼓励学生对于自己的真实感受与想法要敢于通过作文体现出来，把你的喜怒哀乐分享给大家，是一种倾诉，更是一种成长。
        业精于勤，要写出好的文章，就要养成积累的习惯，观察的习惯，动笔的习惯，总之就是好的读书习惯，勤乃其中精髓，相信同学们通过上述努力，一旦形成了好的写作习惯，那么兴趣，灵感也会随之而来，你的写作能力也会随之提高。