重庆市立信职业教育中心   胡雪梅     400000

摘要：现在我们已经进入了一个全新的时代，人们生活和学习的特点推动了微时代的到来，其中微信、微博、微商、微电影不胜枚举，而教育行业也出现了微课，中职英语教学存在着教学效率低、学生注意力不集中的问题，其中微课进入英语课堂符合学生个性化的需求，与移动时代的传播要求也相互呼应，微课在中职教学过程中应运而生。
关键词：中职 英语教学 微课教学模式 应用研究
        引言:随着“互联网+教育”战略性方针的提出，“微课”教育及教学应运而生，并在当今的学科教育中逐渐开始发挥着越来越重要的价值。对于当今中职院校的英语学科教育及教学来讲，“微课”应用的发展空间更是十分广阔。“微课”教学模式在能够有效地改善当今学生缺乏英语学习兴趣、基础水平较为欠缺的现象及问题，深化学生对课堂教学内容的理解和认知，进而有效提升课堂教学效率和质量。
        一、微课在中职英语教学中的意义
       （一）有利于学生积极性的调动
        从中职英语课堂的教学现状来看，还存在着许多的问题，英语学习一直是国人学习的重点和难点课程，对于中职院校的学生来说都是注重实践，轻视文化知识，所以英语教学存在的问题可见一斑，很多学生不仅对英语没有一点兴趣，还产生了惧怕和厌恶英语的心理，利用微课的教学方式有利于学生积极性的调动。微课的学习是针对某一知识点进行讲解分析的，针对性相对比较强，与传统的一把抓的教学方式完全不同，它能够保证学生在这一节课堂上认真听讲就能学会这一个知识点，极大增强了学生学习英语的自信心。
       （二）突出重点，完成目标
        微课视频及音频具有较强的知识点及内容的针对性，可以将教学重点及难点问题进行集中性和直接性的展示提升学生的学习效率和对重点知识点的有效把握。中职阶段的英语教学内容是以学生的专业为基础，十分地贴近他们的生活，学生难以快速找到学习重点，进而导致课堂学习模糊的现象。而通过微课教学的手段，则可以使学生一目了然地看到教学中的重点和难点所在，推动学生对知识点的内化吸收效率。
       （三）促进学生与老师的共同成长
        对于学生，能够推动学生自主学习能力的提高，微课并不仅仅指的是多媒体教学，其中也包括网络通讯和电脑课程，它们为学生自主学习能力的培养创造了前提条件，微课使学生学习的时间和地点不受约束，对于还处于叛逆期的中职学生来说是一个极好的转折点。对于教师来说，微课推动了教师的业务能力提高，微课的制作过程就是老师对知识研究的过程，而且还要将知识与学生的兴趣爱好和需求相互结合，对一线老师的教育工作是一个很高的挑战，而且制作微课还能够实现知识积累和知识分享，英语老师之间的沟通交流能够提高老师的业务能力和教育水平。