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中职学校学生家庭教育对其思想品德的影响

发表时间：2021/3/3 来源：《创新人才教育》2021年5月作者：聂旭艳

[导读] 在现阶段教学开展的过程中，家庭教育与学校教育同样重要。对于学生来说，要想更好地提高品德教育的效果，就需要社会、学校、家庭结合起来。

山东省临沂卫生学校聂旭艳 276000

摘要：在现阶段教学开展的过程中，家庭教育与学校教育同样重要。对于学生来说，要想更好地提高品德教育的效果，就需要社会、学校、家庭结合起来。中职学生在学习的过程中存在较大的困难，因此就需要学校、家庭、社会的共同引导，帮助形成良好的思想品德。在此过程中，家庭教育十分关键，因为父母与子女接触的时间比较长，家庭教育会在潜移默化中影响到学生。因此，在家庭教育开展的过程中，家长需要注重自己的言行，帮助学生健康成长。本文主要论述了中职学校学生家庭教育对其思想品德的影响，并提出了具体的措施。
关键词：中职学校；家庭教育；思想品德；影响；措施
        家庭教育在学生成长的过程中扮演十分重要的角色，且十分具有艺术性和科学性。在家庭中，父母的品德素质和心理素质都会影响到学生。家长在教育学生的过程中，也需要掌握科学的方法。中职学生正处于身心发展的关键时期，若是在这一阶段家庭教育能够更好地顺应其身心发展规律，会帮助学生形成健康的心理状态和思想品德，促使其保持积极乐观的生活态度。
        一、中职学校学生家庭教育对学生思想品德的影响
        （一）家庭教育观念的影响
        在当前社会经济飞速发展的背景之下，家长在教育孩子的过程中会形成一种教育观念。且随着社会在不断变化，很多家长会出现重智轻德的问题，过于关注孩子的智力发展以及成绩提高，忽视了孩子的心理变化，对于品德教育更是不管不问。他们认为只有孩子获得较好的分数才是好孩子，久而久之孩子在这样一种家庭教育理念扭曲的环境下成长，会出现不健全的人格[1]。
        （二）家庭教育方式的影响
        当前，在家庭教育开展的过程中，通常会以放任型、专制型、民主型这三种方式开展。放任型主要是家长对孩子以放养模式来进行教育，孩子在这样一种模式之下自由发展。但是，对于一些自觉能力较差的孩子来说，不利于他们的健康成长。专制型主要是在孩子学习和生活中需要遵循爸妈的想法去发展，这种虎妈、狼爸的教育方式会压制孩子的天性，抑制孩子自信心的提高，也不利于孩子良好品德的建立。民主型主要是家长可以跟孩子一起商讨来解决问题，家长尊重孩子的想法并给予赞扬，这样一种教育方式可以让孩子更好地成长
        （三）家长言传身教的影响
        父母在家庭教育过程中的行为和言行举止都会在潜移默化中给孩子带来影响，这一影响可能反映在学生习惯的养成和品德培养过程中。在现实生活中有很多家庭教育不当的案例，例如家长带孩子去购物或者进行其他娱乐活动时会由于环境混乱，造成碰撞的情况。这时，有些家长会与对方进行争吵，指责对方，甚至动起手来，这对孩子会产生很恶劣的影响。此外，还有些家长言行不一，虽然教育孩子要形成良好的品德，但是自己的言行却违背自己所说的，这也会给孩子带来非常不利的影响[2]。

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        二、优化家庭教育的措施
        （一）强调父亲在家庭中的角色
        当前很多孩子在成长的过程中父亲总是在外工作，因此学生成长的环境总是缺乏男性教育，这就导致中职学校很多男生缺乏阳刚之气，没有女生勇敢。这主要是在教育的过程中女性教师居多，此外在开家长会时也大多是母亲来参加。这就表明，在孩子成长的过程中，父亲角色是缺失的，孩子都处于母系社会阶段，难以帮助孩子形成一个健康的人格。在孩子成长的过程中，父亲、母亲扮演的角色是不同的。通常情况下，母亲不能替代父亲。对此，中职阶段孩子教育的过程中需要注重学生的心理需求。这一年龄段的孩子逆反心理较为严重，经常会做出违背大人意愿的事情。母亲在家庭地位中的角色可能是温柔的、疼爱孩子的，也可能会产生急躁的感性心理，进一步让孩子做出过激行为[3]。对此，在孩子教育过程中应当强调父亲的作用，突显父亲的角色。
        （二）优化家庭教育环境
        教育环境对孩子的成长很重要，家长的素质和能力会在潜移默化中影响到孩子的学习和生活，进一步影响学生的身心健康发展。对此，家长需要在日常生活中做好子女的榜样，用良好的道德品质来为学生树立好榜样。与此同时，在家庭教育开展的过程中需要以品德教育为主。并通过科学的价值观、健康的生活方式来影响学生，让家长需要认识到自己是子女启蒙老师，自己健康心理高尚人格的形成十分重要。与此同时，家长也应当与时俱进结合时代特征，让中华民族文化传统得以传承。形成一个优良的家教，推动学生思想品德的发展。与此同时，学校也可以借助新媒体来搭建家校沟通平台，并安排专门的部门进行网络的平台管理和维护。通过建设品德教育网站、微博公众号、微信等来建立家校合作平台，在这一平台建设的过程中，需要将各种线上线下资源整合起来，这样可以更为方便地让教师和家长进行观看学习。不断提高家长对学生思想品德的关注程度，及时发现学生的反常行为，加以制止，以此推动学生品德健康发育[4]。
        （三）将预防与纠正相结合
        在中职学生发展的过程中需要在家庭教育中融合纠正和预防措施，转变学生不成熟的思想意识。家长也需要将这一意识融入到家庭教育过程中，为学生们建立一套纠正方案，防止在家庭教育出问题时手忙脚乱。与此同时家长也应当关心学生在校的表现，防止这一年龄段的学生出现思想问题。家庭教育过程中也需要通过故事的方式来预防学生产生不健康的心理，将这些心理扼杀于萌芽期，防止事件发生后对学生带来伤害。若是学生出现思想道德问题，家长也需要进行及时的纠正，让家庭教育变得更具针对性。在纠正和预防的过程中，推动学生更好地成长。
        结束语：
        综上所述，在当前中职学校教学开展的过程中，家长需要认识到家庭教育对学生思想品德建设的重要意义。通过强调父亲在家庭中的角色、优化家庭教育环境、将预防与纠正相结合等方式更好地开展家庭教育，让学生在良好的家庭氛围中成长，构建社会、学校、家庭三位一体教育环境。
参考文献：
[1]潘梦启.家庭教育视角下未成年人思想品德养成教育探究[J].青少年学刊,2019(04):37-40+60.
[2]王娜. 初中思想品德课教学结合家庭教育探究[D].渤海大学,2019.
[3]乔欢. 中华传统道德教育中的思想政治教育资源开发与价值创新研究[D].云南师范大学,2018.
[4]贾文艳.让中华优秀传统文化走进思想品德教学和家庭教育[J].中华少年,2016(05):293.