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校企合作模式下高职药学学生管理工作创新探析

发表时间：2021/3/3 来源：《创新人才教育》2021年5月作者：孙传波

[导读] 随着时代的发展，人们对人才的要求越来越高。特别是在当今的医药环境大背景下，市场和药企都表现出对药学专业新型人才的强烈发展诉求，因此，培养药学专业的新型人才是大势所趋，符合时代发展的潮流。

山东省临沂卫生学校孙传波 276000

摘要：随着时代的发展，人们对人才的要求越来越高。特别是在当今的医药环境大背景下，市场和药企都表现出对药学专业新型人才的强烈发展诉求，因此，培养药学专业的新型人才是大势所趋，符合时代发展的潮流。校企合作模式是一种新型的培养模式，有助于药学领域新型人才的培养。这篇文章首先分析了将校企合作模式应用到药学专业的重要作用，随后分析了在当前药学学生管理中存在的问题，提出了加强学生管理工作的具体举措。
关键词：校企合作；高职药学；学生管理工作；具体举措
        自改革开放以来，人们的生活水平在不断地提高，健康意识也在不断的加强，对医药的品质提出了更高的要求。但是我国的执业药师的总体来说数量较少，而且就业前景远远比不上临床医学，因而使药学专业的报考人数和临床医学的报考人数差距甚大，在这样的大背景下，加强药学专业的人才培养迫在眉睫，对整个药学行业的良性发展有着十分积极的意义。
        一、将校企合作模式应用到药学专业的重要作用
        首先，通过运用校企合作模式，一方面能够培养社会所需要的人才，另一方面也是学校综合实力的体现；其次，通过校企合作，企业能够留住人才，提高自我的核心竞争力；最后对学生来说，通过到企业的实习，能够提高自身的实践能力，有利于他们日后的就业，因此，将校企合作模式应用到药学专业，对学校、企业学生来说都是一件好事，实现三方共赢。
        二、药学专业新型人才所应具备的特征
        （一）要符合市场需求
        高职院校培养的药学专业人才是否符合时代需求的新型人才，是由整个市场决定的，而不是单单只靠学校的单独评价。其中就业率是一个很好的反映指标，当高职药学专业的就业率比较高的时候，说明这个院校培养的专业人才符合市场所需要的新型人才特征，所以能够满足药企的需求，从而实现很好地就业。反之，当院校的就业率比较低的时候，那就从侧面表明该高职院校的人才培养模式存在着一定的问题。在目前的这个市场大环境下，提高学生的实践能力，对学生从学校过渡到企业有着十分积极的意义，符合新型人才的培养目标。
        （二）要契合企业的需要
        药学专业的人才进入企业，首先要满足职业技能有关的实践需求。当一个新型人才进入企业，并且有着不错的发展空间的时候，这并不能说明该学生的职业素养比较高，但是这至少说明该学生的有着一定的实践能力，能很好地满足企业岗位缺口的需要，两者之间形成互补。这种互补关系取决于企业的发展，当新型技术被引入时，药企对人才的职务要求也会发生相应的变化。因此，在开展药学专业的教学活动中，学校要注重与企业加强联系两者之间进行对接，只有这样，才能保证培养的学生满足企业的需要。因此，培养药学专业新型人才要以企业评价为主，要契合企业的需要。
        三、校企合作模式在药学专业的构建原则
        （一）对理论到实践进行优化
        在进行药学专业新型人才的培养过程中，要及时对市场的需求、企业的发展进行反馈，对教学内容进行客观评价，看其是否对从理论到实践进行优化。当一个学生的理论知识不扎实后，那么对他后续的职业发展十分的不利。当一个学生没有实践经验的时候，那么他很难满足企业的需求。因此，要让学生对理论和实践的关系有更加清晰的了解，使他们意识到理论与实践的重要性，在加强理论知识学习的同时，不断提高自身的实践能力，从而为以后的就业打下良好的基础。

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        （二）对实践经验进行规律总结
        校企合作模式帮助学生将理论知识很好地应用到实践中，但是实践经验的总结需要学生经过在岗位上长期的历练形成。其中能力和经验两个是两个双向指标，也从侧面反映出新型人才被市场接受程度。通过校企合作，院校可以扩大教学资源，将隐藏于企业生产流程的重要知识点迁移至课堂，使学生对药学实践能够有新的认知。因此，将校企合作模式运用到药学新型人才的培养过程中，能够实现对实践经验进行系统总结的目标，有利于新型人才的培养。
        四、当前药学学生管理中存在的问题
        （一）对企业环境不适应
        校企合作模式，就意味着学生之后将在企业中进行学习、工作，学校和企业的差距很大，因此对于很多刚刚进入企业的学生来说，很难适应企业的生活。学生需要时间来适应企业的生活，在这个阶段，对学生的管理造成了阻碍。
        （二）对企业管理不服从
        当学生进入企业以后，就要和企业中的工作人员进行交流沟通，这就意味着学生要面对企业和学校的双重管理，学校对学生的教育主要以“开导”为主，但是企业是注重利益的，实行惩戒制度，因而很多学生不适应这种状态，从而出现对企业管理不服从的现象。
        五、在校企合作模式下加强学生管理工作的具体举措
        （一）实现资源共享
        学校可以为企业的新员工提供培训，而企业可以将提供新技术作为课程素材，从而补充学生的专业知识，两者之间形成资源共享。学校和企业之间最大的资源共享是品学兼优的学生，因而企业可以通过提供助学金等方式与优秀的毕业生签订就业协议，从而对企业之前投入的助学金形成了理性回报。
        （二）对实习机制进行改革
        药品和人的生命健康息息相关，因此药企需要严格执行GMP规定，对员工进入车间都有严格的要求。学生刚刚进入车间进行培训的时候，势必会对药品造成一定的影响，这无疑增加了实训的成本。因此，在校企合作的过程中，学校首先要对学生进行安全培训，车间要求培训，从而减少企业培训的压力，使企业生产能够正常的进行
        （三）落实校企合作模式
        在实际的教学中可以发现，每个学生的目标都不一样。有的想毕业以后继续深造，有的则想工作。因此，要从学生的实际需求出发，根据学生的发展规划来落实校企合作模式。首先要建立起完善的校企合作制度，并对学校和企业之间的职责进行详细的分工，只有这样，才能深入落实校企合作模式，而不只是做做表面功夫。
        当前，很多院校都落实了校企合作模式，这对培养新型人才有着十分积极的作用。当前在校企合作的背景下学生管理存在着一些问题，学校可以通过实现资源共享，为学生的就业提供良好的平台，也可以对实习机制进行改革，减少企业培训的压力。只有这样，才能使校企合作真正展现出它的作用。
参考文献：
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