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抓习惯促养成强规范育新人---浅谈名校+德育工作

发表时间：2021/3/3 来源：《创新人才教育》2021年5月作者：李妮

[导读] 为了进一步推进名校+工作，充分发挥学区长学校的示范引领作用，加大与成员学校的联系，坚持以“育人为本，德育为先”的教育理念，抓校际特色，以人为本，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，培养高素质的社会主义新人。

陕西省西安市阎良区新华小学李妮 710089

摘要：为了进一步推进名校+工作，充分发挥学区长学校的示范引领作用，加大与成员学校的联系，坚持以“育人为本，德育为先”的教育理念，抓校际特色，以人为本，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，培养高素质的社会主义新人。
主题词：习惯   养成   规范   育人
         为了进一步推进名校+工作，校充分发挥学区长学校的示范引领作用，加大与成员学校的联系，坚持以“育人为本，德育为先”的教育理念，抓校际特色，以人为本，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，培养高素质的社会主义新人。
        一、树立“德育为先”的教育理念，健全名校+德育管理体系
        做好德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。名校+建立健全了学区长、副学区长、成员校三级管理网络同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由学区长、副学区长、各校政教主任、大队辅导员、班主任组成德育工作领导小组，从学区长到基层的班级，形成垂直联系。组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
        二、坚持立德树人，在名校+内统一开展学生养成教育
        1、为了将行为规范教育落实到学生的学习、生活中，政教处通过值周领导、教师、校值周生对两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况进行定期或不定期的检查使学生进一步养成良好的行为习惯，将文明礼仪内化为自觉行动。
        2、开展“文明班”评比活动。学区长学校要求每校设立“文明礼仪示范岗”，“红领巾巡视岗”，检查纠正学生不文明行为，及时发出“表扬单”、“友情提醒单”，学校少队部坚持每天一公布、每周一小结，进一步完善班级工作管理。
        三、根据学校特色进行主题德育活动
        (一)、规范升旗仪式、国旗下讲话。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，向师生进行社会主义核心价值观“24字”的宣传教育，让正确的价值观对孩子产生深远的影响。在新中国成立七十周年来临之际，名校+开展“向国旗敬礼”主题教育系列活动，同学们精心制作寄语卡，真诚写下对祖国母亲的祝福。

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        (二)、开展丰富多彩的实践活动
        1、召开名校+春季运动会。+校的运动员和名校的运动员汇聚在一起，享受比赛的快乐。他们不仅赛出了友谊也赛出了风格，更增进了成员校之间的友谊。
        2、举行名校+“快乐成长放飞梦想”迎六一活动。热烈的气氛，节日的祝福，孩子们沉浸在欢乐的海洋中。
        3、名校+举行一年一度的科技节活动。为了弘扬科学精神，传播科学思想，培养学生的创新精神和实践能力丰富学生的学习生活，全面推进素质教育，激发学生爱科学、学科学、用科学的热情，大会邀请科协主席，带来了许多有趣的科技表演，科技局也为同学们送来了“科普大篷车”。各年级分别进行了不同的科技表演并展示了学生极具环保意识和创新意识的小制作。
        4、学区长学校组织中高年级学生赴西安市西咸新区沣东农博园和临潼兵马俑、华清池开展“研学旅行”活动。感受幸福生活的来之不易；感受科技的力量给生活带来的巨大变化。
        四、充分发挥家庭教育的作用，共同促进学生思想道德和心理健康的养成
        1、成立家长委员会。为了将老师与家长的教育步调协调一致，更好的开展教育教学工作，名校+组织成立家长委员会。一方面加强家长与学校之间的联系，另一方面，家长协助学校处理一部分学生的日常管理工作。这样既加强了家长对学生在校情况的了解，又能配合学校加强对孩子的教育与督促，共同促进学生思想道德和心理健康的养成。
        2、定期召开家长会。名校+通过家长会邀请成员校班主任参加，让老师学习学区长学校班主任管班的经验，与家长的交流，和学生的沟通方法，将这些经验运用到实际的班级管理中，更好的做好班级管理工作。
        五、加强教师师德师风建设
        为强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，学区长学校首先组织学区领导学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《中小学教师职业道德规范》等文件精神，要求各校组织全体教师学习，并结合自己学校实际制定切实可行的管理办法和考核办法。其次围绕“弘扬高尚师德，争做魅力教师”主题举行了师德演讲比赛活动，不同的方面，以不同人的先进事迹，用充满激情的丰富语言和身边鲜活的事例，从不同的角度诠释了教师所应具备的良好的师德师风。
        总之，对未成年人的思想道德教育工作是件艰巨而长期的工作，千里之行始于足下，相信只要我们树立信心理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创名校+教育教学工作新局面！