浅谈拉近师生距离的秘密武器

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浅谈拉近师生距离的秘密武器—微笑

发表时间：2021/3/8 来源：《中小学教育》2021年2月3期作者：钟朝锡

[导读] 新课程标准提出“以人为本”的教育发展方向，教学教育管理要求更加人性化，对教师的教学教育工作提出了更高的要求。由于在应试教育的沉重压力下，以及受“严师出高徒”传统思想的影响，教师往往都是“严肃，不苟言笑”地出现在学生面前，容易使学生厌学，出现师生对立的现象。“感人心者，莫过于情”，而微笑就是表达情感、感动人心的一种行之有效的方式。而这同样适用于对学生的教育工作。在多年的教育教学工作中，我对此深有体会

钟朝锡汕头市潮南区两英镇禾皋学校
【摘要】新课程标准提出“以人为本”的教育发展方向，教学教育管理要求更加人性化，对教师的教学教育工作提出了更高的要求。由于在应试教育的沉重压力下，以及受“严师出高徒”传统思想的影响，教师往往都是“严肃，不苟言笑”地出现在学生面前，容易使学生厌学，出现师生对立的现象。“感人心者，莫过于情”，而微笑就是表达情感、感动人心的一种行之有效的方式。而这同样适用于对学生的教育工作。在多年的教育教学工作中，我对此深有体会。微笑是教师对学生的一种宽容，一种爱，更是一种鼓励和一种赞美，教师的微笑拉近了和学生的距离，是建构良好师生关系的心桥。
【关键词】教师；微笑；师生关系；拉近距离
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-211-01

        俗话说:“笑一笑十年少”,可见笑的确能改变我们的身心。微笑能融化学生心灵的“冰块”,使教室充满温暖；微笑能激发学生的创造力，使知识成为取不尽的甘泉；微笑能使教学成为美与体验的结合，难题不难。若学生生活在微笑之中，他将成为创造之人，也学会善待他人，享受学习的乐趣。若教师一味板着面孔，那么，学生将敬而远之，教学气氛不活跃，教学效果不值一提。为了自己，也为了学生，露出你的笑脸，笑对人生吧。
        一、微笑成为教师对学生的一种宽容和爱
        教育事业是教书育人工作，教育事业要善于处理好人际关系，其中最基本的是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的忠诚、热爱和献身精神只有通过热爱学生、教育学生等具体行动才能体现出来。教师要爱学生，而微笑是对学生的一种爱的体现。我接手过一个全校最差的班，这个班的学生已经习惯了冷漠，习惯了封闭自己的心灵，抱着只想在这里默默度过，毕业一走了之的心态。接到这样的一个班，我并没有愁眉苦脸。我的第一个念头就是用我诚挚的笑容去感化他们，让他们走出封闭，走向快乐。于是每天上课我都保持着笑容，每节班会课我都会留下阵阵笑声。在课堂上，遇到有学生趴在桌子上，我微笑着问：“是不是不舒服？要不要去看校医？”在课室外，遇到迎面而来的学生，我会笑脸相迎，点头示意。刚开始有学生议论说：“老师每天怎么这么开心呢？笑什么呢？对着我们这样的一班人他还能笑得出吗？”对此我没有更多的言语，依旧是以笑脸相迎。久而久之，我每天的微笑让他们感动不已。发展到后来，我一踏进课室学生就已主动笑眯眯地，眼睛亮晶晶地等着我上课。我的笑容感染了他们，他们也回报了我的笑容。课堂气氛变得轻松愉快，师生的心开始贴近，教学效果也很明显。学生变得一天天爱学起来，成绩也有了很大进步，也开始懂得关心班里的工作和荣誉。本来很挑剔的这班学生，一学期下来，在我的微笑教育的感染之下，他们改变了以前一些自私的不好的想法，他们学会了为别人着想，学会了宽容，学会了善待别人。这个班的一个学生后来对我说：“老师，我从您的笑容里看到了爱，也看到一种希望，所以我就努力去做好每一件事，也学着像您一样笑对生活！”可见，教师的微笑是何其大的一种人格魅力啊。

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        二、微笑成为教师对学生的一种鼓励和赞美
        后进生差在何处？知识能力差只是一个方面，最严重的是差在自信。他们觉得，在老师和同学们眼里，差生就是无能，甚至在自己的眼里，自己就是那么懦弱、无能，就是比别人差，所以后进生更需要鼓励和赞美。而对学生由衷的鼓励和赞美就离不开发自内心的微笑。每个学生都有他的长处，即使是成绩最差的学生，也存在许多“闪光点”。有的长处还非常独特，一般人比不上。作为教师，作为班主任、年级组长，更要善于发现后进生的长处，要鼓励、帮助和培养后进生发现自己的长处。只有在自己的长处中获得肯定、激励，才能增强其自信心。我在讲解机械效率计算题时，我分析其中一种解法后问：“有没有不同的解法呀？”有一位学生有一种与我不同的解法，他犹豫着想举手，但又缺乏勇气，我鼓励他大胆站起来。他站起来结结巴巴说不清楚，我微笑着说：“不用急，慢慢表达。”我的微笑鼓励了他，他慢慢镇定下来，顺利地表达了他的解法。要是当时我不耐烦或给他冷冰冰的表情，那效果就不会是这样。由于我的微笑，让他在学习的过程中感受到了信任与支持，于是他常常大胆提问，大胆表述。各科成绩有了很大提高，尤其是物理。有一次，我让我班的学生当“班主任”，主持班会。我叫了几个同学发表自己的见解，其中有一个成绩很差的学生，这个学生课余时喜欢表现自己，但到了真正场合却又少了表现自己的勇气，他有点受宠若惊地看我，似乎不敢相信我让他也参与发表个人见解。我用认可的目光和微笑的面容鼓励他，于是，他胸有成竹地讲起来，讲得不错，我表扬了他。后来这学生还主动参加一些演讲，得到了极大的锻炼，成长了起来。我对学生的“笨鸟先飞”的行为，对学生的勇于面对现实、敢于挑战困难的行为，我不失时机的给予了的微笑式的鼓励和赞美，对学生的触动和改变特别大。教师多从阳面看学生，学生就是永不凋谢的花，你的心里也是关不住的春色，你就会常常为他们感到骄傲而开心笑。
        三、教师的微笑拉近了和学生的距离，筑起了师生之间的心桥
        微笑是一种心境，一种人生哲学，是一种胸怀。而教师的微笑更是寒冬的太阳，温暖人心。学生有时就像一面明净的镜子一样：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也就对你哭。请看看学生因为老师的微笑而作出的回报吧：记得我初为人师时，学生李秀丽在《我的老师》一文中写道：我的老师，他虽然没有出众的外表，但他却有一处特别的地方，就是他会经常对我们微笑，而这种笑充满了吸引力，我们自然也就喜欢上他的课，连我这个一说起“电”头皮就发麻的学生，在他的微笑鼓励下也喜欢上物理课了。……初三中考结束后，我班一位学生跑到办公室找我，塞给我一封信，信中写道：老师，您是所有教过我的老师中最喜欢笑的一位老师。每当我遇到困难和挫折的时候，我就会想起你的笑容，你的乐观，自然，它在我面前也就变得渺小了。人，微笑一刻，何其容易，但微笑终生的，却寥寥无几。愿恩师永保持这份心态，祝福您，老师！
        教人必需人教。要教人，先作人，作一个笑对人生的人。学生会在老师的微笑中学会自信、学会创造、学会关心、谅解、善待他人。因此，我真心地认为，作为一名教育工作者，要付出十二分的汗水，更要付出十二分的真诚的笑容。那让人沉醉的微笑，可以让自己走近学生，让学生贴近老师。
参考文献
[1]侯延霞.《浅谈教学中的微笑效应[J]》《职业;2010年27期.
[2]申淑敏.《带着微笑善待每个学生[J]》《思想理论教育;2011年02期.