田梅
陕西科技大学咸阳强华学校 陕西咸阳 712000
摘要：一场突如其来的新型冠状病毒不仅让我们一次感叹祖国的强大，但同时也为我们再一次敲响警钟，面对传染性病毒，我们依然渺小，仅仅依靠医疗医生是远远不够的，毕竟预防大于治疗。为此，笔者不止一次这样思考过，如果我们能够将生物课本中所学的知识，学以致用，应用到日常的生活中，是否能够利于传染病的有效预防呢？基于这样的现实背景，文章以此作为主要研究对象，展开深入、细致的探究，并结合实际案例进行剖析，希望能够为进一步做好传染病的有效预防提供有力的依据和参考。
关键词:初中生；生物学知识；传染病预防
一、引言
随着社会的发展，经济也迎来了前所未有的良好发展机遇，医学的发展速度也不断加快，但是我们却依然不得不承认，传染病还是避之不及，给健康带来极大的危害。对于初中阶段的学生们来说，如果能够吃透知识点，学以致用，就能够在一定程度上预防传染病。由此可见，关于该课题的研究至关重要。
二、初中生物知识中的传染病及其预防
仔细翻阅初中的生物教材，我们就不难发现其中关于“传染病及其预防”的知识点，仔细梳理，主要体现在以下几个方面：
（一）两个关键点
关于传染病，有这个最为重要的关键点，第一就是传染病之所以具有严重的危害性，与其自身的特点密切相关，也就是传染病不仅具有传染性，同时具有流行性；第二就是要想切实做好传统病的有效控制，要从三个方面着手努力，分别是：做好传染源的控制；切断其传播的途径；做好对于易感人群的有效保护等。
（二）传染病流行的三个基本环节
传染病的流行需要三个基本环节，分别是：传染源、传播途径以及易感人群。
1.传染源
传染源可以是人，也可以是动物，也是病毒得以散播的载体。
2.传播途径
关于传播途径，就是当病原体从传染源离开之后，散播给健康人所经过的渠道或者是途径，传播的途径有很多种，可以是空气传播，像流行性感冒或者肺结核都是通过这种途径散播的；也可以是饮食传播，像是细菌性痢疾或者病毒性肝炎就是通过这种途径散播的；还有就是虫媒传播或者是接触性传播。
3.易感人群
关于易感人群，就是说由于免疫力低下相对于其他人而言，更容易感染传染病的特殊群体。
（三）预防传染病的一般措施
要想切实做好传染病的有效防控，应该重点做好以下几个方面的工作：
1.做好对于传染源的控制
要想做好对于传染源的控制，应该秉承“五早”的基本原则，也就是发现要早、诊断要早、报告要早、治疗要早、隔离要早。
2.果断切断传播途径
病毒的传播需要一定的传播途径，如果说能够保持良好的个人卫生以及环境卫生，能够有效控制病毒的传播途径。
3.做好对于易感群体的保护
首先就是要尽量减少与传染源的接触，同时要锻炼身体，增强体质，强化自身免疫力；最后就是要严格做好预防接种工作。
三、初中生应用生物学知识预防传染病的实例探析
（一）初中生应用生物学知识预防传染病的重要性
对于初中生来说，之所以要懂得生物学知识预防传染病，主要原因在于：
1.学校是人员密集场所
学校的人群集中，相对封闭，接触面积广，一旦有学生个体感染的话很容易在较短的时间内就导致互相传播，进而诱发呼吸道传染病或者肠道传染病等。
传染病可能是患病的教师，也可以是学生，甚至还有食堂的职工等等。如果说食堂的炊事员感染了痢疾，那么由于工作的性质，很容易和食品的容器、食品等发生接触，这样的话就会在短时间内传染给其他人；如果说一个学生在感染了流行性的感冒之后，不做任何防护措施，继续上课，他（她）的一个喷嚏就足以殃及班上的其他个体。
2.源于初中生自身的原因
初中生正处在身体发展的关键时期，免疫力不高，而且缺乏自我保护的意识，因为很容易出现交互感染。例如水痘、流行性感冒或者是流行性脑膜炎等，儿童和青少年都是主要的易感人群，他们自身的免疫力比较低，对于传染病的预防缺乏必要的认知，对于传染病的早期症状缺乏必要的了解，甚至连自身的不舒服等都无法用语言加以准确表达，这样就很容易导致短时间的大面积的感染。
（二）案例分析
2020年的春节，一场突如其来的新型冠状病毒扰乱了人们平静的生活。现在病毒已经得到有效控制，人们的生活也得以逐渐恢复。随着近几日青岛再次出现疫情，很多人提心吊胆，甚至怀疑是不是疫情再次卷土重来？那么，作为初中生，我们可以运用自己了解和掌握的知识进行科学、合理分析。
1.新冠病毒的传染源
新冠病毒，在本质上就是急性的呼吸道传染性疾病，传染源是人，既可以是受到感染的患者，也可以是无症状的感染者，一旦患病，就会出现发热、咳嗽、浑身无力、咽喉疼痛等症状。
2.新冠病毒的传播途径
新冠病毒的传播途径主要有空气传播和接触传播两种，也就是说如果不和患者接触，基本就不会感染病毒了。
3.新冠病毒的易感人群
关于新冠病毒的易感人群，主要就是免疫力低下的人群，而且一旦感染了之后，病情会比较严重。
4.分析
结合所学的知识，我们对新型冠状病毒的传染源、传播途径以及易感人群等进行了简单的分析，那么要想切实做好预防，作为初中生，我们应该做到：
首先就是在教师的引导下，正确认识新型冠状病毒，不要病毒色变，更要做好身边人的小宣传员，秋天本身就是一个温度善变的季节，早晚温差大，容易诱发呼吸道感染或者相关疾病等，因此要戴好口罩，即便是出现了感冒症状，并非就是新冠病毒，切莫恐慌。
其次就是虽然青岛第一时间做出了反映，但是结合新冠病毒的传播途径多为接触性感染，如果说在此期间曾经去过或者身边有人去过青岛的话，要第一时间做出正确反应，像老师或者是街道等报告，以便相关部门及时做好登记和后续的相关共工作等；作为初中生，要坚持锻炼身体，例如跑步、跳绳等，增强身体素质，增进健康，提升机体的自身免疫能力等，有效抵抗病毒。
第三就是如果是初中高年级的学生，可以在自己所在的社区定期展开传染病科普工作，让大家正确认识各种不同类型的常见传染病，以及相应的症状表现，第一时间应该采取的有效措施等等，强化大家的认识，为进一步做好传染病的预防奠定坚实、有力的基础。
四、结语
传染病可以说在我们的日常生活中无处不在，各种类型的传染病比比皆是，像流行性感冒、水痘等，每一种传染病的症状表现都存有一定的差异。但是从总体情况来看，传染病的传播与扩散必须满足三个基本条件，如果能够控制其中的一个环节，就能够获取传染病防控的阶段性胜利。作为初中生，一定要立足生物教材，认真学习，深入学习，了解传染病，认识传染病，从而做好运用自己所学知识做好传染病的防控，做出自己应有的积极贡献。
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