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自然拼读法在小学英语语音教学中的应用王丽平

发表时间：2021/3/8 来源：《中小学教育》2018年6月作者：王丽平

[导读] 英语作为一门国际化的语言，在全世界各国的使用极为广泛，在全球一体化发展的推动下，英语教学已经变得极为重要，同时，对于学生来说，学好英语可以提升自己的竞争能力，为自己以后的发展多储备一项技能。要提升学生的英语水平，应该从小开始进而打下坚实的基础，避免学生在学习的过程中受汉语式的发音影响，同时还可以提升学生对单词的记忆能力。自然拼读法具有较强的趣味性，可以对学生的学习兴趣进行培养。本文对自然拼读法在小

王丽平盐山县泰安路小学 061300
【摘要】英语作为一门国际化的语言，在全世界各国的使用极为广泛，在全球一体化发展的推动下，英语教学已经变得极为重要，同时，对于学生来说，学好英语可以提升自己的竞争能力，为自己以后的发展多储备一项技能。要提升学生的英语水平，应该从小开始进而打下坚实的基础，避免学生在学习的过程中受汉语式的发音影响，同时还可以提升学生对单词的记忆能力。自然拼读法具有较强的趣味性，可以对学生的学习兴趣进行培养。本文对自然拼读法在小学英语语音教学中的应用进行了分析。
【关键词】自然拼读法；小学英语；语音教学
中图分类号：G661.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2018）06-0030-02

        随着素质教育的推进，英语的教学地位也在不断提升，因此，对学生的学习要求也越来越高，要求学生在小学期间的词汇量达到600-700个单词之间，而且还要准确的掌握拼读，对于小学阶段的学生来说，在学习汉语的同时学习英语，本身来说就具有一定的难度，再加上初次接触英语，因此，在学习的过程中避免不了出现各种情况，进而对学生学习的积极性造成打击与影响，使学生失去学习英语的兴趣[1]。自然拼读法它是依据单词的发音进行总结而产生的一套适用于单词学习的方法，可以有效地帮助学生将背诵单词的模式转变为拼读的模式，帮助学生准确的记忆与发音。教师在教学的过程中，通过向学生传授发音规律，可以有效地提升学生英语学习的效率，使学生充分体会到英语学习中的乐趣，进而对学习英语产生欲望。
        一、加强拼读的熟练程度
        在英语教学中，如果将拼读与音标进行分割学习，学生在进行单词拼读时，以单个的音标作为拼读的单元，无疑会给学生的学习带来一定的难度，学生难以实现正确熟练的读出音标，或者可以正确的发音，但是出现拼读不畅的情况，在听的过程中，无法分辨读出来的是哪个单词。自然拼读法的使用，可以帮助学生对某些字面的组合以及组合音的读法进行了解与掌握，以音节作为一个整体进行拼读，这种效果在多音节的单词中体现的尤为明显，在提升学生单词的拼读能力的同时，还可以对学生拼读单词的流畅性进行提升。

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对于小学生的英语课程教学，其课本教学的内容是有限的，因此，教师可以借助英语绘本对学生进行拓展性的教学，在词汇量与知识面方面以及教学的趣味性方面都会对学生进行提升，
        二、丰富英语课堂教学的内容
        小学阶段的学生在思维方面的发展还不够的完善与成熟，在课堂教学中，自控能力较弱，对新知识进行学习的时候对兴趣的依赖性较强，对课程的学习效率基本上取决于学生对课程的兴趣程度。因此，在进行课堂教学中，如果直接进行拼读教学，对于小学生来说，就会产生不耐烦的情绪，甚至失去英语学习的兴趣，
        对学习效率的提升也不利。因此，自然拼读教学法，可以实现对课堂教学内容的丰富，在教学中可以与游戏教学结合起来开展，再加上与小学生的身心发展特点较为契合，因此其教学效率也可以得到保障。例如，教师在进行冀教版小学英语三年级上册第一单元第一课《Hello! 》的教学中，可以制作一些单词或者字母组合的卡片，并对其读音进行标注，在教学的过程中，教师可以结合游戏进行，例如通过抽签的游戏，让学生在众多的卡片中抽取一个，并对卡片中的内容进行拼读，学生在游戏的过程中对字母的组合或者单词进行拼读之后，对自然拼读有了一定的感受。此外在信息技术快速发展的今天，教师在教学点过程中，可以运用多媒体技术进行辅助教学，通过多媒体的声音、色彩、图片、视频等的组合，对学生的注意力进行吸引，进而顺利的开展教学活动。例如，可以在多媒体频幕上进行翻牌的游戏，每一张牌面都是一个单词或者字母的组合，翻出来的同学对其进行拼读，通过这种寓教于乐的教学模式对学生的学习兴趣进行培养与激发，可以有效地提升学生对英语学习的积极性，进而在课堂教学中也可以主动的参与到教学的环节中。
        三、结合绘本阅读开展自然拼读法教学
        许多的学生在进入小学以前，对英语的接触极少，了解也并不深入，只有在开始英语教学之后，才有一点了解，但是，在面对一门新的语言，学生在学习的过程中难免会产生胆怯的心理，对于英语的思维在较短的时间里无法及时的建立，再加上学生的理解能力和记忆能力有限，在进行新语言的学习时较为困难[2]。因此，教师在教学的过程中，可以结合学生特有的年龄特点与心理特点，开展绘本阅读教学，绘本中有大量的精美的图片，字符数比较少，大多数的内容是与自然有关的故事，或者是对儿童的日常生活进行记录的文字，单词的难度较低，学生在进行学习的过程中比较容易理解，而且较为符合英语单词的自然拼读法，因此，教师要为学生选择恰当的绘本为学生提供良好的学习辅助，在课堂教学中，可以通过学生对故事的朗读锻炼学生的发音，进而提升教学的效果。
        四、结束语
        在英语的学习中，语音是学习的基础，自然拼读法在小学英语语音教学中的运用，可以有效地提升教学的效果，激发学生学习的兴趣，帮助学生正确发音，对学生的学习起到积极的推动作用。
参考文献
[1]徐英.浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].科技资讯,2020,18(29):11-12+15.
[2]王金山.自然拼读法在小学英语教学中的应用[J].科技资讯,2020,18(21):117-119.