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前置性作业在八年级科学中的应用研究

发表时间：2021/3/8 来源：《中小学教育》2021年2月3期作者：姚浩

[导读] 随着我国教育水平的不断提升，我国教育模式也随着发生着巨大的变化，现如今在院校中有着各种各样的教学方式，不同的教师有着自己的教学方式，从一定程度上来说呈现出了一副百花齐放的景状，随着教育模式的不断发展渐渐出现了一种前置性作业的教学方式，通过前置性作业教学模式教师在教学效率上有着极大的提高，对于学生来说在学习效率上也有着极大的提高，前置性作业教学模式给教师，给学生带来的好处都是极大的，本文主要围绕前置

姚浩浙江省兰溪市女埠初级中学 321112
【摘要】随着我国教育水平的不断提升，我国教育模式也随着发生着巨大的变化，现如今在院校中有着各种各样的教学方式，不同的教师有着自己的教学方式，从一定程度上来说呈现出了一副百花齐放的景状，随着教育模式的不断发展渐渐出现了一种前置性作业的教学方式，通过前置性作业教学模式教师在教学效率上有着极大的提高，对于学生来说在学习效率上也有着极大的提高，前置性作业教学模式给教师，给学生带来的好处都是极大的，本文主要围绕前置性作业在八年级科学中的应用研究来进行相关的叙述，希望能够给读者带来一定的帮助。
【关键词】前置性作业；八年级；科学；应用
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-098-01

        引言
        前置性作业教学能够培养学生的自主能力，让学生主动去进行学习，同时学生还能够从中开拓自己的思维，教师在教学的过程中能够更加容易，因为在课前学生已经主动去学习过，对此教师在教学的过程中只要针对重要内容进行详细的讲解，对于其它内容按照要求带领学生过一遍，如此不仅节约了时间同时还节约了精力，对于学生来说还能够抓住重点，在学习和复习的过程中重点学习，对学生成绩的提高有着极大的好处，对此对于教师来说在教学的过程中是很有必要去进行前置性作业教学的，其不管是对于教师而言还是对于学生而言益处都是极大的。
        一、什么是前置性作业
        前置性作业又可以称作前置性学习，或称为前置性小研究，它指的是教师向学生讲授新课内容之前，让学生先根据自己的知识水平和生活经验所进行的尝试性学习，集中体现为“先学后教”。
        二、前置性作业在八年级科学中应用的好处
        关于前置性作业在八年级科学中应用的好处相信读者们在摘要和引言中都有了一定的了解，前置性作业教学能够帮助教师提高教学效率，同时还能够帮助教师了解学生，对于学生来说通过前置性作业教学能够培养学生的自主学习能力以及学习习惯，此外还能够让学生获得课堂学习的主动权，强化学生的主体地位，从中便可以发现前置性作业教学带来的益处是极大的，对此对于教师来说在教学的过程中要做好规划，让前置性作业教学模式高效的应用到教学中去，给学生带来最大化的利益，对于学生来说在学习的过程中要努力配合教师的教学，认真落实完成教师安排的任务，同时在学习的过程中做好笔记，尽可能的在其中获得最大的回报。

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        三、前置性作业在八年级科学中的应用研究
        (一)课前预习
        前置性作业在八年级科学中的应用首先便是课前预习，课前预习也是前置性作业教学模式中的一种，不管是什么学科让学生课前进行阅读是一件很有必要的事务，让学生进行课前预习首先对于学生来说学生能够有一个整体的掌握，知道文章的内容，对文章的结构进行一个整体的了解，如此在教师教学的过程中出现听不懂的概率就会有很大的降低，同时在听课的过程中也不容易分心开小差，此外如果学生能够针对自己不理解的内容提前做好笔记，在教师教学的过程中提出，那么相信给学生成绩的提高带来的帮助将是非常大的。
        (二)让学生提前对课文进行学习以及掌握
        前置性作业在八年级科学中的应用其次便是让学生提前对课文进行学习以及掌握，其该点和上一点有着一定的联系性，但对该点进行详细的叙述主要就是为了体现其重要性，通过前置性作业教学模式，学生能够提前对课文进行学习以及掌握，学生对课文进行提前的学习首先能够帮助学生记忆文章中的重点句子，对于一些自己不了解的内容进行查询，当教师在教学的过程中学生在此进行学习，如此在教师教学完之后相信学生已经了解的差不多了，同时针对一些重要的内容也有了较全面的理解，在之后考试过程中遇到也能够进行解答，从而获得高分。
        (三)提前安排重要段落的背诵
        前置性作业在八年级科学中的应用还有便是提前安排重要段落的背诵，对于科学学科来说背诵是必不可少的一个环节，让学生在预习的过程中针对一些重要的段落进行记忆，能够帮助学生提高学习的效率，在课前进行背诵，当教师上完课之后相信学生已经对相关内容有了一个整体的记忆，在稍加时间的背诵便能够记住相关内容，同时因为在之前已经对其有了一个重点的记忆，对此学生在上完课之后便不在需要花费大量的时间去进行背诵，对于那些时间，学生便可以将其利用在其它的地方，将其花在一些柔弱的环节，从而提高自己的学习成绩[1]。
        (四)让学生进行相关资料的寻找
        最后关于前置性作业在八年级科学中的应用便是让学生进行相关资料的寻找，众所周知让学生完成前置性作业的过程往往能够借助许多的工具，比如像查书，上网等等，学生在遇到不懂的知识时能够自主查询，同时遇到一些关键的内容时学生可以自主进行记录[2]。
        四、结语
        前置性作业在八年级科学中的应用研究现如今在初中院校中是一个非常值得思考和讨论的话题，前置性作业教学给教师，给学生带来的影响都是非常大的，以上内容便是有关前置性作业在八年级科学中的应用研究的内容，本文主要从什么是前置性作业和前置性作业在八年级科学中应用的好处以及前置性作业在八年级科学中的应用研究三个层面来进行展开，讲述了前置性作业教学模式给教师和给学生带来的好处以及前置性作业教学在教学中的应用，希望能够给相关的读者带来一定的帮助。
参考文献
[1]马明琳.趣味小实验在八年级物理教学中的应用研究——以"走进物理世界"为例[J].亚太教育,2019(01):62-62.
[2]薛新洪.前置性作业设计在高中语文课堂的应用研究[J].课外语文, 2019,000(031):P.106-107.