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新形势下家庭教育对小学生独立性格形成的影响

发表时间：2021/3/8 来源：《中小学教育》2021年2月2期作者：庞肖冰

[导读] 市场经济条件不断发展背景下，越发越多的家长把精力放在工作上，忽视了教育教育的开展，这导致家庭教育问题越来越突出，影响孩子健康成长。父母是孩子的第一任教师，家庭教育有效开展，能够对学生知识、素养、性格进行培养，促进学生全面发展。本文就新形势下家庭教育对小学生独立性格形成的影响进行探讨。

庞肖冰广东省茂名市化州市良光镇木贤小学
【摘要】市场经济条件不断发展背景下，越发越多的家长把精力放在工作上，忽视了教育教育的开展，这导致家庭教育问题越来越突出，影响孩子健康成长。父母是孩子的第一任教师，家庭教育有效开展，能够对学生知识、素养、性格进行培养，促进学生全面发展。本文就新形势下家庭教育对小学生独立性格形成的影响进行探讨。
【关键词】新形势；家庭教育；小学生；独立性格
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-110-01

        引言
        家庭教育和学校教育都会影响学生健康成长，家庭教育的正确性直接影响着学生性格形成。为此，父母应采取适合学生的家庭教育方法，培养学生良好的道德行为习惯，促进学生独立性格的形成。
        1新形势下家庭教育现状
        1.1没有培养学生良好习惯
        小学阶段，学生心智发育不成熟，需要父母更多地引导和支持。但是，很多家庭中，父母为了维持生计外出工作，长期将孩子交给老一辈管教。然后，很多祖父母辈长辈，他们接受教育程度不高、知识面较为狭窄、综合素质不高，在对学生进行管教的过程中，更多关注在学生生活，如，是否吃饱穿暖，忽视了学生行为习惯、独立性格的培养，家庭教育价值难以提高。比如，很多农村地区留守儿童现象突出，留守儿童由老一辈教养，老人们日常需要务农，教育思想理念落后，没有时间、也没有能力去引导孩子思想、行为、习惯，难以对学生良好行为进行培养。这种情况下，学生缺乏良好的家庭教育，会逐渐养成一些不良习惯，最终很容易导致学习、生活习惯过于懒散，进而影响学生未来发展成长。
        1.2没有培养学生良好性格
        小学阶段，孩子逐渐形成自主意识，这时候，需要父母和长辈对孩子进行有效引导，以此来培养孩子良好思想，提高学生自信心，进而促进学生良好性格形成。然后，目前很多孩子家庭教育缺失，导致孩子自卑心理逐渐形成，自我思想、叛逆思想出现，进而影响着孩子的性格形成，不利于孩子健康发展。特别是在小学阶段，孩子正处于身心快速发展的时期，父母不在身边，没有对孩子进行良好引导，使得孩子缺失依靠与被保护的力量，从而导致孩子思想、行为产生偏差，从而形成一些不良的行为倾向，如：早恋、吸烟、喝酒等。父母对于孩子的意义，不仅是生活物质的提供者，很多精神食粮的满足者。父母在孩子成长过程中，起到引导者的作用，要与孩子进行内心的交流，帮助解决问题，促进孩子良好的心态、思想形成，培养学生优秀性格。
        2父母对小学生性格形成的积极影响
        2.1母亲对学生性格形成的积极影响
        母亲是学生情感形成的重要来源。一是教会孩子坚强，有人认为女人就是软弱的象征，似乎只有男人才配得上“坚强”这个词。实际上，在现实生活中，真正遇到困难的时候，能够不惧怕艰难困苦，始终坚持不懈的女人，往往是那些看起来弱不禁风的女人，她们在某种程度上比男人更坚强、更执着。二是母亲教会孩子善良。人类社会行为具有残酷性，但作为社会人，我们都无法逃避这种残酷现实。对于小学生而言，如果他们没有从小得到母亲的保护，那么，当他们面对残酷社会行为时，会容易发生性格扭曲，进而作出一些有害他人的行为。

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对于孩子而言，他们的善良情感源自于母亲的启发和引导，因此，在家庭教育过程中，母亲对于孩子善良性格形成具有重要影响。
        2.2父亲对学生性格形成的积极影响
        一是塑造学生气质。研究表明，父亲在家庭教育中做好模仿作用，对于孩子性格形成具有显著性影响。实际上，在生活过程中，学生会观察父亲的行为习惯和价值倾向，并将其内化成为自己的行为习惯和价值倾向，基于此可以看出，父亲影响学生气质形成。比如，如果父亲经常酒后驾车回家，儿子也会染上酗酒的恶习。二是促进学生兴趣爱好的培养。许多妈妈都不能理解父子、父女之间的打闹行为，认为没有任何意义，实际上，这是父亲与孩子之间重要的沟通方式。父亲和孩子除了一起玩耍，玩游戏外，锻炼也是不错的方法。研究表明，如果父亲和孩子具有相同的兴趣爱好，并能够和谐相处，那么孩子叛逆期可以更好度过。
        3新形势下家庭教育培养小学生独立性格
        3.1创设良好教育氛围，培养学生独立精神
        孩子并不是成人的附庸，他有自己的想法、愿望和行动，如果长期被父母“包揽”，只会导致他们自理能力差，缺乏独立精神。父母只有把孩子看作是独立的个体，尊重他们的思想、行为，注意抓住他们不断锻炼的机会，提高他们的自理能力，才能促进孩子逐步走向独立。比如，父母应该从生活空间中给予孩子自我照顾的能力。当孩子萌发“想做”的想法时，父母及时放手，让他自己去完成，让孩子体会“做”的乐趣，促进孩子体验劳动乐趣，培养幼儿独立精神。
        3.2开展民主型教育，培养学生自主习惯
        父母对孩子的教养方式在很大程度上决定了孩子的性格。研究发现：民主型的教育方式是最理想的教育方式。家庭教育开展过程中，父母应该给予孩子尊重，同时积极地引导孩子改正错误。孩子在成长过程中，要有足够的发展空间，但又不能失去正确的方向。民主型教育模式下的家庭，孩子愿意向父母敞开心扉，探寻他们在生理和心理上的各种变化，父母也会积极回应，给予适当的引导。
        3.3利用生活细节，培养学生独立习惯
        细节决定成败，父母要抓住学生身边的每一个小细节，培养和引导学生的个性、行为。例如：父母从小培养学生自主吃饭、洗衣物、整理书桌等，虽然都是日常生活中的小事，父母经常告诉孩子这些要求，让孩子在父母的催促下逐渐变被动为主动，不断养成独立习惯；同时，父母也会给予表扬或奖励，比如，当学生独立整理完书桌，父母给予学生表扬，让孩子在积极的态度下养成良好的独立习惯。
        总结语：小学阶段，学生身心发展不成熟，对世界的认知较少，犹如一张白纸。小学教育教学阶段，培养学生独立性格，对学生未来的学习和成长具有显著性影响。家庭教育作为小学生教育的重要内容，对学生性格、习惯形成具有显著性影响。家庭教育过程中，父母应该注重对学生独立性格进行培养，以此来提高学生综合能力，促进学生适应各种社会环境，发展学生综合素养。
参考文献
[1]李茹.家庭教育方式、家园合作共育对幼儿自信心、独立性的影响研究[D].
[2]张春霞.重视幼儿家庭教育培养孩子独立意识[J].现代教育科学:教学研究,2012(10):15-15.
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[4]马莉媛.浅谈家庭教育对儿童性格形成的影响[J].科学时代, 2010,000(006):286-287.