舒芳
湖北省老河口市仙人渡小学 441800
摘要：在本文的小学英语自主学习能力培养的过程中，教师注重从口语表达能力、阅读能力以及词汇掌握能力三点入手，并在此过程中，运用角色扮演法、科学引导法以及游戏教学法，进行此部分内容的授课，注重构建具有轻松愉悦的教学氛围，让学生在多样性的教学模式中，感受英语学习的趣味性，并掌握相应的英语学习方法，提升学生的英语自主学习能力。
关键词：小学英语；学习能力；培养策略
在现阶段的小学英语教学过程中，部分英语教师将教学的重点放在提升学生的英语记忆能力方面，并不注重培养学生的学习能力，即让学生掌握相应的学习方法；也不注重调动学生的英语学习兴趣，从而导致学生对英语产生强烈的厌倦感。针对这种状况，小学英语教师既要转变原有的授课观念，又要真正构建具有生本性质的课堂，真正让学生在英语学习的过程中，思考，感悟和分享，促进学生英语学习能力的提升，获得良好的英语教学效果。
一、运用角色扮演法，培养学生的口语表达能力
众所周知，语境是英语学习的重要因素之一。在提升学生口语表达能力的过程中，教师可以运用创设语境的教学思路，进行此部分内容的授课，真正让学生全身心融入到相应的语境中，积极地表达，认真地思考，促进学生口语表达能力的增强。在本文的论述过程中，教师注重从角色扮演的角度，进行相应的英语情境创设，真正激发学生的表达热情，提升他们的综合表达能力。
例如，在讲授“购物类”的对话内容时，教师运用角色扮演的方式，进行此部分内容的教学，让学生扮演生活中的消费者和营销员，并构建具有生活性的情境，调动学生口语表达的热情。与此同时，为了让学生的口语表达更具有规范性，教师可以构建相应的纠错小组，真正让此小组记录并纠正学生的表达问题。在具体执行的过程中，教师还可以对教室进行重新布置，营造购物式的情境，真正让学生融入到相应的情境中，调动学生语言表达的积极性。教师在此，运用文字，对学生的一段表达，进行简要论述。小洛说：“How much is this dress?”小陈说：“Ten yuan ！”小洛说：“Here you are !”小陈说：“Thanks! See you !”教师运用角色扮演法，在营造良好英语学习氛围的同时，真正调动他们的学习热情，促进学生英语表达能力的提升。
二、使用科学引导法，培养学生的英语阅读能力
学生阅读能力的提升不是一朝一夕的事情，需要一个循序渐进的过程中。学生阅读能力的提升除了需要学生的个人努力外，还需要教师的积极引导。在本文提升学生阅读能力的教学过程中，教师注重从科学引导的方式，进行此部分内容的授课，真正调动学生英语阅读学习热情，促进他们英语学习能力的提升。
在具体教学过程中，教师注重从以下几点，进行此部分内容的授课：第一点，讲授阅读方法。教师可以结合学生的实际学习水平，灵活运用不同的方法授课，真正提升学生的英语阅读学习自信心，促进他们阅读能力的提升。在实际的教学过程中，教师注重运用语境思维法、思维导图法，开展英语阅读授课，让学生掌握此部分内容。第二点，引导学生反思。在讲解完一篇文章后，教师可以让学生思考如下的问题：在这篇阅读过程中，我掌握了哪些新知识点？是词汇，还是阅读思维？有哪些讲过的阅读方法，没有有效地运用，具体原因是什么？第三点，引导学生积累。教师可以引导学生积累词汇、新的阅读方法等等，并鼓励学生定期翻看积累内容，从而在此过程中，真正促进他们阅读能力的提升。
三、采用游戏教学法，培养学生的词汇掌握能力
众所周知，词汇学习较为枯燥无味。大部分英语教师在教学的过程中，往往运用听写的方式，考察学生的词汇掌握能力。这种教学模式极易让学生产生排斥心理。针对这种状况，小学英语教师在教学的过程中，可以引入游戏教学的方式，并在此过程中，搭建具有趣味性的游戏场景，调动学生的游戏兴趣，真正让学生在此过程中，掌握更多的英语词汇，促进游戏教学质量的提升。
例如，在讲授“颜色类”的词汇时，教师可以运用猜词游戏的模式，进行此部分内容的授课，在调动学生词汇学习兴趣的同时，促进学生英语表达能力和词汇掌握能力的双向提升。在具体教学过程中，为了激发学生词汇学习的积极性，教师可以制定相应的奖励机制，比如，教师可以为表现良好的学生，提供相应的奖品。教师在此，运用文字，对学生的英语表达，进行简要论述。下面两位学生所要猜测的是白色的词汇。小陈说：“What color is rice?”小洛说：“white！”通过运用游戏教学的方式，教师不仅让学生获得学习的快乐，而且还在潜移默化中，提升学生的语言表达能力，促进他们词汇掌握能力的增强。
总而言之，在提升学生英语自主学习能力的过程中，教师应注重从学生的角度思考问题，真正打造最具有适切性的英语授课模式，让学生通过努力，通过思考，掌握相应的英语学习方法，提升他们的英语学习能力。
参考文献：
[1]顾海霞.小学英语自主学习能力提升教学问题探究[J].华夏教师.2016(07)
[2]扈守华.小学英语自主学习能力培养中的问题及解决策略[J].文化创新比较研究.2017(03)