蔡晨伟
四川省攀枝花市米易县白马镇中心学校，四川米易617200
摘要：随着时代的发展，人们逐渐地意识到了体育教学的重要性，开始重视体育课堂的教学，时代的发展出现的新技术给教学带来许多的便利，出现的新的技术可以运用到课堂教学之中，为教学带来了一定的好处。在小学体育教学中教师可以运用多媒体技术来进行教学，传统体育教学中学生学习的技能只能来源于教师，教师教多少学生就学多少，没有其它途径来获取体育技能，多媒体的出现让学生获取体育技能的途径更多，在一定程度上还可以激发学生的学习兴趣，让学生意识到体育课堂的必要性，能够积极地参与课堂教学之中。
关键词：小学体育；多媒体；学习兴趣；学习效率；教学资源
学生家长和学校容易受应试教育的影响，把提高学生文化课的成绩放在首位，忽略了体育教学，导致学生在接受体育知识时没有以正确的态度来对待体育课的学习，教学效率不高。教师在教学中通过多媒体技术来向学生传授体育技能，教师可以搜集一些与教学内容有关的视频，通过播放视频能够激发学生学习的欲望，也能够让教学效率得到提高，通过多媒体教室可以增加教学资源来对学生进行教育，让学生意识到体育教育的重要性。本文结合笔者多年的教学经验，重点讨论多媒体在体育教学中的运用，希望给教师和学生带来积极地影响。
一、激发学生学习兴趣
在传统的体育课堂教学中，教师一般都采用讲解的方法，就是把教学的内容讲给学生，然后进行示范，就让学生进行练习，长时间采取固定的教单一的学模式，这种模式长时间的学习会让学生感觉到枯燥，没能体会到体育课堂的趣味性，逐渐对体育课堂教学失去兴趣，不想去继续学习。而多媒体技术的引入可以给体育课堂带来了色彩，通过多媒体来吸引了学生的注意力，让学生产生学习的热情，认真听讲。
例如，在小学体育教材“立定跳远”的教学中，教师就可以通过多媒体来进行教学，教师先通过多媒体来播放青蛙跳动的视频，小学生有好奇心，喜欢模仿，看到青蛙跳动的视频，自己就会想要去模仿，会模仿青蛙的跳动动作，教师紧接着告诉学生：“青蛙跳动的动作就是今天我们要学习的立定跳远”，教师来规范学生的动作，告诉正确的方法，学生学习积极性非常高，踊跃地参与课堂。教师通过视频来导入新课，利用小学生善于模仿的特点首先将学生的关注点引入课堂，让学生对立定跳远这一技能有清晰的认识，积极地去学习。
二、提高学生学习效率
在体育课堂教学中，有许多内容需要学生用正确的力度，合适的方向以及有一定的速度来完成，但在传统的教学中，只靠教师的示范去学习，学生会找不到正确的角度，尽管学生付出了努力，但效果不理想。多媒体技术的引入让体育教学内容中难以掌握的部分通过多媒体展现出来，帮助学生理解，学生会更直观感受到如何做体育动作，让教学质量得到保证，教学效率得到提高。
例如，在小学体育教材“五步拳”的教学中，只通过教师的示范，可能会让学生对某些动作观察不到位，方向不明确，教学效果不好，教师就可以利用多媒体的优势。通过多媒体将每一步的动作都展现出来，方向标清楚，让学生按照图片中的动作一步一步地去练习模仿，教师观察学生的动作，对有错误的学生进行纠正。教师看到学生出错较多的动作，可以再一次播放图片，让学生反复练习，直到学生全部掌握。通过多媒体图片展示一方面让学生更清楚地看到每一步动作，进行练习，另一方面让教师有了更多的时间来对每一位学生进行指导，提高了课堂教学的效率。
三、优化体育教学资源
教师在传统的教学中无法将更多的教学资源展现出来，学生接受到的教学资源有限，而随着时代的发展，出现了新的教学技术，能把更多的教学资源展现出来，让学生的知识面拓展。体育教师并不是全能的，可能体育教师对某一些体育技能不熟练，教师就可以通过网络来学习，在课前做好充足的准备，将更好的教学技能展现给学生。教师可以通过多媒体将教学资源直接展现给学生，让学生通过多媒体去学习，学到更专业的内容。
例如，在小学体育教材“足球”的教学中，在小学阶段就需要学生掌握一些基础的足球动作，通过足球来做一些游戏，教师在课堂中把基础技能教给学生，在学生掌握之后。教师应该不仅仅将教学任务完成就可以，教师可以通过多媒体来播放更多关于足球的视频，让那些对足球感兴趣的学生了解更多关于足球的知识，教师也可以通过播放足球的比赛，让学生观看比赛来激起学生对学习足球的兴趣，找到自己擅长的体育技能。教师在教学中通过多媒体来优化了教学资源，让学生接触到更多的知识，让体育课堂教学变得不再单一，变得丰富多彩起来。
总之，多媒体的出现给教学带来了积极地影响，教师运用多媒体来辅助教学，在教学中合理运用多媒体技术可以让学生对体育教学产生兴趣，想要积极地参与课堂教学之中，帮助学生清晰地认识到每一步动作，通过多媒体能够提高课堂教学的效率，让教学资源得到丰富。教师在教学过程中应该培养学生良好的体育锻炼习惯，让学生意识到体育课堂教学的必要性以及重要性，教师采取的措施应该能够吸引学生参与到教学中，让学生在教学中能够学到真正的体育技能，培养学生的运动兴趣。
参考文献：
[1]王家群.谈多媒体在小学体育教学中的应用[J].信息记录材料,2017,18(04)
[2]陈爱萍.浅谈多媒体在小学体育教学中的运用[J].当代体育科技,2012,2(33)