周小珂
河南省平顶山市实验中学 467000
摘要：对于初中班主任来说，做好学生的管理工作事关班主任的教学效果和学生的未来发展，因此时刻都不能放松。然而，由于主客观因素的存在，当前班主任在做好初中生的管理工作时遇到了不少障碍。本文中，笔者首先分析了班主任在做好学生管理工作中碰到的问题，然后指出了解决问题的对策。
关键词：初中班主任；学生工作；问题与对策
班主任作为班级事务的管理者，学生是最重要的教学资源，班主任能够对学生的学习、思想道德和心理健康等产生直接的影响。初中生正处于人生观和价值观形成的关键时期，班主任加强对学生的管理教育工作，有利于学生养成正确的思想道德，为未来的发展奠定基础。
一、学生管理中遇到的问题
1.学生有比较强烈的叛逆心理
初中生正处于青春期，叛逆心理比较强烈，这是班主任在做学生工作时经常遇到的问题之一。初中生比较在意别人对自己的看法，内心比较敏感，经常与班主任“对着干”，不听管教，希望教师和家长把他们当做大人看待，渴望突破学校和班级的规章制度条条框框的限制，有着迫切的独立的愿望，但是心智尚不成熟，容易走极端，情绪多变，从而给班主任的工作带来不小的难度。
2.学生的自主学习能力有待提高
随着经济的发展，生活水平的提高，初中生面临的诱惑比较大，如网游、短视频等容易扰乱学生的学习，加上学生的学习压力比较大，不懂得进行自我学习和调节，如果没有班主任和家长的从旁教导，久而久之，容易产生逆反的心理，出现厌学甚至辍学的问题。
3.学生集体主义观念比较淡漠
学生集体主义意识淡漠也是当前初中班主任在做好学生管理工作时遇到的问题之一。由于当前的初中生独生子女居多，在家里娇生惯养，养成了以自我为中心的观念，不懂得为他人着想，在与同学相处和参加班级活动时习惯了从自身的角度出发，漠视大家的荣誉和利益，导致了班级活动无法正常的开展，学生合作的能力不强。
二、做好学生管理工作的方法
1.关心学生，做好学生的心理建设工作
心理健康是初中生健康成长的一个重要因素。对于班主任来讲，既要关心学生的身体健康，更要关心学生的心理健康。班主任要认真研究初中生的身心发展规律，逐步提高学生的心理承受能力，引导学生往积极健康向上的方向发展。
例如，班主任要协调好学生的学习和娱乐之间的关系。定期召开班会活动，并在课下积极组织一些丰富多彩的文化娱乐活动，如篮球赛、诗歌朗诵大赛、辩论赛和话剧演出等，丰富学生的日常生活，将学生从紧张忙碌的学习生活中解脱出来，发展学生多种兴趣爱好，促进学生健全人格的发展。另外，班主任要和学生尽量搞好关系，要以平等的姿态而非高高在上地态度与学生相处，要一视同仁地对待全班学生，不偏不倚，以自身的人格魅力去感染学生，做学生成长道路上的领路人。
2.培养学生的自主学习能力
自学能力是初中生应该具备的素养之一，也是生活在21世纪需要具备的能力之一。因此，班主任要在学生的学习中积极引导学生，培养学生的自主学习能力。例如，班主任可以将全班学生分为不同的小组，每个小组由班级委员任组长，以小组的形式开展自主学习活动，组长监督组内学生的学习情况，优等生帮扶学困生，以此来提高学生的自学能力，促进学生之间的互相帮助，引导学生形成心胸宽阔、团结互助的优良品质，形成良好的班级氛围，还有利于提高学生的集体主义意识。
3.家校联合，班主任争取学生家长的支持
在学生成长的过程中，家庭教育是非常重要的。班主任做好学生的管理工作仅仅依靠学校和教师是不够的，还要争取获得家长们的理解和配合。班主任要丰富家校沟通的内容，拓展家校沟通的广度与深度。
首先，班主任要做好与家长的沟通工作。由于学生在学习能力和表现方面会表现出差异性，因此，班主任和家长只关注学生的成绩和排名显然是片面的，没有考虑到学生的差异和兴趣爱好以及个性的不同。班主任和家长沟通时，虽然考试成绩是沟通的重要内容，但不是唯一的。
其次，作为家长来讲，要为孩子的健康成长营造一个宽松的家庭环境。家长在与孩子沟通的过程中，不要以自己的主观意愿代替孩子的想法，要多听听孩子的意见和想法，尊重孩子在家庭中的地位，鼓励孩子参与家庭事务中来，提升孩子的信心，提高孩子的成就感，对孩子的想法和意见，家长不要一味地否定和拒绝，而应该认真分析，从而为孩子的成长营造宽松的成长环境。在这样的家庭氛围中成长起来的孩子，往往比较理性成熟，而不会走向叛逆和偏激。
总之，对于初中班主任来说，做好学生的管理工作事关班主任的教学效果和学生的未来发展，因此时刻都不能放松。班主任要分析当前学生管理中遇到的问题，以此为根据，开展有效的教学策略，加强对学生的管理工作，提高教学水平。
参考文献：
[1]孙国臣.教育过程中的以情感人——做好初中班主任工作探索与实践[J].才智,2017(16):63.
[2]陈成琳.浅谈新课程改革背景下初中班主任管理工作中的问题及对策[J].才智,2017(14):70.