张冬丽
山西省运城市盐湖区西街小学
摘要：在小学阶段的学习过程中学生对于数学这一门学科的学习兴趣还是非常浓厚的，但是因为一些学生的计算能力可能不是特别的好，这就导致了他们在课堂的学习过程中可能会比较吃力，所以教师在日常的教学过程中就需要提高学生在课堂中的参与程度，这样才能有效的活跃课堂的教学气氛，让班级中的每一位学生都能参与到课堂知识内容的讨论中来，因此，本文就信息技术在小学数学课堂中的有效应用进行讨论与总结，并提出一些相关建议。
关键词：小学数学；信息技术在课堂中的有效应用；激发学生学习兴趣；深化学生知识理解；减轻教师教学压力
在小学阶段的学习过程中，学生因为还没有形成自己的学习方法，所以在各个科目的学习课堂中难免会效率低下，因此教师在日常的教学过程中就需要通过增加与学生的互动交流来提高学生在课堂中的学习效率，这样不仅可以让学生对于知识内容的理解变得更加的透彻，还可以让学生在课堂的学习过程中体会到不一样的学习乐趣，因此教师在日常的教学过程中为了能够激发学生在数学课堂中的学习兴趣就可以将信息技术应用在课堂的教学过程中，这样还可以深化学生对于知识内容的理解，让学生在课堂的学习过程中可以对于知识内容有一个更好的掌握，而且教师在日常的教学过程中也可以通过信息技术在课堂中的应用来减轻自己的教学压力，这样还可以为学生呈现一个比较高效的数学教学课堂。教师在为学生讲解一些难度系数较高的知识内容的时候可以通过信息技术在课堂中的有效应用来降低学生在课堂中的理解难度，这样可以让知识内容以一种更加直观的方式呈现在学生的面前，学生在小学数学课堂的学习过程中学习效率才会有所提升，所以教师可以通过信息技术在课堂中的有效应用来提高学生在课堂中的参与程度，这样还可以有效的拓展学生的知识宽度。
一、激发学生学习兴趣
因为在小学阶段的学习过程中学生对于数学这一门学科的学习印象还是非常好的，所以教师在日常的教学过程中可以通过结合一些教学方式在课堂中的应用来提高学生的参与程度，这样可以让学生对于数学知识内容的概念有一个比较深刻的理解，所以教师就可以将信息技术与小学数学教学进行一个有效的结合，这样可以为学生拓展一些比较有趣的知识内容的学习从而激发学生在课堂中的学习兴趣，这对于学生来讲不仅可以深化对于知识内容的理解和记忆，还可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，而教师也可以通过提高学生在课堂中的学习效率来推进数学教学课堂知识内容的讲解进度。
例如，以教学“8、7、6加几”知识点为例，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生对于之前学习过的知识内容进行巩固复习，这样可以有效的夯实学生的数学基础知识内容的掌握，让学生在短时间的学习过程中就可以提高数学的学习成绩，这样可以激发学生对于小学数学这一门学科的学习兴趣，同时教师还可以在课堂的教学过程中在为学生讲解知识内容的时候应用一些数学道具，这样同样可以提高学生在数学课堂中的参与程度，所以教师也可以通过将信息技术与小学数学课堂进行有效的结合来激发学生在课堂中的学习兴趣，这对于提高学生的数学学习成绩还是非常有帮助的。
二、深化学生知识理解
在小学阶段的学习过程中，学生对于数学这一门学科的学习内容理解的是不够深刻的，因为小学生的理解能力本来就是非常有效的，因此教师在面对这种情况的时候就可以通过将一些教学方式与小学数学的教学课堂进行有效的结合，这样可以提高数学课堂的趣味性，增加学生在课堂学习过程中发言次数，同时教师为了深化学生对于知识内容的理解就可以信息技术与小学数学课堂进行一个有效的结合。
例如，以教学“9加几”知识点为例，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生在课下的时间先进行知识内容的预习，这样可以让学生对于即将要再课堂中学习的内容有一个熟悉感，学生也可以跟上教师在课堂中的教学进度而不会出现任何的压力，所以教师为了深化学生对于知识内容的理解就可以将信息技术与小学数学课堂进行一个有效的结合，
三、减轻教师教学压力
在小学阶段的学习过程中学生对于知识内容的掌握是不够全面和深刻的，所以这就需要教师带着学生不断的进行知识内容的巩固复习，这样才能让学生将短期记忆转化为长期记忆，所以教师在日常的教学过程中可以将信息技术与小学数学课堂进行一个有效的结合，因为这不仅可以提高学生在课堂中的学习效率，还能有效的减轻教师在课堂中的教学压力。
例如，以教学“加减混合”知识点为例，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候，可以让学生对于运算法则进行一个基础的预习，这样可以让学生在课堂的学习过程中尽快的进入到学习的状态中来，所以教师在日常的教学过程中为了减轻自己的教学压力，就可以将信息技术与小学数学课堂进行一个有效的结合。
总而言之，教师在日常的教学过程中需要站在学生的角度上去思考问题，这样所有的难题都会迎刃而解，所以教师在为学生讲解数学的相关知识内容的时候就需要增加与学生之间的互动交流，这样才能有效的提高学生对于数学这一门学科的学习兴趣，因为小学生的年龄较小所以在课堂的听讲过程中很容易就会走神，所以教师在日常的教学过程中就可以通过信息技术在课堂中的应用来提高学生在课堂中的学习效率，这也可以提高学生的数学成绩。
参考文献：
[1]吴小金.信息技术促进小学数学思维能力的培养[J].现代教育技术,2017,27(08)
[2]张小敏.信息技术支持的小学数学教学创新研究[J].中国电化教育,2016(08)