胡国群
宜宾市临港第四实验小学 四川省 宜宾市 644000
摘要：在新的教育改革态势下，小学语文教学模式亟需进行改革和创新，信息技术的运用恰好符合这一要求，同时也能够展现和发挥出极大的作用和影响，助力小学语文教学的现代化发展。基于此，本文将从利用信息技术来激发学生学习兴趣、突破教学重点难点、推进阅读写作教学三个维度出发，系统地分析基于信息技术下小学语文教学的科学方法和具体策略。
关键词：信息技术；小学语文；教学
近年来，随着社会的迅猛发展和科学技术的不断提高，信息技术教学逐渐成为现代教学的流行趋势，并被广泛地运用到教学实践过程之中。因此，小学语文教师也应当顺应课程改革发展和变化的趋势，不断提升自身信息素养和专业能力，基于小学生认知规律来展开探索，促进信息技术在语文教学中的有效实践和全面应用，让小学语文教学的效率和质量得到根本性的提升。
一、利用信息技术，激发学生学习兴趣
兴趣往往是行为产生的源泉和根本动机，学习兴趣则是引导学生主动、热爱学习、培养学生自主学习意识的关键所在。利用信息技术可以将枯燥乏味的教学变得更具趣味性，从而达到激发学生学习兴趣的目的。因此，小学语文教师应当做好充足且精心的课前准备工作，对新课程标准、教学大纲和新课内容进行全面且深入地研读，确定导入的内容，进而利用信息技术的优势和功能来进行导入的展示，引出正式的课堂教学内容，让学生的注意力被色彩绚丽的画面所吸引，产生强烈的学习兴趣，积极主动地参与到学习和探究过程中去。
例如，在教授《白鹭》时，课程开始后，笔者并没有直接让学生们打开课文，而是先利用信息技术为学生们播放了一段录像，录像展示了白鹭的栖息地以及白鹭觅食、飞行的景象，通过这段录像，学生们的注意力纷纷被吸引。这时，笔者再让学生们打开课本，阅读本节课文，有了信息技术的辅助后，学生们对白鹭的认识更加直观，在阅读过程中，学生们对课文中描写白鹭的语句理解的更加深刻。这样，笔者通过利用信息技术，激发了学生的学习兴趣。
二、利用信息技术，突破教学重点难点
教学重点、难点是教师教学过程中必须予以充分重视的方面，关系到教学的最终效率和效果。信息技术的运用能够从某种程度上来优化学生的感知和理解能力，让学生的语文学习不再困难，实现对教学重点难点的突破。
对此，小学语文教师需要巧妙地利用起多媒体等信息技术设备来辅助语文课堂教学，将原本抽象的语文知识、语言文字通过图片、动画、视频、声音相结合的形式进行呈现和展示，直接且完整地揭露知识生成和发展过程，简化学生的思维和理解过程，进而突破教学的重点和难点，帮助学生更好、更快地理解语文知识内容，提高学生的学习深度和效度。
例如，在教授《四季之美》时，本节课程的教学目标是让学生们学习时间顺序描写的写作方法，体会作者笔下四季之美的独特韵味。上课后，笔者先带领学生们对课文熟读，初步体会作者笔下的四季之美，但在很多时候，学生们阅读完课文后，他们对每个季节的特点理解的并不明确，所以，笔者再通过信息技术进行直观讲解，帮助学生们更加直观的认识到每个四季的特点。另外，笔者在展示不同季节的图片时，还会让学生们说一说自己的感受，谈一谈自己对哪个季节更加喜爱。这样，笔者通过利用信息技术，突破了课堂教学的重点难点。
三、利用信息技术，推进阅读写作教学
阅读、写作教学是语文教学中不可缺少和替代的重要内容，关系到学生阅读、写作、语言能力以及综合素养的发展提升，所以阅读写作教学的完善和优化非常重要和迫切。鉴于此，小学语文教师可以巧妙地利用信息技术手段来实现对阅读写作教学的推进。具体来说，教师可以利用互联网等技术手段来广泛搜集各种阅读和写作素材、材料和资源，以此来拓展教学的容量，拓展学生的知识视野，帮助学生增长见识；其次，教师也可以利用信息技术来创设生动形象的阅读、写作情境，刺激学生的情感体验，让学生的意识和能力得到不断优化。
例如，在教授《鸟的天堂》时，笔者利用信息技术对阅读环节进行了优化，将课文每个段落中的重点词汇进行提炼，并给予学生们思考的环节，在接下来的教学中，笔者会通过信息技术来引导学生们阅读，段落学生们的阅读技巧。另外，在课程结束后，笔者还为学生们布置了一些写作任务，让学生们根据直观形象展开描写，将自己的感受用笔表达出来。这样，笔者通过利用信息技术，推进了阅读、写作教学的开展。
总而言之，信息技术在小学语文教学中的运用符合教育信息化发展的趋势，同时也是推进新课程改革和素质教育发展的关键路径。所以，作为小学语文教师，我们应当明确自身所承担的职责与使命，认清教育教学发展和变化的形势和要求，把握学生身心发展的状况和特点，主动尝试利用信息技术来激发学生学习兴趣、突破教学重点难点、推进阅读写作教学，充分发挥出信息技术的功能、优势和作用，激发起语文教学的生命和活力，优化学生的学习过程，最终引领小学语文的高效发展和高速前进。
参考文献：
[1]蔡雪峰.现代信息技术与小学语文课堂教学的整合[J].教育现代化,2017,4(26):241-242+245.
[2]张书民.例谈信息技术在小学语文教学中的应用[J].中国现代教育装备,2017(02):51-52.