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浅谈小学美术课堂中微课的有效使用

发表时间：2021/3/9 来源：《青少年导刊》2021年1月作者：傅乐

[导读] 随着信息技术的发展，我们的生活每天都被微风吹拂，现在的人们时刻都与微博、微信、微视频等各种软件形影不离，便捷、高效、短小精炼是它们的优点，作为新时代的教师，怎样把这些信息技术运用到我们每天的课堂教学中，也成了必不可挡的趋势了，所以微课制作也慢慢地融入到我们的日常教学中，这既顺应了时代发展的所需，促进了教师教学方法的改进，也满足了课堂教学的特点，补充了传统教学中的不足，提高了课堂教学的有效性。

湖南省长沙市天心区红卫小学傅乐 410000

摘要：随着信息技术的发展，我们的生活每天都被微风吹拂，现在的人们时刻都与微博、微信、微视频等各种软件形影不离，便捷、高效、短小精炼是它们的优点，作为新时代的教师，怎样把这些信息技术运用到我们每天的课堂教学中，也成了必不可挡的趋势了，所以微课制作也慢慢地融入到我们的日常教学中，这既顺应了时代发展的所需，促进了教师教学方法的改进，也满足了课堂教学的特点，补充了传统教学中的不足，提高了课堂教学的有效性。
关键词：微课小学美术课堂教学
        一、什么是微课
        微课是指运用信息技术，按照新课程标准及教学实践要求，围绕教学中的重难点或者某个教学环节，以视频的方式为主的教学形式。微课的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件等等。
        二、微课的特点
        1、以视频呈现为主。
        微课最主要的的教学特点就是以视频的形式呈现，视频制作需要教师根据需要解决的某个知识点展开，借助视频软件，结合PPT、图像等其他软件共同制作完成。在视频当中，教师可以出境，也可以画外音。
        2、短小精悍。
        微课的重点在这个“微”字上，微就是微小、精炼的意思，所以短小精炼是微课的第二大特点。微课的时间一般要求控制在5分钟左右，能很好的吸引学生的注意力，同时又高效的解决了课堂索要解决的教学重难点。
        3、使用便捷、流传性广。
        微课是用视频的方式呈现，正式因为这种特点使得微课在课堂教学中使用非常便捷，流传性高，不仅为课堂教学带来了方便，也增加了老师之间互相学习的便捷性。
        三、微课在小学美术教学中的作用
        1、提高了美术课堂教学效率。

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        在美术课的教学中，教师示范是必不可缺的一个环节，传统的美术课堂，都是老师现场示范，但这往往会出现一些小问题，如教室后面的部分同学看不太清楚，对某些教师示范的环节掌握不到位；教师操作上准备时间过长，操作上时间不好把握；示范不全面，课堂展示不完整等等。微课的使用，很好的解决了美术课上教师示范出现的问题，也可以作为教师现场示范的补充，可以更加完善教学，使学生对新知识的掌握更加全面。
        2、增强了学生课堂兴趣。
        在传统的美术教学中，大多都是教师与学生面对面的课堂互动，形式单一，很容易造成学生视觉疲劳，注意力不集中。微课在美术教学中的有效使用，能更好的吸引学生的注意力，增强学生的课堂兴趣。学生对视频这种有声音又有图像的形式更感兴趣，符合他们的心理特点，注意力更集中。
        3、摆脱了课堂教学的空间局限性。
        自学校教育出现以来，教室就是教育环节中不可缺少的一个因素，脱离了教室这一元素，教师与学生的教学就很难大面积的进行。自从现代信息技术的出现，教学这一行为可以不受空间和时间第限制，家里、室外等第只要有网络第地方都可以成为学习的场所，所以微课在教学在美术课堂中的使用，摆脱了课堂教学的空间局限性，学生可以在家里自学，也可以复习巩固新学的知识，家长通过微课也可以更好对辅导孩子对新知识对掌握，对教师对有效教学起到了很好对促进作用。
        四、微课在小学美术教学中的影响。
        信息时代对我们如今的生活产生了巨大的影响，微课的产生顺应了时代发展的变化符合新课程标准的要求，弥补了传统美术课堂教学的不足。但是值得注意的是，美术教师课堂上不能完全依赖微课的教学使用，而是只能把它当做教学环节的一个补助，补充原有的课堂教学呈现。当今的美术教师只有熟练掌握信息技术，掌握好微课的制作和运用，就能使我们的美术课堂教学更好的实现其教学目标的要求，满足学生的心理特点，是顺应时代发展的必然趋势。
参考文献：
1.宋锦. 浅谈微课技术在小学美术课堂教学中的有效运用[J]. 考试周刊, 2020(36):151-152.
2.陆婷. 浅谈微课在小学美术课堂教学中的运用[J]. 学苑教育, 2016(23):14-14.
3.徐旭. 浅谈小学美术课堂中的微课设计及教学方式[J]. 新作文:教研, 2018, 000(003):292-292.