韩明 甘肃省临夏回族自治州积山县移民中学 731700
【摘要】初中寄宿生管理工作能够有效推进基层教育发展，但是在实际的管理工作中难免会遇到各种问题需要解决，部分初中的寄宿生管理水平较低，忽视学生心理发展，进而无法培养学生良好的行为习惯，这样不仅会影响后续的教学，同时还会增加寄宿生管理难度。初中寄宿生管理至关重要，各级教育部门也逐渐加大对寄宿制学校的资金投入力度，办学条件得到显著改善。此外，初中寄宿生管理可以提高学生的综合素养，引导学生进入到大家庭之中，学会相互帮助，相互学习，增强班级的凝聚力，培养学生良好的独立自主能力。
【关键词】初中；寄宿生；管理模式
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）01-056-01
引言
教育水平的不断提高，使学校可以接受不同地方的学生。相对于距家较远的学生会选择在有条件的学校进行寄宿生活，但同时在寄宿生活当中，学生之间，学生与老师之间，学生与家长之间都会形成不同的或大，或小的问题。老师和学生需要进行及时的沟通，同时家长与学生也需要进行及时的沟通，学生之间要互相包容理解，才能将学生的寄宿生活更好的发展。这需要老师家长学生三方面共同的努力，才能将学生寄宿问题彻底的解决。
一、“严”与“爱”相加，给予“人文化”关心
人非草木，孰能无情？学生虽然是孩子，但自尊心是与成年人平等的，同时又比成人更显得脆弱，容易情绪化用事。在我们的工作中，我们要把握好未成年人的心理，始终坚持“人文精神”、“人文管理”。首先，寄宿制学生管理制度应尽量符合学生的实际情况，有利于学生身心的健康发展。如果脱离实际的学生，结果当然一无所获，成为一纸空文，起不到指导作用。对于他们的基本职责必须非常明确，明确的分工给个人，如清洁，必须有一个具体的人每天负责，并有一个明确的领域负责卫生。其次是管理老师在日常管理工作中，要严格，爱心相加。管理教师应该对学生中的困难表现出更多的实际关心，用真实的情感帮助他们。在处理寄宿生事件或学生之间的冲突时，应多做研究，多听取意见，尽量避免仓促下结论，不进行调查，没有发言权。有一次和学生们谈起生管申南国老师,同学们无不兴奋地说:“我最喜欢申老师了。”乍听这话,我愣住了。“怎么可能呢?一位五十多岁的老教师怎么会得到这么多寄宿生的称赞呢?”在聊天中,一位学生似乎看出了我的疑惑,接着说到:“我们非常怕他,不论宿舍内多吵,声音多大,只要是他出现,宿舍立即鸦雀无声,就像老鼠见了猫。有一次,我在宿舍楼前与几个同学玩游戏,玩得可带劲了!那声音几百米外都可以听得见,其他同学取怒不敢言?”“为什么”？我不解地问。那个男同学不好意思地笑了笑说:“张校,你看我长得这么大块头,他们敢吗?”他顿了顿,接着说:“正当我得意的时候，突然,申老师从天而降’,结果可想而知,不但被他狠狠批评了一顿,还让我们罚站,当时我们恨死他了。”“那现在还恨吗?”“早就不恨了!因为事后,申老师语重心长地告诚我:”一个人不能只想着自己快乐,要关注到别人的感受，这样你才能成为一个受欢迎的人。虽然只有几句话，但却让我明白了一个深刻的道理。平时他对我们要求很严格，但他一生都很关心我们！我从自我介绍中学到了很多。”能得到众多学生发自肺腑之言的称赞,正是来至于一位生管老师滚烫的热心、执着的耐心。
二、活动育人
寄宿生在学校有大量的空余时间，为此，学校要统筹设计，精心安排寄宿生每天的空余生活，大力开展寓教于乐的各种活动，做到形式多样，精彩纷呈。同时，结合寄宿生的年龄特征、知识水平，把思想性、知识性、趣味性融为一体。首先，学校每学期要统筹规划，安排寄宿生的课余活动。可以安排文艺活动、体育活动。比如，下午放学至自习前，是寄宿生一天中时间最长的时段，学校要合理安排这个时间段，组织寄宿生开展各种活动。可以组织宿舍与宿舍、班级与班级之间的体育活动，也可以讲故事、演讲比赛，还可以组织观看新闻、看动画片等活动，这样既丰富了寄宿生的课余生活，又增长了知识，开阔了视野，培养了能力。其次，充分利用相关节日开展活动。现在有些节日寄宿生不放假，学校必须充分考虑合理安排。比如，遇到有关节日时，学校可以开展“我向父母汇报十分钟”的活动，寄宿生可以利用学校的电话向父母问好，并汇报自己在学校的情况，这样，不但使寄宿生增进了和父母之间的情感，也让寄宿生有了一个诉说的对象，有利于缓解寄宿生的思乡念家心理。最后，多开展亲子活动。寄宿生最缺的就是家人的关爱，最需要的是家人的陪伴。为此，学校可以充分利用寄宿生的这个需求，开展亲子活动，以增加家人之间的情感。学校每学期组织开展校园开放日活动，让寄宿生的家长了解学生在校的生活，也可以组织寄宿生远程视频连线活动，每天安排一定数量的寄宿生和家长视频连线，相互关爱，培养他们之间的情感。
三、构建实践性较强的晚间生活新模式
相对于非寄宿制学校而言，寄宿制学校管理的突出问题体现在寄宿生的晚间生活管理上。为此，要充分利用寄宿制的优势，丰富寄宿生晚间生活，可以实现从外延发展转向注重质量的内涵发展；可以改变陈旧、单一、机械化的寄宿生管理模式，创新寄宿生的晚间生活方式和组织形式，形成具有特色的农村寄宿生管理新模式。（1）学校要积极倡议家长与孩子共同体验寄宿生活，陪同孩子共同进餐、学习，参与孩子的兴趣活动；同时，渗透感恩教育、“三节三爱”教育、社会主义核心价值观教育，让学生懂得感恩，文明用餐，落实“餐桌上的德育”。（2）组织开展餐后兴趣活动，以艺术社团为活动载体，创造条件，定期、定时广泛开展各类才艺展示活动，为学生提供丰富的活动空间。（3）开展形式多样的晚间读书活动，丰富寄宿生的晚间生活，开拓他们的知识视野，养成良好的读书习惯，提高其审美情趣和人文素养。（4）通过各种方式，加强寄宿生与父母的联系，加强教师与家长的沟通，让学生感受到浓浓的亲情。同时，对寄宿生进行内务培训，举办内务整理比赛，落实晨跑规划，让学生养成讲卫生、爱整洁的生活习惯。
结束语
综上所述，现阶段初中寄宿生管理工作仍然存在许多问题亟待解决，这些问题不仅影响学生心理发展，还会提高学校的管理实效性。因此需要加强对初中寄宿生管理的研究，提高思想认知，不断完善寄宿生管理制度。同时还需要加强师资队伍建设，为寄宿生配备专职的生活指导教师，通过校园文化引领确保寄宿生能够形成良好的习惯，进而实现全面发展
参考文献
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