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如何提高德育工作的实效性罗宗平

发表时间：2021/3/10 来源：《中小学教育》2021年3月1期作者：罗宗平

[导读]

罗宗平四川省攀枝花市仁和区金江中小学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）3-030-01

        教育的根本目的在于育人，而育人的首要工作是德育。习总书记提出立德树人这一根本任务，要求我们牢记育人使命，不忘教育初心。那么，在新形势下，如何提高德育工作的实效性呢？
        一、从培养学生良好的行为习惯入手。
        学校德育工作源于学生，就要贴近学生。俗话说：习惯养成性格，性格决定命运。德育就是要让学生养成良好的行为习惯。金江中小学从几方面来抓这项工作:
        1、加强学生规范学习，用以约束学生的行为。
        德育处组织学生学习班规、校纪、《中小学生守则》、《违纪学生处分条例》、《学生生活指南》等，让学生明白自己该怎么做，正所谓不以规矩，无以成方圆。加强学习中小学生仪容仪表和文明礼仪规范等，对学生进行守纪律教育，对违纪学生严格处理，使学生言行有度，对学生进行良好的行为习惯教育，特别是查处了一批故意破坏公物的学生，要求学生家长赔偿并给予学生严厉的处分，使学生故意破坏公物的行为得到有效遏制。
        2 、从学校实际出发，加强对学生良好品德的塑造。
        对学生进行仪容仪表、文明礼仪教育，充分发挥团员、少先队员的先锋模范作作用，使学校学生讲文明、讲礼貌蔚然成风，学校风气明显好转。对学生进行尊师孝亲教育，使广大学生尊重老师，孝顺父母，虚心接受老师的批评教育。对学生抽烟行为进行专项整治，使学生的抽烟行为不再肆无忌惮的蔓延。利用国旗下讲话、班会、大型聚会等对学生进行各种主题的活动教育，有效陶冶了学生的情操，提高了学生素质。依靠班主任对住校生实行整顿，使住校生素质明显提高。在全校学生中开展“人人有事做事事有人管”活动，培养学生的主人翁意识和责任感。对优秀学生进行表彰，使学生心有榜样，携梦远航。
        3、加强常规管理，监督，规范学生的日常行为。
        德育处牵头，各班组建班委，负责本班日常事务的管理，规范学生的行为，助推班规校纪的执行。同时，学校组建了学生督察队，由五至九年级的优秀学生担任督察队员。负责卫生评比：负责对各班教室、公区的卫生进行检查、评比；课间楼道巡查：负责对学生的仪容仪表，文明礼仪，课间活动纪律、安全等方面进行监督和纠正；在食堂：学生督察队负责对学生的排队就餐秩序的维持、按区域就餐、安静就餐，厉行节约，把饭菜吃完，实行光盘行动，餐盘筷子清洗干净，放到规定的地方等等。这充分发挥督察队的作用，调动了全校师生的积极性，使学校的卫生工作明显好转，使学生的课间活动更加有序，并有效制止一些学生矛盾的升级。
        二、加强教师队伍建设；丰富德育内容。
        1、坚持德育工作的表率性，是提高德育工作实效性的基础。
        “亲其师”，才能“信其道”，“信其道”才能“行其令”。学高为师，身正为范，言传身教是中国有效教育的光荣传统。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。孔子话精辟地概括了教师生涯的重要意义。金江中小学先从教师队伍抓起，要求教师“内修素质，外塑形象”，教师要严格按照教学六认真上好课；教师要注重自己的仪容仪表，一言一行，教师不得着奇装异服，不得染奇异头发，不准在学生面前抽烟，不准乱丢果皮纸屑、乱吐口痰，更不准骂人、打人；教师见到学生问好，也要有礼貌的回礼。

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一句话：教师要以身作则，做好学生的表率。
        2、丰富德育的内容。
        第一，以重大节日和事件为契机进行专题教育。
        三月份，组织学生开展《学雷锋、树新风》系列主题班队会活动；三月八日开展为妈妈做一件力所能及的事活动；学生植树节活动。四月份，开展团队缅怀先烈“烈士陵园”扫墓活动；开展“文明礼仪校园行”签名启动活动。五月份，开展“我爱劳动”主题教育活动；开展“感恩母亲”实践并写作文活动；组织学生开展环境日校园活动周“三节一减一限”活动。六月份，组织学生开展庆“六一”学生游园活动；组织学生参观金江水厂，树立节约用水观念活动；组织学生开展“感恩父亲”活动。九月份，组织学生开展“尊师重教”、“感谢师恩”主题活动，并在班内对学生进行中秋节的传统文化教育及民族团结第一课教育；组织初中年级学生开展“适应性训练 ”暨“军训”。十月份，组织开展“抗美援朝”爱国主义教育主题活动；组织开展《弟子规》、唐诗十九首吟唱竞赛活动；开展学生禁烟专项整治工作；开展预防艾滋、结核病、近视主题讲座活动；开展初中女生青春期健康教育主题讲座。十一月份，组织开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明礼仪”等评比总结活动；开展11、9消防应急演练活动；布置法制手抄报评比法制教育活动。十二月份，组织学生开展健康与卫生教育，加强对冬季传染病知识的了解和预防；开展学生冬季校园运动会。
        第二，升旗仪式对学生进行各种主题的专题教育。
        有升旗班级的主题教育，有教师、专家、交警、派出所民警、法官、政府领导、车站工作人员等的专题教育，内容丰富，活动形式多样，效果很好。
        第三，组织少先队和团队组织，对学生进行仪容仪表，文明礼仪，行为习惯的教育和监督；利用校园广播站对学生好人好事进行表扬宣传，以弘扬雷锋精神，弘扬正气。
        三、坚持德育工作的层次性和连贯性，
        德育工作的层次性是由青少年学生身心发展的规律决定的。其层次性就校内说，可分为校级管理、年级管理、班级管理。坚持德育工作的一贯性，就是要求管理目标和内容要始终如一。德育工作只有这样层层抓、层层管，职责上分，思想上合；相互制约、相互促进，才能抓出成效。
        四、坚持齐抓共管，营造全员德育。
        德育就是育德。要坚决贯彻落实《中小学德育工作指南》。每个学校的德育工作，不是一个人或者几个人可以抓好的，需要全校老师全员参与，齐抓共管，才能行之有效，事半功倍。金江中小学学校实行的“首遇责任制”，就是要求每位老师遇到突发情况，要第一个站出来进行现场处置，同时再上报学校，人人都是责任者，人人都是德育工作者，从而实现全员德育，全员育德。
        五、德育应植根于课堂，重视社会实践。
        立德树人重点是培养和践行，要贯穿于教材和课堂，要注重教学相长，要注重培养学生的社会主义核心价值观。要落实《全国家庭教育指导大纲》，学校、家庭、社会三位一体，共同努力，培养德才兼备的人才。
        德育工作，是一份复杂的工作，更是一份长期的、颇具挑战性的工作。坚持立德树人，建设教育强国，任重而道远。这需要我们所有的老师，所有的教育工作者，政治上与党中央保持高度一致，实践中注重与时俱进，工作中努力奋斗，坚持不懈，无私奉献。