冯璐
天津市实验小学 300051
摘要：小学阶段学习英语能够帮助孩子开阔视野，认识到中外文化的差距，通过英语学习可以培养学生学习英语的兴趣，培养孩子正确的世界观。在教学过程中教师要辅佐以德育教育，在传授知识的同时为学生的的思想观价值观进行引导，为学生德智体美全面发展奠定基础。
关键词：小学英语 德育教育 渗透
英语是目前通用的国际通用语言之一，也是世界上使用最为广泛的语言。中西文化存在一定差异，有的区别体现在遇到事情的处理方式，有的区别体现在日常交际，而英语作为承载西方文化的一种语言工具，在我们学习英语的过程中不可避免的会遇到思想观道德观价值观不同的内容，教材内容又是十分有限的，教师只能在不违背外语教学规律的前提下尽可能挖掘教材中思想品德教育的内容，如何引导学生在学习国外文化知识的同时进行德育教育是英语教学中的难题。
一、小学阶段的德育教育
在小学阶段的的学生思想都是很纯洁的极容易被外界力量所影响，还不具备各种能力和思想，这样心智尚未不完全的阶段正是德育教育的最佳时期，在这一阶段对孩子进行德育教育取得的效果更为显著，能够帮助学生明辨是非养成优秀品质，树立正确的三观，更能为传承中华民族优秀传统文化打下坚实基础，德育教育也能帮助学生激发自身潜力去坚持学习。小学生在学习生活等各个方面同外界建立联系，并进行模仿学习，德育教育的好坏影响着小学生在学习生活上的表现。而小学教学中存在很多因素使得德育教育被忽视抵触或者效果不够好，比如教师讲授德育时生硬死板孩子不能理解，或者教学进程安排的太紧没能充分表述等等教师在德育教育中应该把握好不同年龄阶段学生的心理特点调整教育方式，用灵活的方式克服问题。同时教师在学科知识中融入德育教育工作也能够促进教学工作的顺利开展[1]。
二、小学英语教学中渗透的德育教育示例
小学英语教学中的德育教学内容都要从学生现有的教材中进行挖掘，比如刚开始学习礼貌用语打招呼，教师就可以穿插讲解我们国家自己的传统礼仪文明，教育学生如何在日常生活中礼貌对待他人；在一些节日介绍中，教师可以将中西节日进行对比，学习知识的同时学习中国的传统文化，也可以教学生如何用英语介绍自己的家乡或者最爱的传统节日，掌握所学的同时还能够增强学生的民族自豪感，在一些短文中，比如自己最难忘的一件事情，那些琐事之所以令人难忘是因为它给“我”带来了极大的影响，一次让人羞愧不已的撒谎让人明白撒谎是不对的，一个让妈妈觉得宽慰不已的细节让人深刻体会到父母对孩子的爱也启发孩子去孝敬父母，教师利用这些就可以进行生动的讲解将其中的道理转化为更易被理解被学生接纳的语言，让学生同样学习其中美好的道德品质。还可以引导学生进行课外阅读，阅读一些国外优秀的儿童文学和有声读物，和学生一起讨论交流，互相分享对这些人物的看法；还可以分享给学生看一些适合的英文电影，感悟其中的蕴含的哲理[2]。
三、教师如何更好地将德育教育渗透进英语日常教学
作为一名英语教师，需要在实践活动中达到教书育人的目的，让学生在实践活动中锻炼自己的语言能力，提高学生的综合素质，可以在课堂上利用现有的教材中的关于礼仪文化、科技创新、爱国爱劳动等题材通过听说读写等不同方式组织学生积极参与，帮助孩子在英语学习中找到乐趣并学习知识。在课外，可以在日常中使用英语，比如鼓励学生尝试用英语自我介绍和交流，也可以组织多种多样的课外活动，比如课外英语朗诵比赛写作比赛等，将德育教育扩展开来帮助学生更好地利用英语，让英语成为其扩展视野的工具，同时理解到中外文化之间的差异，更要加强对学生的团结友爱、家国情怀的教育，培养学生优秀品质[3]。
四、如何检验在小学英语教学中渗透德育的成果
为确保我们德育教育是有作用的，我们可以开展一些活动来检验学生学习的成果，比如开展德育素质竞赛、评选你心中最重要的中华传统美德、关于社会主义核心价值观的英语演讲比赛等，在这些活动中让学生继续互相交流互相影响促进学生对道德的影响。德育教育不只是要灌输，更要让学生理解，体验到真实的德育之美。教师也应设计能引起学生兴趣的情景和教育游戏，加以利用现代教育中的多媒体，通过生动的语言和具有感染力的情景，让学生置身其中，充分欣赏美感受美。在学生的学习和生活中，也应鼓励学生践行道德，比如主动为老人让座，拾金不昧，乐于助人积极帮助同学等，让孩子热爱劳动热爱生活，保持一颗正直善良有道德的中国心[4]。
结束语：在世界经济逐渐一体化的进程中，语言类学习尤其是适用范围最广的英语至关重要。在小学阶段的英语学习有利于进行英语的预备性学习，但处于人生观与价值观形成的的小学阶段时期，德育的辅助性启发也至关重要。为防止外来文化与道德观的文化渗透，小学英语学习的德育教育为学生的社会主义核心价值观形成起启发作用，故德育教育必不可少。
参考文献：[1]梁岩. 小学生德育教育的重要性[J]. 散文百家(新语文活页), 2018(10).
[2]李国. 浅谈小学英语中的德育渗透[J]. 明日, 2019(24):0277-0277.
[3]李晓琴. 浅谈小学英语教学中如何渗透德育教育[J]. 教育科学(引文版):00255-00255.
[4]耿金艳. 浅谈小学英语教学中的德育渗透[J]. 中学课程辅导(江苏教师), 2012, 000(008):70-70.