侯玉春
云南省文山州广南县第四中学校 663300
摘要：随着我国经济实力的增强，对于教育的重视程度不断提升。学校作为教学的主要场所，对于社会的发展有着非常关键的作用。体育教学，能够有效的提升学生的身体素养，使学生的心智更加成熟。为此，在进行初中体育教学的过程中，要认识到体育教育的作用，采取措施提高体育教学效果。本篇文章简要提出了一些教学对策，希望能够为初中体育教学更加高效的开展提供支持。
关键词：初中体育；教学效率；策略
虽然目前我国有关部门已经认识到了体育课程的重要性，但是教师在进行体育教学的过程中很可能会在传统观念的影响下，忽略体育教学的作用，这并不利于学生今后的发展。为此，在进行体育教学的过程中，应该积极地采取措施，提升体育教学效率，使学生通过体育学习，提升自身的身体素质和心理承受能力，为学生今后的发展提供有利条件。
一、提高学生参与体育课程的积极性
初中学生的学习任务比较重，每天都需要对于大量的文化知识进行学习，进行课余活动的时间比较少。体育课作为学生进行活动的主要途径之一，能够为学生的身体素质提高提供条件。为此，教师在进行体育教学的过程中，应该合理的安排课程，使学生积极主动的加入到体育课程之中，确保学生能够在锻炼身体的同时获得情感上的满足。在进行现实体育教学的过程中，教师需要对于学生队伍进行调整，这会花费较多的时间，导致体育课的活动时间有所缩短。在这一情况下，教师应该尽可能的安排一些排队需要花费时间比较少，效率较高的体育学习，使学生对于体育学习产生兴趣。这要求教师在开展体育课程之前，做好相关设计规划，使体育教学更加的灵活[1]。
二、认真进行准备工作
学生每天需要学习较多的知识，希望可以得到放松，调整自己的心态。在这一情况下，体育课程的作用较为突出。教师应该认识到体育课程的重要性，使体育课程更加高效的开展。在进行现实体育教学的过程中，教师需要花费较长的时间来组织学生参与，学生很可能会对于体育学习产生抗拒心理，不利于体育课程的顺利开展。在这一情况下，教师应该在进行体育教学之前，认真进行准备工作，其中包括对于课程进行规划等内容，这能够提高教师在进行体育教学时随机应变的能力。
如果教师在教学的过程中，忽视了课前准备工作，很可能导致教师在教学的过程中没有足够的能力应对突发状况，课程安排并不合理，导致大量的人力资源和物力资源的不必要消耗，体育教学无法达成预期目标。为此，教师在进行体育教学的过程中，必须要做好课前的准备工作，并思考可能出现的问题以及导致问题出现的原因，使体育课程的时间安排更加合理，满足学生进行体育学习的需求。
三、开办趣味性活动
体育课程无法高效的开展，很大一方面原因是由于学生自身不喜欢体育学习，不愿意进行运动。兴趣是最好的老师，学生对于体育学习没有任何兴趣，会导致学生在体育学习中缺乏主动性，甚至是较为敷衍、不按照要求进行工作，这就导致学生的身体素养得不到提升[2]。在这一情况下，教师可以开展趣味性活动使学生感受到体育学习的快乐，对于体育学习产生兴趣，热情的参与到体育学习之中，提高学生的体育素养。比如说，在进行体育教学的过程中，教师可以组织学生传球、运球，这不但能够使学生的反应能力得到提升，还能够使学生在活动的过程中进行锻炼，增强肢体的协调性，改善身体素质，提高运动能力。
四、组织学生进行比拼
体育教学最为关键的是要培养学生的竞技精神。主要是通过学生之间的良性竞争，使学生获得更好的发展。在进行初中体育教学时，教师可以组织学生进行比赛，使学生的竞技精神得到提升。但是，需要注意的是，由于初中学生自身的影响，教师在组织其进行比拼时，应该合理的选择一些项目，避免过于激烈的项目，使学生能够通过竞争提升自身的能力。比如说，在开展体育教学时，教师可以组织男生和女生进行接力赛、乒乓球比赛等，并根据学生的现实情况，合理的安排学生参与体育项目，对于学生进行鼓励[3]。邀请一些教师来对于比赛进行判决，并做好对于学生的保护工作。使学生在教师的保护下，公平公正的进行比赛，这不仅可以增强学生的身体素养，还能够使学生感受到体育竞技的快乐，感受到体育学习的魅力，主动的投入到体育学习之中。需要注意的是，学生只有参加集体活动，才能够最大化的感受到体育竞技的魅力，主动的投入到体育学习之中。
五、总结
随着全民健身的不断深入，体育教师在进行教学的过程中必须要对于原本的体育课程作出改革，使体育教学更加高效的开展，确保学生能够通过体育学习，增强自身的体育知识和体育能力，积极主动的参与到体育锻炼之中。这能够有效的提升学生的身体素养，为学生今后的学习和生活等提供健康的体魄作为支持。
参考文献
[1]丁驰中. 新课程背景下如何提高初中体育教学效率[J]. 当代体育科技,2014,4(33)
[2]杭丽. 新课标下如何上好初中体育与健康课[J]. 内江科技,2020,41(01)
[3]宋雅芳. 设计教学方法 提高初中体育教学的有效策略[J]. 中国新通信,2019,21(04)