周风春
山东省德州市武城县第四实验小学 253300
摘要：在当前素质的教育理念下，应该重视小学的语文课外阅读教学，课外阅读不仅有利于学生的阅读能力提升，还能丰富他们的知识领域，以此加强他们对外界的认知。在当前新课改的背景下，在小学语文教学中开展课外阅读具有一定的必要性，它能够开拓学生的事业，加强学生的信息来源，从而加强对学生的培养。本文围绕当前小学语文课外阅读教学做出分析，以供参考。
关键词：小学语文；课外阅读；教学策略
引言：在当前时代的快速发展背景下，应该重视小学的教育工作，小学阶段的学生思维相对比较活跃，而且获取知识时能够形成良好的记忆，教师应该基于一定的重视，在具体的教学过程中应该采取有效方法加强对学生的引导，从而提高学生的阅读能力，培养他们的阅读兴趣。由于小学年级比较小，阅读经验也比较少，教师应该加强对他们的引导工作，从而促进他们不断成长。
一、小学语文开展课外阅读教学的作用
（一）开展课外阅读是当前新课改的基本要求
阅读能够帮助学生更好的认清世界，通过阅读可以散发他们的思维，加强他们对学习的审美。阅读教师是当前学生、教师以及文本之间的对话过程。教师应该让学生在学习的过程中主动积极的展开思考，加强他们情感活动，从而加深他们对于阅读内容的感悟与思考，让他们的情感得到徐涛，加强他们思想的启迪，享受美好的乐趣。从近几年的语文你学习和考试情况来看，应该加强创新方面的新意，同时加强创新能力，将内容设计的符合学生的实际生活，这样有利于学生更好的展开课外阅读。
（二）有利于提升学生的综合能力
阅读是当前获取信息的一种手段，人类在成长的过程中需要不断的从社会获取智慧和新的知识，在当前时代的发展下通过阅读可以加强学生对各方面的认知，而且还能提高学生的接受能力。在当前知识海洋中，通过阅读可以加强学生对知识内容的理解，以此提高学生们的综合能力，促进他们不断成长，以此更好的让他们感受世界变化。
二、小学语文教学中开展课外阅读的有效方法
（一）课内阅读与课外阅读互相结合
课外阅读的指导离不开课内阅读的引导，而且许多课外阅读的内容与课内阅读是具备一定的关联性。
例如， 在“草船借箭”这一篇文章中，它是出自于《三国演义》的一个章节，教师可以加强对学生的引导，教师应该明确阅读内外结合的重要性，教师应该先让学生学习《草船借箭》再结合课外阅读《三国演义》进行分析，这样的情况下能够帮助学生扩充一些学习的知识，而且在学习《三国演义》的过程中也不会感觉到特别陌生，对于作品有一定的亲近感，加强学生对作品的亲近感。课外阅读对于学生的学习有一定的扩展作用，课外阅读是一项长期性的工作，在短期内看不出来特别多的变化，但是随着长期的习惯养成下，学生们阅读能力和其他能力会有较为明显的提升，有利于让他们更好的适应社会发展。
（二）阅读与写作指导相结合
小学语文阅读还处于初级阶段，他们对于字的认识以及语言的表达方面还存在一定的缺陷，阅读教学能够加强他们的写作能力，而且对于当前的课外教学而言具有一定的促进作用。在课内阅读的过程中，学生写作的动力一般来自于作文课程，但是课外阅读在没有写作的要求下可以调动学生的写作兴趣。大量的阅读可以调动学生读写结合意识，从而帮助他们形成良好的写作习惯，便于学生进行学习与发展，从而加强学生的思考能力，促进学生互相交流。另外，教师也要鼓励学生记录美好的段落和语句，以此帮助加强他们的语感能力。
（三）加强个人阅读和合作阅读相结合
小学生的课外阅读也是如此，根据当前阶段的小学生的阅读来看，课外阅读指导不能只在乎课外阅读的量，而是在于阅读质量的提升。学生在阅读的过程中如果没有形成良好的想法则说明课外阅读的表现相对比较差，课外阅读并不是让学生单纯的去看课外书籍，而是需要让学生们了解树种的故事，通过这本书籍有自己的体会，包括书中自己还没有弄清的知识内容，可以尝试与其他同学进行交流。例如，在学习《骆驼队》后，教师可以组织学生阅读课外书籍《城南旧事》的书籍，他们同样都是描绘小小时候年代的事情，教师可以给予学生们一定的时间，让他们对所学习的内容形成理解，从而加深他们对问题的理解。这样的情况下，学生可以形成良好的思维扩散，让他们互相交流，而且通过他人的讲解，可以了解其他人的学习思路。
结束语：综上所述，小学语文课外阅读的开展有利于散发学生们的思维，对于当前的教师而言，教师应该明确课外阅读在当前小学阅文教学中的作用，同时还要发现阅读中的问题，采取有效的方式提高阅读的质量，帮助学生养成良好的习惯，这样有利于加强对学生的指导。另外，课内外的策略结合是当前阅读指导策略的基础，这样有利于散发学生的思维，从而帮助他们养成良好的学习习惯，让他们掌握课外阅读的知识点，为他们的学习与发展奠定良好的基础。
参考文献：
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[2]高婕,吴雪敏,张红艳. 基于知识建构的小学语文课外阅读教学实践研究[J]. 兵团教育学院学报,2020,30(01):18-22.