钟坭华
湖南省临澧县文家店中学
摘要:创新能力是一种包括创新方法、创新思维及创新个性等多个方面的综合能力。小学语文课程是一门基础性、情感性的学科，富有个性化，具有独特的魅力，它能激发学生的创新意识和创造性思维，对学生创新能力方面的培养起着独特的作用。
关键词:创新教育；小学语文；教学方式
小学语文教师具有良好的语文文学素养，不仅可以帮助学生提高思维能力，而且可以培养学生的学习意识，也可以帮助学生奠定全面发展和终身学习的基础。小学语文教师必须加强创新教育的应用，使教学方式更适合班级的全体学生。
1 小学语文教学现状分析
1.1 教学方式较为陈旧
目前一些小学语文教师不管学生的年龄和学习情况，讲课只用固定的传统的教学方法，由于教学方法始终缺乏创新，一成不变的枯燥授课氛围，致使小学生对语文教师的教学不感兴趣，这既不利于保证课堂秩序，也影响了正常的教学活动。虽然语文教师对传统教学方法比较熟悉，但它已经脱离实际，学生的观念也在不断发生变化，老方法已经不能满足学生的需要，有的学生会表现出不耐烦甚至抵触。因此，小学语文教师应该审时度势，及时创新教学方法，以满足学生不断变化的需求。
1.2 过多依赖现代化的教学手段
小学语文教师利用多媒体、微型课堂等现代化教学方式，可以激发小学生的学习兴趣，丰富教学内容等，在教学中起到一定的积极的作用。然而，有些语文教师并没有意识到现代化教学法只是一种辅助手段，只适合在教学中恰当、合理地运用，不能使现代化教育手段过于主体化，也不能把它当做唯一的教学模式，否则会适得其反。小学生会对电子产品更感兴趣而不是对语文知识产生兴趣，这就使现代化教学手段的使用失去了原有的意义。
1.3 教师技能有待提高
小学语文教师的教学能力是影响小学语文教学效果的关键因素之一。语文教师在课堂上不能很好地表达自己，学生就不能很好的理解，语文教师辛苦备课得到的回报将大大减少。另外，小学语文教学不能局限于课上，因为课外知识对学生同样重要，这也要求语文教师具备过硬的教学技能以及熟练的语言运用能力，只有这样，语文教师才能为小学生提供更多的知识。因此，尽快提高教师的教学技能已成为我国小学教育的重点思考问题之一。
2 创新小学语文教学方式，激发学生学习积极性
2.1 树立以学生为本的教学理念
在传统的课堂教学中，教师作为课堂的主导者，通过灌输让学生学习大量的语文知识，使学生掌握，学生死记硬背，并不了解其中真正的意思和内涵。
这种教学方法不利于学生的全面发展。因此，教师必须在课堂上营造以学生为中心的教育教学环境，发挥学生的主体性作用，激发学生学习语文的积极性，为学生创造和谐愉快的学习环境。
例如在学习部编版一年级下册的《春夏秋冬》这篇课文时，教师可以鼓励学生深入思考和探索文章的主要内容，并根据自己的生活常识大胆表达自己对一年四季的认识。教师通过活跃课堂气氛，引导学生积极回答自己所想到的内容。由此，教师可以了解学生的真实想法，更新教学方式，设计恰当的教学策略，提高学生掌握课堂基本内容的能力。
2.2 以信息技术进行辅助引导
在信息化教学手段越来越丰富的今天，教师应结合多媒体信息技术提高教学质量。由于当前小学教育的发展趋向于灵活性、科学化，所以教师应根据学生已有的认知能力，利用科学信息技术参与教学，使知识立体化、丰富化，提高小学生学习的积极性。
例如教师在讲授部编版小学四年级下册的《琥珀》一课时，由于很多学生对琥珀不了解， 所以大脑中没有相应的知识形态。为了有效地吸引学生进入课堂，教师就要借助多媒体，搜集琥珀的相关视频图片，使学生借助视频图片了解琥珀，有利于提高学生学习语文的积极性，显著提高本节课的教学效率，提高学生的学习动机。这样的教学方式，不仅会使教师和学生的关系更加亲密，而且可以有效地帮助学生学习，帮助学生进步。
2.3 设计有效课堂教学情境
小学生智力和身心的快速发展使他们对任何事物都有一定的好奇心，他们喜欢自己探索和思考，所以教师可以创造一个让学生感知和思考自己的特点，了解自己特点的情境。学生根据自己学习中的特长和学习方法，加强自己的学习能力和内在素质。教师帮助学生在活动中体会到自己的语文学习状态，并有针对性地填补自身的空白，增强学生对语文学习的信心，提高学生的语文学习能力。
例如教师在引导学生学习部编版三年级下册《荷花》这一课时，教师通过多媒体和教学内容相结合的方式，营造出良好的教学氛围，让学生感受到荷花盛开的美景，引导学生了解荷花盛开的特点，并总结发言。教师鼓励学生积极表达自己的想法，提高了学生的学习能力，使学生在表达过程中对大自然产生向往和崇敬。
3 总结
综上所述，创新是人类发展永恒的主题，小学语在教学中创新教学方法，既是我国大力提升教育质量的需要，也是小学语文教师改革的内在要求。小学语文教师应摒弃传统的传递式教学，突破思维定式，提升课堂教学效率，引入多种教学方法，提高学生的学习兴趣，最终实现小学语文教学的重大突破。
参考文献
[1]何祥花.探究小学语文教学中创新的培养[J].魅力中国,2019,(52):247-248.
[2]朱东怀.素质教育理念下小学语文教学创新探究[J].考试周刊,2020,(10):55-56.