陈莉
金华市西苑小学 321000
摘要：为了养成小学生体育锻炼的习惯，可以适当地组织学生完成体育家庭作业，这是一种更有效的方法。体育家庭作业是体育教育的延伸和扩展，教师应引起重视并充分利用这一课外阵地。每天为小学生组织适当的家庭作业，以鼓励他们养成良好的运动习惯，并让学生积极参与运动。在信息技术环境中，教师应遵循兴趣、可行性和差异性的原则，并熟练地使用信息技术平台和软件来设计、组织和完成体育家庭作业，锻炼学生的身体素质并培养他们的体育素养。
关键词：信息技术环境；小学体育；家庭作业
引言：家庭作业是师生之间交流和讨论的重要工具，这也是巩固知识和技能并测试学生学习效果的重要途径，是促进学生能力各个方面发展的根本保证。但是，与其他学科相比，体育具有特殊性。体育家庭作业的安排不仅是对身体、心理和整体素质的考验，而且还可以促进学生学习技能的复习，巩固和提高，这是改善小学生身体素质的重要途径。教师和家长应注意体育家庭作业在小学生身体素质发展的关键时期，以全民健身跟踪内容为依据，以锻炼为手段，并利用大数据分析、微视频、APP软件等信息技术方法有效发挥体育家庭作业的作用。
1.小学体育家庭作业作业分配原则
1.1兴趣原则
有趣的家庭作业可以增加学生的兴趣并提高学生的作业效率，从而改善学生的身体素质并养成良好的体育锻炼习惯。根据小学生好奇心强、注意力集中时间短的心理特点，体育家庭作业的内容应多样化、游戏化，以免某一内容过长而惹恼学生。最好每周制定一份日常作业准备计划，以便学生可以在短时间内练习各种形式的练习以建立自己的兴趣。应当注意，内容的安排应尽可能有利于完成教学任务。
1.2可行性原则
小学生年纪小、缺乏安全意识，自我保护意识低下。受环境、设备和合作伙伴的限制，体育家庭作业的内容和方法应注重可行性。充分利用每个家庭的自然条件和环境利益来选择项目。如：仰卧起坐，父母可以帮助支撑进行锻炼；靠在墙的根部以进行垂直跳跃等。另外，可以自己修改一些站姿、坐姿、卧姿等徒手操[1]。
1.3差异性原则
教学针对学生的差异，帮助每个学生找到自己感兴趣的领域、学习中的困难和弱点，并促进身体发育。对于不同身体素质的学生，家庭作业要求应有所不同。有必要让身体钱强健的学生加大运动量，运动能力差的学生保持对运动的信心。在设计作业时，应根据年龄段和学生的运动技能水平来考虑差异。
2.应用于信息技术背景下的家庭作业布置
体育家庭作业基于“家校结合”的新理念，结合网络化的“微课”和动态体育健康信息的智能平台，利用信息技术为体育运动创建教学和实施平台，布置学生的家庭作业。其目的是积极鼓励学生养成良好的运动习惯和健康习惯，并为“终身运动”运动打下基础。
2.1家庭作业要因地制宜
实施体育作业可以为父母提供更多科学有效的锻炼内容，也可以在一定程度上起到监督孩子的作用。家庭作业考虑了家庭环境、学生体质、爱好等因素，分为两个部分：必修和选修。作业时间约为20分钟。
大多数学生在家中独立做功课，对场地和设备的要求不高。家长对学生进行录像，使学生变得更有动力。如：一年级学生的跳绳。开学之初，当学生还没有掌握跳绳的技巧时，父母应该用照片或视频记录学生的家庭作业场景，然后加入微信群，通过微信集体照片或视频记录作业的课程，可以达到100％的作业完成率，这比以前只涉及口头作业的完成度要高。
2.2家庭作业的选择因人而异
体育老师分配完作业后，他们还可以通过微信查看每个学生的完成状态和家长的评价。
根据学生的身体素质和健康状况选择作业。学生已经从完成体育老师布置的家庭作业，变成了学生自主选择的2-3项家庭作业，这反映了学生学习的独立性、选择性和民主性。同时，在父母的支持下，亲子关系得到加强，距离明显缩短，父母可以与孩子一起运动。在此过程中，提高了家庭教育的效率，还可以通过微信检查儿童的学业成绩和身体素质，以更好地了解儿童的身体素质[2]。
2.3多重评价，持续完成工作效果
做好检查工作，以确保学生作业完成量。教师必须定期或不定期检查学生体育锻炼的表现。例如：提出问题，发现一些学生家庭体育家庭作业中要练习的技术动作。定期对体育家庭作业完成的数量作为该学期体育家庭作业评价的重要指标。我们每周收集统计数据，在体育课上集中反馈，并分别与一些学生进行交流，进一步增强学生完成作业的积极性。
使用学校的微信公众号按时发布学校体育竞赛报告，以便家长和学生可以看到他们精彩的比赛，激发学生的运动热情。教师可以及时回应家长的意见和观点，以进一步提高学生的体育家庭作业的有效性。
总结：体育家庭作业进一步融合了信息技术化和大数据，通过微信群互动，学生可以在体育家庭作业练习中不断掌握运动技能，并感受到运动对其身体健康和学习的影响。让信息技术、物联网技术和大数据技术成为体育教师的成长加速器，促进家庭和学校为学生创造健康的成长平台，选择适当的运动内容并将学生的运动融入体育锻炼中。
参考文献：
[1]刘平辉.基于小学生身心健康的体育家庭作业布置策略探究[J].青少年体育,2019(09):44-45.
[2]陈永进.基于公众号平台提高小学体育家庭作业效率研究[J].当代体育科技,2019,9(16):105+107.