王学荣
中卫市第十小学 宁夏回族自治区中卫市 755000
摘要：初中语文是初中教育体系当中最重要的一门学科。语文教学的重点是要提高学生自主探究的能力，这也是提高初中语文教学效率的关键。教师要充分发挥学生在课堂学习当中的主体地位，努力为学生营造良好的学习氛围，通过运用多样化教学手段，进行课堂教学模式的创新，激发学生的学习热情，对于引导学生开展自主探究具有积极的作用。
关键词：初中语文；自主探究；策略
前言：在以往传统的初中语文教学模式，都是以老师灌输为主，学生只是在被动的接受，这样的教学模式会使学生感到枯燥乏味，缺少学习热情，不愿意主动探究语文知识当中，语文教学效果当然也就不好。反观在语文教学中引导学生进行有效的自主探究，则能够有效的激发学生的学习兴趣，提高学生理解语文知识的能力，从而实现语文教学的价值。
一、培养学生的自主探究意识
作为教学活动的引导者，语文教师在进行课堂教学时要以学生要主体，针对学生的具体情况和个性特点，制定创新的教学模式，以此调动学生自主参与课堂学习的积极性，激发学生的潜能，通过实践练习活动，来培养学生的自主探究意识。在课堂实践教学的过程中，语文教师要为学生选择贴近生活，能够引发共鸣的学习素材，以此来吸引学生的注意力，引导学生进行自主探究学习的积极性。在开展自主探究的过程中，教师要能通过问题式教学情境，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并在课堂中为学生预留出足够的探究空间与时间，让学生在思考探索中提高自主探究的意识和自主学习的能力。
二、营造学生自主探究的环境
学习环境对于学习的效果有着巨大而又直接的影响，也是引导学生展开自主探究的关键因素[1]。因此，在实际教学中，语文教师要注重自主探究环境的构建，建立和谐的师生关系，为学生营造出符合其内心需求及自主学生特征的深厚氛围，激发学生学习语文的兴趣，充分引导学生展开自主探究，这样才能更好的激发学生自主学习的潜能，使其能够积极主动的投入要课堂学习当中。良好和谐的自主探究氛围，可以有效的提高学生的自信心，使学生感受到来自教师的尊重，并以此作为自主探究的动力，促进学习效率的提升。初中生的自我管理意识和能力都相对较低，这就需要语文教师更加重视和谐师生关系的养成，通过师生之间丰富的情感交流与互动，实现从“要我学”到“我乐学”的思想转变，这样学生在课堂学习的过程中就会敢于提问踊跃发言，真正的找到学习语文的乐趣，增强自主探究的动力。
三、提升课堂趣味，激发学生自主探究的欲望
趣味性教学是吸引学生注意力，引导学生展开自主探究的重要途径[2]。传统的课堂教学形式单一枯燥就是教师、黑板与粉笔的组合，这自然无法调动学生参与课堂学习的主动性。因此，教师要趣味性教学融入到课堂教学的每个环节当中，科学合理的加以运用，活跃学生的思维，引发学生的思考，促进学生产生自主深入探究语文知识的欲望。
（一）运用现代信息技术丰富教学内容
现代信息技术在当前教学中应用广泛，并且也取得好非常的教学效果[3]。信息技术能够通过声音图像等形式为学生带来感观刺激，吸引学生的注意力调动学生自主参与语文学习的兴趣。信息技术的运用让难懂的语文知识变得更加的直观生动，并能引发学生的想象，培养学生的创新意识和创作力。尤其在探索模式下的自主课堂教学中，能够更好的突出语文学习的重点和难点，帮助学生学习文章并更好的理解文章中的思想和情感。
比如在《观潮》这一课程教学中，教师就可以用多媒体为学生播放一段钱塘江大潮的视频资料，马上就会吸引学生的注意力，加深学生对钱塘江大潮壮观景象的认知。接着教师为了进一步来加深学生对于文章内容的理解，可以让学生们进行小组合作探讨课文三、四自然段，体会作者的情感和描写手法。通过信息技术的有效运用，使课堂教学生动活跃起来，既激发了学生学习语文的热情，又培养了学生自主探究的兴趣。
（二）设计表演情境加强课堂学习体验
在语文教学内容的设计上，初中语文教师可以根据具体的教学内容引导学生按照角色扮演的方式来完成对于课文的学习，使学生在表演的过程中加深对课文的理解，更好的体会文章的意境，有助于学生思维方式的有效转化，进行有效的自主探究。例如，教学《智取生辰纲》一文时，教师就可以让学生分别扮演“杨志”、“吴用”和“晁盖”等人物进行富有情感的朗读，通过这种表演形式来完成课堂的学习。在实际表演的过程中，学生把人物形相刻画的十分到位，通过对人物的模仿引导学生更好的把握住了人物的性格，对课文的内容展开自主探究。
结论：总而言之，在初中语文教学中，教师要正确引导学生展开自主探究，将素质教育落到实处。这就需要教师确定学生的主体地位，调动学生自主学习的积极性，激发学生自主探究的动力，培养学生的自主探究意识，并组织丰富的教学活动形式，以此来提升初中语文教学的效率。
参考文献：
[1]宋小军.初中语文教学中如何引导学生展开自主探究[J].求知导刊,2020(48):58-59.
[2]赵丽彩.初中语文教学中如何引导学生展开探究性学习[J].学周刊,2015(18):72.
[3]许良芳.初中语文教学中如何引导学生自主探究浅谈[J].课外语文,2016(01):82.