林凯峰
诏安县白厝小学 福建漳州 363500
摘要：素质教育的理念深入人心，在德智体美的教育逐步完善的背景下，在小学语文教学中开展德育是每一个语文教师的责任。小学语文教学任务中，德育必须放在教学的核心位置，所以正确寻找课本中的德育题材，对学生进行德育教育是十分必要的。教师应积极思考，创造良好的学习氛围，改善教学环境，培养提高学生的思想品德，将德育渗透到学生身上。
关键词：语文教学；德育教育；教学任务
一、引言
当今的校园，恶性事件不断发生这一现象对比五年之前，并无明显的改善，基于这种情况，素质教育和新课改在我国教育领域中越发受到重视，思想品德教育对于学生的成长非常重要。纵观以往多年的传统教学模式，教师对于课堂的掌控机械化，学生对课堂的投入积极性较低，在这种效率较低的模式下，对于德育教育的内容被淡化出课堂。在新形势下，这一问题，受到行业内的广泛关注。这也意味着，德育教育在语文教育中的渗透是不可缺少的。
二、德育教育的重要性以及语文课程的相关性分析
观中国历史，古人也重视人才的德育教育，将人才划分为有德有才、有德无才、无德有才、无德无才。现如今，屡禁不止的校园欺凌等负面现象，无不是当事人德育缺乏而引起。教育工作者经常被问到一个问题“最重要的教育在什么时候？”，大多数答案是在孩童时期，因为在那里学到了做错就要道歉。由此可见，德育教育短时间内无法见其成效，要在德育教育的不断影响下慢慢养成，是一个以润物细无声的过程。
所以在小学时期，实施素质教育成了语文改革之路的一大重点。语文是小学课程教学体系中的重要内容，语文课程所具有的工具性使得它可以作为德育教育的载体。人有三观，人生观、德行观、价值观。三观的形成往往在小的时候就会形成，小学学生一天有三分之一的时间在参与学校的教学任务，在此期间是进行德育教育的黄金时期。
三、在语文教育中融入德育教育的策略
（一）回归课本，结合课本内容进行德育教育
目前，小学语文课本知识越来越多，德育教育也越来越普及。他们有很多共同点。教师要善于以课本内容为基础。这样德育教育就会有效果，这是可以预见的成果。老师可以创造一个良好的氛围，使学生积极参与其中。[1]
例如：在人教版二年级语文课本《奉献与关爱》中，在讲解这一章节的课文时，教师可以通过给学生讲述奉献与关爱的故事的方法进行德育教育的渗透。
通过榜样的事迹潜移默化的促进学生的德行品格进步。也可以让学生利用课余时间自己去搜集相关的故事。这一过程无疑能够使德育教育工作的进行事半功倍。
（二）以实践活动的方式将德育教育与语文教育相结合
在将德育教育渗入语文课堂的过程中，教师需要恰如其分地安排课外实践活动，以课外实践为载体的教育工作相对具有一定的探索性，课外实践活动可以有效地激发学生的学习兴趣，在小学的素质教育中往往具有事半功倍的效果。语文课程的特点在于人文性与工具性的统一。在进行语文教学与德育教育的相互结合时，应充分发挥语文这门课程的工具性与人文性。其次语文课程远不止局限于课本课文的内容。教师可以自行设置教学环节，布置任务。明白这一道理，那么将德育教育渗透到语文教学也并不困难。[2]
例如：可以布置课外实践，告诉学生人无完人，在日常生活中犯错误是不可避免的。那么在接下来的两天时间，要在生活中发现自己犯的错误，并及时改正，勇敢地承认错误，学会道歉。其次以这一内容为主题，写一小段感悟。
（三）作为教师在教学生活中要树立榜样形象
在以“小太阳”，“小皇帝”为中心的家庭。从家庭生活中形成被宠坏的、反复无常的、不节制的孩子，这些孩子必须接受德行品质的教育。此外，由于知识的局限性，一年级的学生往往无法区分某些品质是好是坏。将“鲁莽”与“勇敢”、“固执”与“坚韧”混为一谈因此，作为教师，应当告诉他们一些英雄和模范的行为，利用他们周围同学的优秀例子来影响、激励、指导他们，促使学生德行品质的健康发展。
（四）利用多媒体对教育资源进行合理的优化
多媒体课堂在当下的小学教育中已经成为了一种最常见的课堂形态，可视化的教学模式为语文教学创造了条件，同时也为语文教学注入了新鲜血液。特别是小学的语文教学可以从静态的文字到声音再到动态的画面，不再是无声的、抽象的。在多媒体时代，以往枯燥乏味的课本内容已经可视化，通过这一优点，可以通过网络上的资源将课文内容转变为视频或动画形式呈现给学生。不但可以提高教学质量，也可以让学生快乐学习的同时，使内容更加容易理解，无形中接受课本内容所要传达的思想教育内容。
结语：总而言之，学校即是学生接受教育，教师传授知识的地方。传道授业，应以培育人作为根本，受到良好的思想品德教育才能更好地运用并掌握知识，而做人之所以该有德行，因为德行是人思想智慧的精华。因此作为传道授业者，教师应当担负起这一重要责任，通过艺术性的手法春风化雨地将德育教育渗透进语文教学的过程中，将我们的下一代培养成品学兼优的人才。
参考文献：
[1]洪长林.如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].课外语文，2017，95(27)
[2]张庆.浅谈如何在小学语文教育教学中渗透德育教育[J].双语学习，2018，（4）