左永胜
广西百色市乐业县同乐镇上岗村拉逢小学 533200
摘要：当下，素质教育越来越盛行，尤其是在传统的教学模式已经无法满足现阶段小学生学习需要的情况下，更需要教师逐渐转变传统的教学模式，不断提高教学效率。在小学语文作文教学中，开展课外阅读，通过课外阅读来扩展学生对于语文知识的认知度，就是一种较为有效的教学方式。
关键词：课外阅读；小学语文作文教学；应用
引言
在当下的小学语文教学中，教师更加重视学生的学习效率，以往传统的教学模式已经无法满足现阶段教师与学生的需求。因此教师在船用的教学基础上，开展了适当的课外阅读方式，为学生阅读能力以及写作能力的提升奠定了良好的基础。课外阅读的拓展是拓宽学生视野，增长知识含量的重要手段。在开展课外阅读教学时，教师应积极引导学生养成良好的自主阅读习惯，形成对于文章中优美语句进行摘抄的习惯，以此为学生日后写作提供一定的素材。
一、提升学生的阅读能力，开拓学生视野
根据多年的教学实践经验来看，学生的阅读能力直接决定着学生的智力发展，因此，教师在教学过程中引导度重视课外阅读对学生成长与发展的重要作用。在现阶段的小学语文教学中，教师首先要充分考虑学生实际学习水平与教学需求，选择最适合小学生的课外阅读模式，以此有效提升学生学习效率，增加小学生知识储量，进而为学生写作能力的提升奠定良好的基础。同时，教师应充分调动小学生阅读兴趣与积极性，积极引导学生感受课外阅读的重要性。只有当学生接触课外阅读的机会增加，学生才能了解掌握更多的写作知识。另外，教师在开展语文作文教学时，应重视学生个体之间的差异性，确保小学语文作文教学能够满足每个学生的写作需求以及学生特点，以此充分调动学生学习兴趣，从而帮助学生养成良好的自主学习习惯，进一步为学生提高阅读能力、写作能力的提升提供有力的支撑。另外在作文教学中，教师对课外阅读内容的拓展，是帮助小学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，因此教师在开展小学语文作文教学时，应重视课外阅读的作用，并在此基础上，给予学生符合教学内容以及学生兴趣的课外阅读资料，从而提高学生对知识掌握程度，进而拓宽学生视野，为阅读水平与细作水平的提升打下坚实的基础。
二、改变传统的教育方式，作文言之有物
在小学语文教学过程中，教师的教学方式直接影响着学生的学习兴趣。在以往传统的小学语文作文教学过程中，教师的教学方式过于单一、落后，同时教师在教学过程中仅仅重视自身的教学讲解，导致学生只能被动学习，学习兴趣逐渐下降，导致教师后期开展相应课外阅读教学时，学生的阅读兴趣也无法得到有效的提升。因此教师的教学方式是决定学生学习兴趣的重要因素。
在小学生学习语文知识的过程中，由于其自身的年龄较小，知识范围较为狭隘，导致绝大部分的小学生在阅读篇幅较长的课外阅读时，无法长时间的集中专注力，导致阅读效率下降。为了有效提高学生阅读兴趣，提升学生写作水平，教师在教学过程中首先要转变自身的教学观念与教学方式，帮助学生走进课外阅读中，从而深层感受课外阅读的魅力。另外教师在开展相关作文教学时，学生写作文章具有较大的空洞性与单一性，绝大部分的小学生根本不了解自己的写作内容，导致小学生写作能力一致无法得到有效的提升。为了有效改善学生写作习惯，丰富学生写作内容，教师应充分利用课外阅读素材阅读的积极作用，确保学生在阅读课外素材的过程中，可以有效积累更多的写作素材与知识内容，以此为学生之后的文章写作质量的提升提供有力的依据。另外教师在教学过程中应确保学生可以获得更多的课外阅读知识内容，只有当学生知识积累量增加，学生的写作水平才能做到言之有物的水平。在教导学生写作方式时，教师首先要引导学生对语文作文题目进行自主的思考，在了解题目要求后，帮助学生自主形成一定的文章轮廓，进而保证文章整体性。另外在写作过程中，教师因积极鼓励学生采用多种修辞手段，以此增加文章深度。除此之外，为了全面促进小学生语文综合能力的提升，教师在开展作文阅读教学的过程中，可以合理的采用小组合作学习模式，通过增加学生与学生之间，学生与教师之间的交流机会，让小学生可以在交流会上交流自己阅读的课外书籍，小学生之间不仅可以相互学习，还可以有效活跃课堂中的学习氛围，为提高小学生的课外阅读能力奠定良好的基础。另外，在学生自主交流学习的过程中，教师应积极参与其中，确保小学生可以在教师的指导下更好开展课外阅读，从而有效提高教师的小学语文作文教学水平。
三、结束语
综上所述，随着素质教育不断深入，在现阶段的小学语文作文教学中，教师不仅需要教授学生正确的写作技巧与写作方向，还需要以学生的角度出发，扩展学生的写作思维，以此确保学生可以在教师的引导下更好学习。为了实现上述目标，教师需要在开展作文教学的基础上出发，重视课外阅读的应用，为学生在课外阅读中获得更多学习知识提供一定的保障，进而确保学生写作能力的提高。由于小学生年龄尚幼，好奇心较强，由于课外阅读内容具有较强的故事性与活力，因此绝大部分的学生对课外阅读教学具有较高的热情与兴趣。因此，教师在开展小学语文作文教学时，教师应以学生这一特点出发，结合学生实际需求以及教学内容来进行教学，以此确保教学质量以及效率。从学生的个人角度上来看，广泛而又健康的课外阅读有助于学生养成健全的品格，在课外阅读中学生可以感受到文章中阐述的思想，同时感受阅读的魅力。而且在教育方面，教师可以通过开展课外阅读来开阔学生和的视野，进而提高学生的阅读水平以及写作能力。因此，在小学语文教学过程中，课外阅读的引入对学生日后的发展与成长具有较大的作用。
参考文献：
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