连满富
广东省韶关市仁化县城北小学 512300
摘要：小学阶段的教育是基础阶段教育，在此阶段的德育教育工作对学生的成长来说非常重要。校长是学校中的最高管理者，既要重视学校的德育工作，又要致力于提升德育力度。因此需要要因地制宜地创新和完善学校现有的德育工作思路，并在实践中强化学习德育工作的效果。本文从小学校长的角度出发，提出几点有助于加强学校德育工作的策略，以供参考。
关键词：打造团队、挖掘资源、营造环境、德育“生活化”
引言：在我的29年的教育教学生涯中，我教过小学，教过中学。回想起来，自己的经历即复杂又简单，复杂的是自己走过不少的单位：到过山区、到过县城、到过平原，回到山区、回到县城；做过班主任、做过级组长、做过德育处主任、做过德育副校长、做过校长。简单的是：我始终是一名人民教师，立德树人是教育的根本。小学校长是学校的核心管理者，对德育教育工作的资源整合需要进行合理的分配，借助自身的管理权限，可以为德育工作创设更有利于的环境。我结合自己的工作经验，提出几点有助于加强学校德育工作的策略，以供参考。
一、打造一支师德高尚、素质过硬的精英团队
怎样的老师造就了怎样的学生,可见教师的师德和素质直接影响着学生的言行举止。我认为作为一校之长，应把加强师德师风建设、培养高素质的师资队伍作为首要任务。首先，以请进来，走出去的方式打造一支师德过高、素质过硬的教师队伍。如我校请广东省尹凤葵名校长工作室的成员“送课下乡”到学校。活动共展现了4节示范课和开展了5场专题讲座，阮美好校长及谭咏诗等老师为我们带来的精彩课例。前沿的教学理念，精心的教学设计，让老师们深受启发，获益良多。此次活动充分发挥展现了名校长、名师的示范、引领、辐射作用，加强了城乡教师之间的交流。通过学习典范与先进，进一步促进了教师教学技能提升，引发了学校对提升办学内涵和品质的思考。
其次，我觉得校长应该加强对班主任工作的管理和指导。坚持每月召开一次班主任例会，总结经验和不足、布置工作。例如，我校利用好“沙桂香省名班主任工作室”大力加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。
二、充分挖掘当地人文资源，确立办学理念，为学生终身发展着想
学校是教书育人的地方，是学生成长的摇篮。要充分挖掘当地人文资源，确立办学理念，为学生终身发展着想。例如，我在红山做校长时，充分挖掘红山是革命老区、仁化食水源头、广东省名茶之乡等人文资源，打造“红山文化”，确定“好习惯受益终身”的办学理念。“把话说好、把书读好、把操做好、把歌唱好、把地扫好”已深入到学生的言行当中。又如，我在周田中心小学做校长时，打造“九龄文化”。
从张九龄的“风度”二字上做文章，确定办学理念是“培养有风度的一代新人”。再如，我在城北做校长时，打造“尚美文化”，确定“做富有个性的美教育，育全面发展的时代人”的办学理念，让学生亲近学校、亲近家庭、亲近自然、亲近社会、亲近文化是我们教育的宗旨。例如在亲近社会活动中，学校定期开展各种社会实践活动，如“超市购物”学会合理消费、提高交际能力；成立“跳蚤市场”让学生体会劳动的艰辛，父母挣钱之不易。通过融入社会、接触生活，增加学生对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。再如亲近文化活动中，让学生接受传统文化的熏陶，充分挖掘本土民俗文化，如石塘“月姐歌”；夏富“装故事”；红山“香火龙”；参观博物馆等。采取“走出去，请进来”的方式，聘请民间艺人走进校园，成立具有本土民俗特色的各种兴趣班，培养学生热爱家乡的情感。
三、营造良好育人环境，丰富校园文化生活
城北小学建校时，从打地基到室内布置，都有我策划和操办的身影。于2019年9月迁入现址，各种功能场室生活设施齐全，建有图书室、阅览室、美术室、书法室、厨艺室、茶艺室、音乐室、舞蹈室、科学实验室、体育馆等。成立了武术、竖笛、茶艺、舞蹈、书法、跆拳道等26个兴趣小组。为学生提供了丰富的校园文化生活，使学生的特长不断提高。学校还大力开展创办班级作文周报和《尚美》校刊活动，致力打造具有仁化特色的校园文学品牌。实施文化兴校，营造“博雅尚美”的校园文化氛围,组建城北小学“尚美”文学社。通过开展活动，丰富了校园文化生活，净化了学生的精神世界，加强了校园的文明建设。
四、发挥好育人活动平台，让德育“生活化”
学校重视课程实施与活动融合，让德育教育“生活化”，让生活的感悟对小学生的心理产生积极影响，努力提高学生的综合道德水平，促进学生的全面发展。充分利用道德与法治课、班（队）活动、社团活动、研学实践活动等对学生进行生动活泼的思想品德教育。
比如，在城北小学的课程表中，我就特意安排全校周五下午第二节课上道德与法治课。还让学生利用周末完成相应的活动，如：周末巧安排、学做家务等活动。 结合“我们的节日”活动，我们注重把教育阵地延伸至家庭，让家长与孩子一起活动，增强思政教育效果。比如端午节，我校邓淑琳老师则组织了包粽子的亲子活动。在清明节，鼓励孩子与家长一起做艾糍；劳动节，让孩子主动承担家里的家务，感受与家长一起劳动带来的快乐。再如，在我的指导部署下，城北学校以“研学仁化”为主题，落实社会实践和研学活动。通过到丹霞山、石塘双峰寨、博物馆以及各乡镇的“一乡一品”的研学资源，让学生走出校园。通过校外研学活动，培养学生爱家乡、爱劳动、爱学习的良好品质。
结束语：在素质教育时代中，人们越来越重视德育教育工作。各个年级的德育教育工作成为与知识教育并重的教育内容，因而合理部署德育工作是校长在学校管理中的重要任务。为加强德育管理，校长既要在学校内树立重视德育的风气，还要为师生创造良好环境，并依时、依地的做好资源整合工作。只有高掌远跖育人之路，才能更好地推进学校德育工作的良好发展。