何晓娴
广东省深圳市宝安区新安湖小学 518101
【摘要】：苏霍姆林斯基说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”学生的健康成长离不开家庭、学校以及社会三个方面，那么对于小学一年级的学生而言，学生们日常接触的主要场所就是家庭和学校。基于此背景下，本文主要探讨班主任如何进行家校沟通，以及家校沟通的技巧和心得体会。
【关键词】：家校沟通；班主任；小学一年级
家校沟通是指教育者与家长共同承担儿童成长的责任，其中包括当好家长、相互交流、志愿服务、在家学习、参与决策与社区沟通等六种实践类型。在新时代的背景下，家校沟通越来越被重视，是新时期育人的重要方式。
一、家校沟通的重要性。
（一）家校沟通有利于提高家长们对家庭教育的认识，从而让家长们为孩子营造一个良好的家庭环境[1]。
家庭是社会的细胞，是孩子生活和成长的基本环境。俗话说得好：“子不教父之过”，这足以看出家庭环境对孩子成长的重要性。但是当今社会由于家长知识的缺乏或家庭教育的不当，导致家长没有用正确、科学的方式去教育孩子，导致了教育效果不仅微乎其微，反而让孩子产生了严重的逆反心理以及一系列不良心理状态，这对孩子的成长起到了非常不利的影响。
而在家校间的沟通中，家长通过和学校的互相沟通和交流，让家长们明白了家庭教育的重要性，并且促使家长规范自身行为及教育方式，让科学有效的教育方式促进孩子们的健康成长。除此之外，家校沟通还促进了家庭教育与学校教育的一致性，保证了孩子的协调发展。
（二）家校沟通有利于教师更加深入的去了解学生，进而有针对性的开展教育。
我是一名小学一年级的班主任，在对孩子们进行教育的过程中，我发现了一个很重要的问题，那就是家长们经常抱怨孩子在学校一个样子，在家中又是一个样子。这种问题在学生们之间很常见且非常不利于今后的教育。
而家校沟通就可以很容易的解决其中的问题，通过老师跟家长之间的沟通，教师就可以了解孩子在家中的表现，这样教师就可以在学校开展针对性的教育，全方面促进孩子的健康成长以及良好行为习惯的养成。比如曾经就遇到过这样的一位学生，在学校成绩几乎垫底，最近上课更是一直睡觉，老师们就认为这个孩子不学无术。但是经过和学生家长沟通之后，才知道学生一直跟着家中奶奶生活，父母则常年外出打工。最近老人家身体不好，学生没日没夜的照顾，所以白天才忍不住睡觉。知道原因之后，我立即向学校汇报了情况，这才解决了学生的家庭困难，学生也逐渐步入了学习的正轨。
二、家校沟通的相关技巧。
（一）及时沟通，相互了解[2]。
在家校之间的沟通中，其中第一个要注意的问题就是，教师要和家长及时的沟通，只有及时的沟通，才能及时的解决问题，才能保证家校沟通的效率。
在当今的教育中，不妨有部分教师因为工作上的繁忙而在学生出现问题后的很长时间再和家长进行沟通，或者家长因为工作上的繁忙而过很久才和教师进行沟通，这样都不利于解决学生自身的问题。举一个简单的例子，我曾经就有一位学生经常爱和别的小朋友发生争执，我将这个问题反馈给了家长之后，家长足足过了三四天才和我沟通，但是当时孩子已经和发生争执的学生和好了，这样又如何开展对学生的教育呢？总是这样一而再、再而三的往后拖延，学生自身的问题不仅没有解决，反而错过了最佳教育时机。
（二）“对症下药”，灵活转变教育方式。
学生们的家庭环境各不相同，所以学生们所受的教育也是不尽相同的，以及表现出来的兴趣爱好、性格特点更是不一样。那么教师就应该善于灵活转变教育方式，学会“对症下药”。
比如对待一些知识渊博、理性的家长，教师就可以及时和家长沟通教育方式，认真倾听家长的意见，有效促进家校之间的沟通；那么对待一些溺爱孩子的家长，教师应该学会婉转的指出家长教育的不当之处，并劝说家长应该采取更好的方式去教育孩子；那么对于一些对孩子失去信心、放任不管的家长，教师就应该及时向家长展示孩子身上的闪光点，让家长重新燃起对孩子的自信心，从而切实参与到孩子的教育中来；那么对于个别蛮横不讲理的家长教师，首先要沉得住气，等家长发泄完之后，再耐心地为家长讲解事情的经过以及自己的看法，以宽容大度的精神去包容家长，进而得到家长的认可。
（三）学会客观的评价[3]。
每个孩子身上都有着他的闪光点，教师应该善于发现孩子身上的闪光点并发扬光大，学会客观的去评价学生，毕竟金无足赤，人无完人。
举一个简单的例子，比如班级内的一位同学非常的淘气，但是英语成绩却非常好。那么在开家长会时，我会告知家长孩子的英语成绩非常好，以此得到家长对孩子的鼓励和肯定，用激励来促进孩子的进步与成长。教师要清楚的认识到，想要将孩子改造成一个完美无缺的人那是必然不可能的，所以教师应该学会忽略孩子身上的“无伤大雅”的小毛病，学会取长避短，用发展的目光去看待孩子们。
三、总结。
总之，家校合作是促进学生们身心共同健康成长的必要途径，家长在孩子的人生中扮演着重要的角色，只有家长积极参与到学生们的教育中来，孩子才能进一步健康、快乐的成长。
同时对于教师而言，教师要注重家校之间的沟通技巧，学会用灵活的沟通方式去和家长保持教育的一致性，做家长眼中的好教师，做学生眼中的好家长，进而全方位的去呵护学生，促进学生更好的发展。
【参考文献】：
[1]家校携手育英才 玫瑰园中花盛开——合肥一六八玫瑰园学校家校共育纪实[J]. 吴盛曦. 生活教育. 2019(07)
[2]构建“家校立交桥”,培植共育新生态——家校共育工作的探索与尝试[J]. 陆耀成. 华夏教师. 2019(16)
[3]家校同心 育人同行——绵竹市紫岩小学家校共育的实践探索[J]. 谭克,李勇,苏娟. 教育科学论坛. 2019(23)