张娜莹
慈溪市沧田实验学校
摘要:随着国家有关教育部门正式颁布新的课程标准改革方案，标志着多年未能有较大改变的小学教育领域将迎来一次较为彻底的改变。除了要破除陈旧的传统教学观念以外，新的教学方法也逐步应用在小学教育当中。在英语科目当中，绘本的加入是未来进行教学的重要方式。本文将对英语绘本在小学英语教学当中的应用进行介绍。
关键词:小学英语；绘本；策略
在过去，由于长期以来形成的误解和错误观念的流行，导致小学教育一直没能受到公众的关注，不少人甚至将小学教育看作是陪孩子玩耍的阶段，这不仅是对学校教育的轻视，也是对学生成长与发展的不负责任，当然，随着时代的发展，越来越多的人开始意识到小学教育的重要性并呼吁进行改革，未来会有更多的成效出现。
1绘本在小学英语教学教学中的重要性
绘本并不是一个新鲜事物，至少在数百年前，欧洲的基础教育当中就已经出现了绘本的身影，绘本与常规教材有着很大的不同，小学教材中虽然也有着丰富的图画，但其主体还是文本，知识也有蕴含在文本当中，而绘本则正好相反，在绘本当中，图像才是核心和灵魂，文本不过是起到一定的解释和引导作用，是图像的点缀，绘本也并不具有太过明确的专业性质，主要作用在于通过丰富多彩的图画和生动有趣的故事来吸引学生的注意，并进一步激发其学习的兴趣。教材则更加注重其内容的丰富，希望尽可能多地传授给学生知识，因此往往在趣味性上有所欠缺。许多人质疑将绘本应用在小学教育中会削减英语教学的严肃性，实则不然。小学教育从实际角度来讲，所教授的知识内容并不多，且没有非常大的考核压力，因此不需要强调过于紧凑的教学节奏，只要能够帮助学生养成高昂的学习兴趣和良好的学习习惯就可以看作是教育的成功。小学阶段的学生英语基础很差，理解能力也极为有限，根本不用担心绘本会影响到正常的学习进度。如果只是使用单一的教材进行教学，久而久之，学生不可避免的会对学习产生厌倦心理，众所周知，小学生的心理是比较单纯的，因此，只要是他们所不感兴趣的内容，基本上不会再得到任何的关注，到那时再想要重新激发起兴趣就需要花费大量的时间和精力。而优秀的绘本的可以为读者带来视觉方面的巨大冲击，是小学生所喜爱的事物，可以对教学活动起到很好的补充作用。比方说，小学英语教材中会设置一些虚拟人物来辅助教学，教师可以选择同样具有虚拟人物的英语绘本，让彼此之间的人物产生互动关系，加深学生的印象。
2绘本应用在小学英语教学当中的有效策略
绘本与文本相比有着无可比拟的优越性，深得学生的喜爱，因此探索将绘本应用在小学英语教学当中存在着巨大的潜力。尽管在课程标准的倡导下，许多教师开始将绘本应用在自己的教学当中，但是在内心却仍旧认同传统教学方法，这样一来就会使绘本教学的效果大打折扣，因此广大教师应当主动进行反思，通过换位思考的方式来审视传统教学与绘本教学之间的优劣，着重思考绘本的利用方式。以下是一些应用策略的介绍。
2.1对绘本进行精心选择
随着绘本教学的逐渐推广，市场上的绘本种类也逐渐丰富起来，其中有质量上乘的优秀绘本，也有制造粗劣、内容粗俗的不良绘本，选择不慎会对教学起到反作用。由于相关部门并没有针对绘本指定统一的教材，因此需要教师结合自身教学实际去进行选择。首先，绘本的选择要契合当前的教育阶段，教师要对绘本进行充分的阅读和分析，一方面不能太过复杂，学生可能难以理解。另一方面又不能太过简单，缺少积极的教育意义。其次，要对绘本的质量进行评定，许多绘本由于制造粗劣，会出现许多低级的错误，这些错误会让学生在阅读中产生游离感，影响到阅读成效，因此要尽可能地避免。最后就是要注意绘本故事内容的引导，更多的选择积极向上的内容，为学生健康成长做出帮助。
近些年来，一种消极的文化在年轻人群体中不断流行，不少人甘愿沉沦，并将彼此之间的消极情绪作为调侃的素材，这种文化对于人的健康成长与发展有着极大的危害，通过绘本的选择，可以有效地避免学生受到不良风气的影响。
2.2加强对绘本的研究
绘本是一柄双刃剑，运用得法可以有效辅助教学活动，如果运用不当就容易干扰正常的教学秩序。因此，必须重视教师对于绘本的掌握水平。首先学校应当为教师开办专门的培训活动，邀请专业人员为教师讲解绘本的实际应用方法。其次，在课下教师自己也要主动接触和学习绘本，加深自己对于绘本的认识。最后就是要对绘本有合理的认识，既不能束之高阁，也不能滥用。比方说，教师在应用绘本之初，就要与学生约法三章，规定每几节课应用一次绘本，不能让学生对此产生依赖。
3总结
综合来说，绘本对于小学英语教学而言是利大于弊的一种新型教学方法，随着新课改的逐步推进，陈旧的传统教学理念终究会因为自身的逐渐枯竭而被彻底抛弃，未来，会有越来越多的新型教学方法加入到教学实践当中，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，让学生适应社会的能力更强，广大一线教育工作只有主动学习和拥抱新型教学理念和方法，才能够为小学教育注入源源不断的动力。
参考文献
[1]费如春.基于项目的英语绘本阅读教学问题与策略[J].教学与管理（小学版）,2020,(2):52-54.
[2]黄超.小学英语绘本阅读课的"五读"攻略[J].教学与管理（小学版）,2020,(4):59-61.