袁莉
廉江市青平中学524400
摘要： 防性侵教育，是当前我国教育的薄弱环节，鉴于目前儿童性侵案、学校性侵案的屡屡发生，加强小学和中学方面的防性侵教育工作刻不容缓。初中是一个人生长发育的重要阶段，这一时期的女孩也往往更为敏感，而且由于仍处在未成年阶段，因此更加容易受到不法分子的侵害，这在教育和治安管理较为落后农村地区尤其严重。本文就重点以农村初中为例，对开展防性侵教育的必要性进行详细分析和探讨。
关键词：农村；初中；防性侵教育；必要性
引言：
性的教育长期以来在我国处于缺失地位，这其中的原因较为复杂。受传统文化的影响，性的话题是被列入禁忌的，公然谈论这一话题，会被认为是无耻下流。到了现代化的今天，虽然中国人的思想已经得到了极大地解放，但是在各种场合中，人们依然忝于谈论“性爱”话题，尤其是女性。所以，体现在初中学校教育上，虽然在生物课上会涉及到一些相关问题，但是教师也往往是简单谈论，不会做过多的讲解。但是随着孩子们身体和心理的发育，对自己身体和异性身体的好奇开始出现，这种朦胧的性意识，是人之常情，难以被完全压抑，这样往往会导致一些不良的行为后果。农村初中相比于城市而言，这一方面的教育更加落后，因此性侵事件更多。当前农村教育的重点，便是强化防性侵教育和两性生理健康教育在中学教育当中的地位，让学生们懂得防卫自己。以下就是具体论述。
一、农村初中生性侵案分析
在我国广大的农村地区，由于教育的相对落后，在性教育这一领域尤其缺乏，这也导致了许多性侵案件的发生。据统计，现在全国的性侵案件当中，有一个十分明显的趋势就是被侵害女性的低龄化。二十岁以下的受侵害女性，在这几年持续增多，这不得不引起人们的关注。十几岁的女孩，正是接受教育的黄金年龄，她们多数都正处于初高中阶段，生理和心理上都还在青春期。处于初中阶段的女孩，在身体发育上已经开始走向成熟，有些已经具有了较为明显的女性器官，而且更重要的是，她们作为十几岁的女孩，在学校和社会当中，是一个弱势群体，她们往往缺乏抵抗他人侵犯的能力，并且由于知识的缺乏，也不懂得如何正确的保护自己，维护自己的权利。种种的因素，都导致了在农村地区初中生性侵案的发生。因此，加强农村初中的防性侵教育工作，如今已是刻不容缓。
在目前的初中生性侵案当中，有几个特征值得教育工作者的注意。
第一，性侵事件的受害人，以女性为主，但是男性受害人，也在逐年增加。以往我们谈及性侵这一话题之时，一般都默认被侵害的对象为女性，但是，这种看法在目前来说显然已经变得片面。根据统计数据显示，从2016开始，在各种性侵事件中，男性受害人的比重开始逐年上升，这其中，最主要是群体就是初中生。农村初中在这方面的管理上稍显落后，因此发生类似案件的可能性更高。所以，在开展农村防性侵教育工作之时，切不可仅仅针对女性群体。
第二，性侵事件中，熟人作案占比最多。初中生的活动范围一般很小，尤其是对于寄宿生而言，平时大部分时间都在学校，他们接触的人群也十分有限，基本都是老师和同学，很少和外界社会人员有所联系。目前对于初中生的安全管制有加强趋势，这对于保护他们的人身安全意义重大，因此值得肯定。在初中生性侵事件当中，犯罪人多为被侵害者的熟人，他们和被害人的关系亲密，平时经常接触，因此被害人很少有防范心理。这是一个值得注意的现象，它告诉我们，加强初中生防性侵事件，最重要的，还是要强化学校内部的安全管理 [1]。
第三，被侵害对象拥有某些相似之处。在对农村地区广大的性侵事件进行统计和分析之后，我们得出一个结论，那就是被侵害的对象，往往有某种程度上的相似之处。首先，以女孩为例，她们大多数都是长相漂亮、身体发育良好的学生，这一类学生，更容易吸引侵害人的兴趣。其次，她们的性格都较为内向，遇到危险之时往往逆来顺受，不敢反抗，而且出于羞愧，或者是受到侵害人的威胁，她们也不敢和其他人说，侵害人也正是看中了她们的这种较为懦弱的性格，才敢大胆地进行犯罪；最后，她们的法律意识都十分淡薄，性方面的知识也十分缺乏，许多学生往往不知道事情的严重性。
二、农村初中开展防性侵教育的必要性分析
（一）农村初中生受侵害原因
通过以上对农村初中性侵案的分析可知，在目前农村地区，初中学生被性侵事件应当引起当地部门的高度重视，为了有效的控制这种情况，首先我们必须探讨一个问题，即农村地区初中生被侵害的原因究竟有哪些？具体分析如下：
首先，从性侵者的角度分析，在农村地区，人民的教育情况普遍较为落后，在道德修养和言行举止方面较城市人还有一定差距。许多性侵者在受教育时代基本没有接触过性知识的教育，这种无知也导致了他们最终走向犯罪的道路。同时，法律意识的淡薄也是一个重要问题。强暴未成年人，是明显的违法犯罪行为，但是在广大的农村地区，许多人都缺乏这些基本的法律常识。在农村初中，法律法规知识的宣传情况也不容乐观，这些都需要在日后进一步的加强。此外，由于网络的普及，各种不良信息开始在网络上泛滥，性侵者正是受到了这种不良网络信息的影响，才导致了他们的性格扭曲与变态[2]。
其次，从被侵害者的角度出发，我们又可以总结出一些原因。
第一，学校缺少性知识的相关教育。性教育长期以来在我国处于失位状态，尤其是落后的农村地区。为了防止性侵事件的再次发生，学校方面最重要的，就是要加强对于学生的防性侵教育，在此基础上，还要重视对生理卫生课、两性交往课等课程的传授，让学生们对自己的身体有所了解，同时正确对待青春期所产生的各种生理和心理问题，提高对身体的自我防范意识，遇到危险时，懂得如何防卫。
第二，初中生处于叛逆期，对家长和老师有距离感。这也是一个重要的原因。初中生多数处在13到15岁之间，正是刚刚步入青春期的时候，他们往往有自己的想法，而且不服从家长和老师们的管教，这导致的局面就是，在被成年人侵犯之后，他们也不愿意求助于家长和老师。同时，大多数的被侵害对象，都是性格偏懦弱、内向的女生，她们即使知道自己受到了不法分子的伤害，但是出于羞耻心，还有犯罪人的威胁，也不敢想家长和老师道出实情[3]。
第三，初中生普遍缺乏法律意识和法律观念，不知道如何运用法律武器维护自己的权利。在被侵犯之后，许多被害人采取了忍气吞声的决定，因此从某种程度上说，对这些性侵事件的统计其实是不真实的，这些仅仅只是披露出来的案件，还有许多是我们不知道的。因此，除了在初中普及基本的性教育知识之外，还应该加强学生们的法律意识，学会在受到侵犯之时，主动拿起法律的武器保护自己。
（二）防性侵教育的必要性及其措施
以上总结了目前农村地区初中性侵事件发生的原因，据此，最重要的措施，就是要加强初中学校的防性侵教育，它的必要性如下：
第一，当前学校的教师管理制度有待加强。在现阶段的中学建设环节中，对整个教师的培养，以及具体的教学管理工作，农村地区相关教育部门的重视程度往往不高，这其中最突出的表现，就是在教师管理体系上的不完善。在任何领域的管理中，管理体系的重要性不言而喻，如果在体系上出现漏洞，就无法有效地对员工的具体工作情况进行约束，因此在具体的教学和其他工作中也就会出现各种各样的问题。教师是初中学生的第二监护人，在学校应当尽到保护学生的责任，目前在农村初中，对初中教师的管理往往偏重于教学方面，对学生在生活上的关怀略有不足，这是一个亟需改善的地方。首先学校方面必须完善相应的管理体系，从制度层面进行改善[4]。对任课教师，尤其是班主任，一定要提高要求，不仅在教学上要做到应有的重视，而且更重要的是时刻关注学生们的日常生活和心理状况，这样才符合一个学生监护人的身份。其次，提高教师本身的思想道德素质也十分重要。农村初中生被性侵事件不仅发生在学校内，在校外也多有发生，教师必须提高对这一问题的重视程度，向学生传授基本的法律知识和自我保护知识，教会他们在遇到危险之时应当采取什么措施，这一点非常重要。
第二，当前农村地区初中生的性知识严重缺乏。这是导致农村地区初中生性侵案发生的一个重要原因。由于对自己身体的无知，性侵者才有机会对他们实施侵害，对此，家庭教育和学校教育的双重缺失，才是重要原因。
农村家庭的父母以农民居多，并且多数孩子还是留守儿童，父母长期在外地打工，没有对自己的儿女进行必要的知识教育。同时，他们自身也存在着知识不足的情况，无法对孩子进行应有的基本教育工作，尤其是性相关的教育，农村家长根本不愿提及，他们多数人都认为，这些东西，孩子长大了自然会知道，根本不用去教。
学校方面教育的失位，也是十分明显的。中学生的升学压力巨大，因此他们对于不需要考试的学科，往往提不起兴趣，教师在教学中也不会做过多的讲解。在目前的农村初中教育体系之中，涉及到性话题的只有生物这一门课程，涉及到法律知识的还是传统的思想政治课。笔者认为，这两方面的教育，都应该成立独立的课程，安排到日常的教学体系之中，这样才能提高教师和学生的重视程度[5]。
具体的措施方面，主要可以从以下几个方面入手：
第一，加强对学校的环境管理以及对教师的培训。初中学生一天之中大部分时间是在学校度过的，而性侵案的发生地点，也多为学校，因此，必须首先强化对初中学校的环境管理。由于作案人员多数为校外人士，因此学校方面必须对进出校门的人员进行严格检查，没有特殊理由，严禁校外人员进入学校。
第二，将性知识教育课和法律课纳入基础教学体系当中。这两门课的重要性在前文当中业已分析。当前有不少学校，尤其是城市地区的学校，已经开设了相关的性知识教育课，但是问题是，这些课都是选修课或者是公开课的性质，并没有纳入正式的课程教学体系当中，也没有考核办法，这样就起不到它应有的作用，教师在教学当中也会沦为任务型教学。因此，必须提高这两门课程的地位，让全校师生都认真对待。
第三，注意家校合作。性方面的教育不仅仅是学校方面的责任，更主要的其实依然是家庭教育，只有学校和家庭两方面相互配合，这种教育模式才是合格的。由于农村的初中生当中，留守儿童的比例较多，他们在日常生活中多数时间都是和爷爷奶奶在一起。缺乏父母的监护和管教，学生们往往会和家中以及社会上的熟人关系密切，如果家中的长辈对这些现象不加注意的话，这些熟人作案的几率也是很大的。因此，除了初中学校方面要加强对各类人员的管制之外，在家庭当中，监护人也需要留意经常在学生周围交往的熟人，这样才能防患于未然。因此，防性侵教育，不仅仅应该是学校的责任，家庭也必须配合学校进行教育，才能真正起到效果。
三、结束语
综上，在农村初中开展防性侵教育，具有很重要的现实意义和必要性。各个学校的校长和教师，要主动担当起这一份责任，将性知识教育课程和法律基础知识课程纳入正式的教学体系当中，同时积极地和家庭方面相互配合，共同对学生进行教育，以避免类似悲剧的再次发生。
参考文献
[1]尚云龙.对农村留守儿童开展预防性侵害教育的社会工作实务研究[D].2020:104-105.
[2]张慧超.专家建议:儿童防性侵教育亟待唤醒社会意识[J].人民法治,2019(11):142-143.
[3]郭小红.幼儿园防性侵教育的实施策略[J].家长(下半月),2019,000(009):4-5.
[4]徐峰,董月,张慧超.地方落实:五地八校预防性侵教育情况调查[J].人民法治,2019(11):112-113.
[5]贺桂萍.心理健康教育在农村教学中有效实施的必要性[J].中学课程辅导(教学研究),2019,13(020):164.