方惠琼
云南省玉溪第一小学 653100
摘要：语文写作不仅仅是为了迎合应试教育，也与日常生活密切相关，提高语文写作能力，锻炼语言表述和情感表达，对日常交流至关重要。
关键词：小学语文；写作教学；优化策略
引言
写作是小学阶段学生们语文学习的重要组成内容，良好的写作功底不仅是学生们语文成绩提升的秘诀，更是学生们满足日后实际生活需要的基本素养与能力。因此，作为小学语文教师，我们应当认真做好写作教学工作，让我们的孩子们从小便具备良好的语文写作水平与素养，进而更好地学习、更好地生活。
一、强调情感的重要性
小学低年级的作文教学其主要的目的是让学生们熟悉汉字，对于文章结构以及情感的调配并不太强调。而高年级的写作必须要融入充沛的情感，利用内心或是细腻或者澎湃的情感来驾驭文章，让文章得到升华，增强感染力，让读者可以与作者产生情感上的共鸣。而情感的调用并不是凭空得来的，必须要经过长期的训练才能运用自如。想要做到这一点，教师在进行写作教学的过程中，一方面要加强情感培养工作，通过引导的方式让学生们学会审视自己的内心，通过观察来总结出一些日常生活中的经验以及心得。另一方面要通过不断的练习以及讲解让小学生们学会如何以饱满的情感来驾驭文章。比如说如何以情感为驱动来寻找破题点，或者如何在每一段的开头或者结尾用一两句话来抒发心中所想。
这里以五年级下册第八单元的写作训练为例子。这一单元的写作训练并没有明确的题目，而是让学生们通过自己对平时生活的见闻、感受以及想象来写一篇作文。这种写作训练需要学生们发挥出自己的想象力，在写作之前，教师要引导学生们回忆生活中给自己震撼最大的事件，一方面要回味当初这一事件给自己的情感带来的影响，另一方面要以当前的心智来重新审视这一事件，对其进行评述，通过讨论的方式让学生们说出心中所想。比如说有的学生就会提出“跟爸爸一起去钓鱼是我印象最深刻的事情”。教师就可以将“钓鱼”这一事件作为例子进行讲解，首先要确定当时的心情，由于是第一次参与这样的事，因此心情应该是紧张、兴奋、跃跃欲试。其次是以现在的心情来回想“钓鱼”这件事，可以围绕着与父母进行互动的满足感以及成就感为主来进行写作。最后就是寻找破题点的问题，可以从“尝试新事物是非常好的一种体验，比如说钓鱼”这个侧面来展开文章，让文章的过渡变得更加自然，同时充满了真情实感。
二、注重日常写作和阅读训练，积累灵感和素材
厚积而薄发，学生写作时的才思要从日常的积累中来。
在平时的学习生活中加强学生写作训练的方式有许多，写日记是传统且有效的方式。灵感一闪而过，小学生也是如此，但是他们的灵感闪耀的频率更高更耀眼。学生在看待人和物时总会保持高于成人的好奇心，同时也会有更多的感想和体会，但是他们缺少把灵感记录下来的习惯，缺少深度和延续的思考，所以教师把日记当作促进和提高作文写作的手段就有很大的价值。
在引导学生进行日记写作时要注意几点，首先在日记的内容上教师要放宽要求，甚至不做要求，只是点拨和引导，让学生把每天经历的不一样的事情和产生的想法按自己的表达习惯记录下来，在没有特殊事件的时候就摘抄一些优美的句子，或者尝试描述一种景色和叙述一件简单的事情。内容相对完整即可，不要求绝对的字数，让学生每天有素材可写，有情感可发，逐渐养成写作的习惯。
其次，读后感和观后感也是重要的写作方式，小学高年级阶段的学生尤其喜爱看故事，名著、童话、寓言、民间故事等各种各样，或者电影、电视剧、动画片等，当学生沉醉于这些文学影视中时，必然会有独特的想法和感受。教师适当要求学生写下观后感，也能让学生在读书看视频时更加注重对情节、语言、景色等细节的观察，带着思考去看待事物事件，就会有更多的收获。
三、注重作文点评方式
教师为学生作文提出的评价将会对学生的写作兴趣产生直接的影响，小学生对教师存在较大的依赖感，教师的有效评价将会对学生的发展带来影响。所以，教师在写作教学当中要重视为学生提供有效的作文评价，加强与学生之间的交流。教师的评价要保证客观公平，不能随随便便，敷衍了事，要通过评价来指导学生写作思路，保证评价发挥出正面的作用。另外，教师的评价语言和形式要富有新意，评价语言要生动准确，可以按照学生的差异来提供针对性的评价，实现因材施教。比如，班级中有位学生写作的内容不符合主题，出现跑题的现象，教师在评价时不能直接用批评的话语，要对这名学生保持充足的耐心，不能影响到学生写作的积极性，可以用幽默的语言“这名学生天马行空的想象力真是让老师太佩服了”。这样的评价能够更好的提高学生的写作自信心。教师要抓住适当的机会与这名学生进行沟通，了解学生写作过程中的想法，提高学生的写作能力。
结束语
总而言之，写作可以锻炼学生的语文综合能力，也能让学生抒发自身的情感，进而更好地认识自己。因此，对于小学阶段的语文写作教学而言，教师需要让学生认识到写作的魅力，并从不同的角度来进行写作教学设计，提升写作教学的效率，同时也促进学生写作能力的提升，促使他们写出优秀的作文。
参考文献
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