杨庆东 蔡振羽 陈坤
武汉东湖学院 湖北省武汉市 430000
摘要：建立完善的实践教学体系是一个长期的、不断进步和创新的过 程，只有从教师自身做起，树立正确的实践教学观念，才能不断的将实践 教学引入到实际的课程教学中，不断调动学生学习、实践、科研和创新的 积极性，增强大学生创新精神和实践能力的提高。
关键词：计算机科学与技术专业；实践教学；体系；
1 计算机科学与技术专业实践教学中的问题
1.1实践操作过于被动
现阶段，计算机教学大多是每位学生均由一台独立的计算机来完成 试验，在实践的过程中只要按部就班地执行就可以。大数据在形式上和传 统数据传递方式有着本质区别，所以，在计算机教学上不能把复杂繁琐的 数据直接搬来照用。但是，如今的大数据教学是和社会各个方面相结合的， 要根据每个行业的具体状况来执行，并且进行实践创新，结合学生的自身 情况因材施教，开发学生的创造性思维。
1.2 教学设施的不足和老化
教学设施的不足和老化是影响计算机科学与技术专业实践教学体系 构建和实施的另一原因。教学设施的不足和老化体现在两个方面。一是在 实践课上的计算机设备不足和多坏旧，不能使每一学生都参与到实践中， 参与其中的学生也经常会遇到电脑死机、卡顿等问题，既影响学生学习的 心情，又浪费了大量的时间和精力在计算机的修护上，学生往往还没有进 入实践，短暂的实践课就结束了。二是学校不能够提供充足、新式的计算 机供学生课后的练习。每个学生的学习能力各不相同，有的实践技巧可能 不能一学就会，需要经过学生自己的反复实践。从实践中领略，但是绝大部 分的高校是不能向学生提供他们所需要的设备来供他们练习的。学生在课 堂上学习的实践技巧难以得到巩固，学生的实践能力没有得到成分的锻炼， 自然就不可能为社会提供实践性的计算机人才。
2 计算机科学与技术专业实践教学体系构建原则
要想贯彻落实培养高素质、应用型的专业人才培养目标，坚持以提升 学生实践能力为目标，不断激发学生的创新意识，建立具有鲜明特色的实 践教学体系，该体系中有效融合硬件、软件和应用这三个方面知识的融合。 那么，对于实践教学体系的构建，紧密结合计算机专业人才的培养目标，还 有用人单位对于毕业生的要求，以此提出计算机科学与技术专业实践能力 培养的具体性目标。另外还要结合计算机科学与技术专业人在培养的特性， 坚持从人能力全面发展的角度出发，根据实践教学环节的作用、内容构建 实践教学体系，真正实现理论教学和实践教学的有效渗透。在实践教学体 系构建过程中，还要注重保证和人才培养计划的制定同步进行，保证实践 教学体系的层次性，有效规范各个实践教学环节的内容和形式。
3 计算机科学与技术专业实践教学体系构建策略
3.1 增设研究型实践教学
新时期背景下要求计算机科学与技术专业更新教学理念，建立实践 教学与理论教学相结合的教学模式。实践教学侧重培养学生的综合素质， 注重学生的全面发展和逻辑思维。因此，高校需要在理论教学中适当安排 实践教学的内容，并且需要建立相关管理政策和相应措施，促进学生对知识的理解和理论实践的应用能力。以此为前提，将实践教学从理论教学中 独立出来，建立实践教学中心，协调好理论教学和实践教学的管理政策， 保证教学课堂的质量。
实践教学与理论教学的教学模式是不同的，主要体现在教学内容上。 实践教学增设了研究型实验课堂，以培养学生实践能力和创新能力为核心， 将综合性和设计性的实验项目融入教学中。新时期背景下的实践教学要求 学科与社会发展相互联系的课堂，通过不断的实验和社会实践，让学生体 会社会发展的状况和教学的目的。
3.2 课外实践环节
课外实践环节包括科技竞赛、科技活动（包括学生科研立项、学生参 与教师科研课题等）、军事训练与理论教育、毕业实习和社会调研等。
在科技竞赛和科技活动方面，通过组织及参与各类计算机作品大赛、 游戏设计大赛及全国数学建模竞赛，一方面提高了学生对专业课程的学习 积极性和主动性；另一方面也提升了学生对自我的认知度，增强了自信心。
在毕业实习和社会调研方面，通过实习和社会调研使学生能够将课程 学习和课程实践环节的经验进一步应用到社会中实际的设计和开发中，在 巩固在校学习的理论知识的同时，也能够不断的提高实际的开发能力和实 践水平，为后续的就业及再深造打下良好的基础。
3.3 增强实践教学资源
院校要重视计算机科学与技术专业的实践教学资源。教学资源的设 置对于计算机科学与技术专业来说十分重要。要针对实践教学设计的内容 配置相应的教学仪器，保证教学质量得到有效提升。尤其是硬件设备的设 置，如果缺少优秀的教学配置，是无法进行高质量实践教学的。由此可见， 院校要改善计算机科学与技术专业的硬件设备。硬件设备的配置是完成专 业实验和设计的基础，单一的实验环境是无法促进学生全面发展的。先进 的实验设备可以激发学生对该专业的研发精神和创新意识，创新型的教学 课堂符合实践教学的要求。因此，院校要设置优秀的教学资源，建立完整 的教学体系是开展人才培养计划的基础。
3.4 更新实践教学内容和方法
在目前全球 IT 行业快速发展的背景下，我国的计算机软件开发人才 远远低于发达国家，那么，针对这一现状，高校更要坚持对症下药，不断创 新计算机科学与技术专业实践教学内容，改变教学方式单一的问题，就要 注重针对教学内容进行改革、创新，将实践教学内容和理论教学进行有效 的接轨。同时，在计算机实践课程开展过程中，教师在带领学生进行课内 实践的基础上，还要引导学生进行课外实践学习，进行自主系统的开发和 应用，通过这样的方式，提升学生的专业素养、综合素养和职业能力。建设 校园网实现资源共享，保证计算机科学与技术专业的学生在第一时间接收到教学资源。
参考文献：
［1］龚声蓉，杨季文，朱巧明.强化实践能力，培养计算机科学与技术专业工程型人才[J].计算机教育，2006（2）
［2］杨宏雨，王森.计算机科学与技术专业实践教学体系的构建[J].电脑知识与技术，2010（5）