谭琴
四川省南充市高坪区胜观初级中学 四川 南充 637166
摘要：初中英语阅读在初中英语教育中有着重要的地位，对提升学生的阅读水平以及拓宽知识面有着至关重要的作用，所以，探究提升初中英语阅读教学的策略是当下最应该重视的内容。传统英语教育模式更注重的是以教师为主导，学生在学习中是被动的，这种教育模式并不能有效地促进学生学习英语，本文主要探讨了现阶段初中英语阅读课堂如何提升的有效策略。
关键词：新形势；初中英语教学；英语阅读；教学策略；
通过阅读，学生可以收获很多知识，也能够对自然和社会形成自己独立的思考，英语的学习也是这样。英语在初中阶段属于一项锻炼语言能力的课程，其阅读的提高能够有效地辅助学生学习英语，也能够提升对其他课程的学习效率。现阶段，在初中英语阅读教学过程中，很多教师仍旧采用传统的教学模式，并没有重视学生在学习中的主体地位，阅读教学受很多因素影响。[[[] 刘凤琴.初中英语阅读教学课堂的“舍”与“得”[J].英语广场,2020(33):131-133.]]在这个教育改革的新时代，教师应重视教学方法的创新，根据学生自身实际学习情况设计出科学的教学方案以及内容，进而逐步增强初中英语阅读课堂的教学水平和学生的英语综合素养。本文将从以下五个方面阐述新形势下初中英语阅读课堂教学有效提升的策略。
一、精选阅读内容
教师在教学过程中，其教学的内容大部分都是教材中的知识，如果想要提升英语阅读课堂教学的有效性，精选出适合学生每个阶段的读物是至关重要的。从初中生的日常生活以及实际接受水平出发，围绕着整个英语知识体系，挑选出对课本内容拓展的，综合性较强的读物，与此同时，这些读物还应具备少而精的特点，并能够引领学生找到正确的价值观。教师在选出读物后也可以做一些内容的添加，对特殊名词进行解释说明，明确教学方向，进而促使学生能够更好地理解和掌握。[[[] 郑君君.如何在初中英语阅读课中提升学生的思维品质[J].考试周刊,2020(85):113-114.]]除此之外，由于教材中有重难点内容，教师可以根据这些对知识进行加重处理，促使学生不断地在阅读中丰富知识内容，逐渐增强自己的阅读水平，在阅读中找到自己的领域并乐在其中。
二、选择科学的教学模式
初中英语教师的教学不能只重视教学内容，应在拥有优质的教学内容的基础上，科学合理地将这些内容教授给学生，让学生可以认识到教学内容的真正意义，因此，教师在教学时应采用高效的、科学的教学方式，明确自己的教学风格，对教学计划进行编排整理，熟练地运用教学设备，进而逐步找到最适合自己的教学模式。
例如，英语阅读能力较好的教师，可以利用自己的这项优势，进行朗诵辅助教学；沟通能力和应变能力较好的教师可以利用沟通谈话教学模式。这样一来，不仅能够避免教学盲区，还能有效地提升课堂效率，展现出自己的讲课水平。此外，在选择教学方法的过程中，要结合学生的实际知识水平以及认知水平，确保教学模式的可行性，以此来增强英语阅读课堂教学的质量水平。
三、培养学生的阅读习惯及技巧
在进行阅读的过程中，明确课文想要表达的内容是阅读的关键，通过精读文章，认真地感受，才能够感受到作者的熏陶，体会文章里面人物的心境，进而提升英语素养。因此，教师要培养初中生喜爱书本，愿意主动阅读的良好习惯，挑选他们平时喜欢的题材开展教学，带领着他们深入地探究课文内涵，让他们能收获特别的阅读感受，进而慢慢地喜欢上阅读。[[[] 沈丽.初中英语阅读课堂的激活策略与方法[J].中学课程资源,2020(11):8-9.
]]总的来说，想要增强语文英语课程的教学质量，就需重视阅读教学，提高其有效性，进而才能够达到理想的教学目标。为了能够实现这一点，英语教师一定要在设计科学高效的教学方案的基础上严谨地挑选教学内容，选出适合自己教学模式的读物，在展现出自己优势的同时和学生共同进步，带给学生良好的阅读环境与氛围，促使他们养成阅读习惯，掌握更多的阅读技巧，并锻炼学生的耐心和注意力，这样一来，教育才能达到理想的教学效果。
四、不断优化课堂教学目标
在初中英语课堂教育过程中，教师要结合学生实际学习情况以及理解能力对其教学内容不断地完善和改进，并且制订相应课程的教学目标。教师可以在课堂上利用全英教学模式，并结合教材的内容对学生进行提问，促使学生的主动阅读进而理解文章内容，并在自己的脑海里构建出文章内容的结构框架，提升学生自主阅读的能力，从而增强初中英语科目的教学水平。
五、切实提高教师的综合素质与能力
教师水平的高低是影响教育质量的重要因素，如果没有教师的正确领导，整个教学教育根本没有办法进行，所以，提高英语老师的综合素质及能力是一项重要工作。首先，教师要明确自己的职责所在，重新给自己定位。在教育活动中，教师应引领并且鼓励支持着学生，对他们的学习提出针对性建议，创造出良好的学习环境以及氛围，这样一来，能够更好地协调学生，达到教学目标；其次，教师也要改变自己传统的教学理念，不断利用新型教学模式开展英语教育，例如，可以利用现代化技术辅助课堂，增强英语课堂的趣味性；最后，教师也应不断地进行学习，学习借鉴名校名师的成功经验以及教学模式，提升自身的英语素养和能力，与学生共同进步。
现在的社会形势一直在变化，英语教学也面临着新的考验，而就英语学习者而言，其阅读能力的提升是至关重要的。教师要改变传统的教学理念，不断地创新课堂教育方法，引导学生提升英语学习兴趣，培养其阅读技巧，并利用阅读来促进学生的主动学习和思考，进而增强英语阅读课堂的效率。
参考文献