余璟
浙江省义乌市丹溪中学 322000
摘要：班主任不仅是学生成长的指路人和思想教育者，同时还是连接学校和家庭的桥梁，对学生的教育具有举足轻重的作用，对优秀班集体的建立有着深远的影响。班主任在开展活动的过程中，要考虑某一阶段的特殊性，要根据学生和班级管理的现状制订工作计划，提高班主任工作的针对性和效率，帮助学生实现更全面的发展。鉴于此，本文对班主任班级管理的有效策略进行了探索。
关键词：班主任；班级管理；有效开展策略
与学生相处最多的老师就是班主任，而且班主任不仅仅管理学生的学习，还要管理学生的思想教育和生活等等，因此想要管理好一个班级就要从思想上和道德上让学生有所成长，让学生真真正正地体会到德育教育对他们的重要作用，但是达到这个目标也是很困难的，需要在管理班级中采取多种方式调动学生的兴趣，提高对德育的认识。
一、班主任进行班级管理的价值
积极地开展班级管理工作的研究和探索具有非常重要的作用和价值。
其一，强化学情把握。通过积极地开展班主任有效班级管理策略和对策的研究，可以指引班主任进一步强化和学生的交流沟通，并在此基础上积极地对班级不同学生的基本情况，如学习能力、学科知识储备量、个人思想形成情况等，进行全面化的把握，有利于班主任后续各项工作的开展和实施。
其二，有利于教学效率提升。教师通过强化班级管理，可以让班主任积极地查找班级管理工作过程中存在的各种突出问题和瓶颈环节，同时积极地联合其他优秀的班主任同行，一起探索解决这些问题的方法和对策，进而不断地补足班级管理工作存在的短板和漏洞，有效地强化教学实施，自然有助于教学效益的提升。
其三，增强班级凝聚力。通过积极地开展班级管理工作的探索和研究，可以让班主任构建和谐、友好、互助和多主体参与的班集体，有效强化学生的参与，进一步激发学生的班集体意识，真正让学生将班集体当作自己的家，进而全面提升班级学生的凝聚力和向心力。
其四，助力学生健康成长。通过积极地强化班级管理，可进一步强化师生、生生之间的交流和互动，有效地化解班级矛盾，培养学生的集体意识，进而为学生营造一个积极向上的班级学习氛围，自然有利于学生成长和提升。
二、班主任班级管理的有效开展策略
1、建立平等师生关系
班主任想要真正做到关爱学生，那么首先就要让学生真正感受到师生关系的平等，这是开展班级管理工作以及教师指导工作的前提。作为班主任，应当在开展对话之前，在学生的学习生活过程当中认真仔细地观察学生，了解学生的心路历程以及他们的不同特点，这样在与每一个学生进行对话的过程当中，教师可以运用不同的表达方式，以及不同的对话风格，甚至是不同的对话语言，让同学们感受到不同的氛围。尊重学生的独立人格，让自己和学生在同一位置，营造一种融洽的师生关系。
同学之间也能够互帮互助，让同学们真正感受到集体的温暖，也能让同学们在潜移默化当中形成集体意识，培养他们良好的习惯和品格。
例如，班主任在面对后进生时，可以单独找他们谈话，但要对每一位学生一视同仁，公平公正，不能忽略任何一名学生的感受，因此班主任在与他们进行对话的时候，可以让他们自己阐述心里的真正所想，这样班主任不但能够正确地认识到班级所存在的一些问题，而且能够得到及时的解决。同时，班主任在学习生活当中，也需要给予这些同学们一些关爱，让他们也感受到集体的温暖，这样他们也会主动积极地参与到这个集体当中，同时也能够为这个集体做出贡献。
2、建设班级优秀文化
班主任在开展工作的过程中，加强班级文化建设是班级管理的第一步，只有为学生营造良好的班风学风，才能调动学生的主动性和积极性，让学生在班集体荣誉感的驱动下主动参与班集体活动，提高自身技能，在良好的学习环境中完成对理论知识的学习，培养积极向上的思想观念。在班集体建设的活动中，班主任要把物质文化建设和精神文化建设有机结合在一起，让学生受到优秀文化的熏陶，在良好的学风和班风中激发学生的斗志，形成优秀的班集体文化。
比如，班主任在开展工作的过程中可以用制作黑板报的形式加强班级文化的建设，用这种特殊的形式突出班风和学风的建设，让学生明白自己才是班集体的小主人，从而更加积极地参与班集体活动。班主任可以要求学生定期更新黑板报的内容，在黑板报中体现一些积极向上的思想，讲述一些名人的励志故事，让学生在长期的熏陶中培养努力奋斗意识，把科学的思想内化为行动，让学生更主动地完成各项学习任务，提高学习成绩。同时，教师还可以组织学生参与收集塑料瓶、捡拾烟头、社区清扫等实践活动，让学生能够在实践中提高思想认识，养成良好的行为习惯和道德品质，进一步为班集体班风和学风的建设做铺垫。除此之外，班主任也要加强与学生的沟通交流，结合学生的意见和建议制订班级管理制度，完善班级管理体系，明确教学和学习的标准，让学生在良好的学习环境中提升自我，为学生日后的全面发展奠定坚实基础。
3、培养优秀班干部
班主任虽然是同学们最常见到的老师，但也不能够时时刻万刻在班级中看管学生，因此，班干部就成了班主任的左膀右臂。班主任需要选拔出一批有组织和管理能力的优秀班干部。在班主任不在的情况下，可以将一些问题反映给班主任，这样同学们不仅可以提高自己的管理能力，也可以帮助班主任减轻工作量。但同时，班主任一定要警惕班干部的权力过大的问题，要真正做到民主选举班干部，并且可以定期让同学们对班干部的工作进行评价。同时，班主任需要从班干部那里得到有效的信息，这样班主任可以更好地、更全方位地做到关爱学生。
例如，班主任可以通过民主选举的方式进行班级干部的选举，并实行民主监督的形式，让学生在班级干部上任期间对其进行监督，然后规定考核期限，在一定期限内，有学生和班主任及科任教师共同对班干部进行评选。考核合格者继续留任，不合格者则重新进行选举。在这样的机制鼓励下，大家就会形成积极向上、团结进取的一个集体。
三、结语
总之，班主任要根据学生的年龄特点和班集体的具体情况制订科学合理的管理计划，探索科学有效的管理方法，确保班主任管理工作质量水平的提升，帮助学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，明确学习的方向和目标，切实促进学生健康快乐成长，高效完成新时期班主任的工作。
参考文献：
[1]董永龙.浅谈班主任在班级管理中的方法与策略[J].中外交流,2018,(52):208.
[2]李彩鋆.班主任的班级管理艺术探讨[J].散文百家（下）,2018,(11):174.