何永良
贵州省荔波县捞村小学
摘要：语文的学习对于学生来说是非常重要的，在教学过程中我们发现语文有着非常多的优点，像语文的基础性，语文素有“百科之母”的称号，尽管社会上曾经流行“学好数理化，走遍天下都不怕”这样的言论，但是如果没有良好的语文基础，我想对题目和概念的理解都将大打折扣，从而影响数学和理化题目的完成，还怎么能做出正确的解析呢？本文重点强调一下语文教学中如何才能够提高学生学习效率的问题，教师可以尝试合作教学的方式来进行授课。本文就此来进行一个详细的讲解。
关键词：初中语文；合作教学；学习动力；合作能力；学习交流；促进成绩
在语文教学中，教师需要了解语文的工具性。我们知道人不可能孤立的生存在社会上，人与人之间需要沟通、交流，而语文就是人类交流沟通的桥梁，是纽带。现在上社会各行各业招聘人才几乎都是要通过考核，面试这一模式来进行。无论是哪种形式的考核，都要运用到语文，尤其是面试这一关更是对语文能力的综合考查。所以我们说任何良好的人际关系离不开语文的精妙运用。那么在教学的时候，教师就应该着重利用语文的工具性，让学生之间进行合作学习，利用语文学习中的一些语言来让学生之间进行学习上的交流，从而达到全员学习的良好循环。
一、激发学生学习动力
当今社会中，教育背景下学生的学习动力似乎紊乱了，很多学生都开始对语文的学习不感兴趣了，文章还是那些文章，其中的句子和语言仍旧没有变化，但为什么学生的兴趣不高涨了呢？究其原因我们发现是教学方式无法吸引学生。教师在教学的时候应该适当改善教学模式，采用合作教学，让学生在学习的时候也可以和周围的学生进行交流，从而给学生带来语文学习的新鲜感，激发学生的学习动力。
例如，在教授学生学习《月亮上的足迹》这一篇文章时，为什么学生都比较喜欢这样的文章呢？正如我们所说，学生喜欢能够引起他们注意的内容。本篇文章题目非常吸引人，因此学生会非常喜欢阅读。同样的学生在进行学习的时候，教师要采用不同于以往的教学模式来吸引学生。提出学习问题让学生合作解决，这样学生之间可以借此交流，同样是学生第一次接触这样的教学，内心会十分欣喜，在进行学习的时候就会非常主动，愿意参与到合作之中，自然是可以带来非常不错的学习效果。合作教学激发了学生的学习动力，这是精神上促进了学生的学习，学生是可以很快转化自身的学习状态，从而进行成绩的提高的。
二、锻炼学生合作能力
在初中阶段，学生年龄已经不小了，那么这个时候学生需要培养的能力是非常多的。教师需要注重学生合作能力的培养，方便学生在体育学习的时候表现的更好。语文学习中，学生在教师使用合作教学的影响下可以锻炼自身的合作能力。合作能力得到了提高，学生之间的感情会建立的更加好。这让整体的班级氛围非常好，教师也就不用太花费时间在学生感情的建设上。
例如，在教授学生学习《数字杂说》这一篇文章时，学生如何快速掌握这其中的知识点呢？教师可以针对于本篇文章的学习重点来布置相关学习问题，这样可以让学生知道本文的重点是什么，从而在学习的时候能够更加明确学习目标。
之后教师有意识的引导学生进行合作学习，那么这个时候学生之间就会进行高效的合作学习，能够从中掌握很多的学习内容。通过以上我们发现，该教学模式高效的锻炼了学生之间的合作能力。学生合作能力的提高让学生可以更快的进入到学习状态，学习时会下意识的去进行合作学习，这就让学生能够掌握到一些适合自身的学习方法，加快自己成绩的提高。
三、方便学生学习交流
学生在学习的时候很少有可以交流的机会，即便是下课时间，但也是非常短暂，不利于学生之间感情的联络和学习上的交流。教师在教学的时候应用合作教学，这让学生可以进行交流，在学习的时候能够交流自己的学习难处，大家一起解决。也能够分享学习经验，从而能够共同进步。这就形成了非常好的学习现状，鼓励了学生一同努力和进步。
例如，在教授学生学习《在声音的世界里》这一篇文章时，学生需要知道，在进行学习之前需要进行课前预习，先知道本文主要讲解的是一件是什么事情，这样在学习的时候才可以更快的进入到学习状态。教师运用合作教学也是需要让学生知道课文主要讲解的是什么事情，在学生已经掌握差不多的情况下为学生布置学习任务，鼓励学生进行合作学习，让他们共同解决学习问题，这样学生提高的会更加快。而且在学生进行合作学习的时候，学生之间进行交流的机会增多了，这就让学生之间的感情联络比较多，增强班级集体荣誉感。
四、促进成绩的快速提高
语文虽十分重要，但并不好学。语文之难学，主要在于语文并不像数学、物理等课程那样具有逻辑性和连贯性；语文之难学，还在于它涉及的知识面太宽、太散，内容太杂；语文之难学，更在于它是积累性特征很强的一门课。语文知识的丰富，语文能力的高、强，是要在长期的学习、积累和在日常生活中积淀而成的。因而，教师让学生进行合作式学习，目的也是为了能够加强学生的集中学习，提高学习效率，促进成绩的拔高。
例如，在教授学生学习《春酒》这一篇文章时，学生能够从中掌握很多的知识内容，不仅仅是局限于文章所呈现出来的知识点，教师也会为学生拓展一些知识。当然了学生势必会有些不理解，这个时候教师让学生之间合作学习，这样学生之间就可以很快的知道文章内容究竟讲述的是什么，课外拓展的那些知识又该如何进行运用。语文，是一门科学，一门关乎国民的文化素质、关系国家生存与发展的科学。因此教师注重学生精神上的追求，也同样需要学生面对现实来进行成绩的提高。合作教学让学生可以较快的提高自身的学习成绩，因此是一个非常不错的教学模式，教师应该着重进行利用。
总而言之，我们说生活不仅仅是眼前的苟且，还有诗和远方。现代社会要求人们要具有良好的人文素养，还要具有一定的文化品味和审美情趣。认真学好语文是每个人都不可以忽视的一件事情。教师采用合作教学，让学生在学习的同时还可以进行交流，给学生的学习带来了不一样的体验感，相信学生会在这样的教学模式中更快的提高自身对语文学习的兴趣，同时在成绩上也有一定的改善。教师也能够从中找到语文教学的经验，不断优化自身的教学。
参考文献：
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