旺克
红原县查尔玛乡小学校 624400
【内容提要】：轻松、活跃的课堂不仅能提高教学质量,也能有较好的学习效果。在课堂教学中,老师是组织者、引导者,学生才是学习的主人。充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性,这才是行之有效的办法。
作为一名小学语文教师，我深感在牧区语文教学的不易。语文课除了故事情节吸引学生外，其他知识点的讲授都是枯燥无味的。学生们总是兴趣不高，他们的注意力只有十几分钟。所以如果用照本宣科的教学方式的话，教学效果差强人意。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐 之者。”兴趣是最好的老师，是人力求认识某种事 物或活动的心理倾向，是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。一旦学生的兴趣激发出来， 教学就会取得事半功倍之效。下面是我在课堂实践中总结了以下几方面的感受：
一、创造宽松和谐的课堂
拥有宽松和谐民主平等的气氛是课堂教学的基本保障。师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力，以最佳状态进入语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。
宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生关系，并将在师生沟通时起到重要作用。在讲授《我是猫》一文时，刚开始学生并不理解猫总结的三条真理。当学到文中关于描写猫为了拔掉年糕而两后肢都站立起来时，大家都捧腹大笑。于是我问道，你见过你家的小动物能做到这些可笑动作吗时，同学们都纷纷举手发言，讲述自己所见过的小动物的可笑之处并乐于模仿小动物的动作，让大家笑声不断。最后我们一起在轻松愉快的氛围中品析了猫总结的三条真理，使学生结合自身的生活经验来理解其含义，圆满的到达教学目的。我认为只有在民主平等宽松和谐的氛围中，创造力才能得到开发，学生才能积极主动参与教学。
二、用运用现代教育技术辅助教学，激发学生的情趣和学习的兴趣
现代教育技术的运用，已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单调死板的课堂教学方式；让多媒体技术与语文课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。
例如，教学《海上日出》一课时，为了让学生真实地感受海上日出壮观的景象，我特意去网上寻找一些关于海上日出的图片，再配上适合的背影音乐，制作成幻灯片，从而让学生真实、生动地感受海上日出的奇观。通过多媒体技术不仅可以感染学生，更重要的是可以使课堂教学活动生动有趣，调动学生对语文学习的兴趣和爱好，让学生喜欢语文学习，爱上语文，这样才能激发了学生的学生情趣和学习兴趣。
三、创设悬念引发课堂气氛
由于长期受应试教育的影响，形成了灌输式的教育，学生在听教师在讲，整节课下来，教师讲得多，学生说得少。课堂上教师在唱独角戏，下面的学生静如一潭死水，被动地接受知识，缺少师生互动，课堂气氛沉闷，教学效果可想而知。因此，教师必须改变这种传统的教育观念，建立活跃的课堂气氛，让学生做学习的主人。教师可以设置一些有趣的，带有挑战意味的，悬念式的情境，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活泼起来。学生在悬念下产生认知矛盾，对疑问有了探究的欲望，自觉地去思考，分析问题和解决问题。教师让学生大胆发言，组织讨论学习，课堂气氛活跃，激发了学生的思维，碰撞出灵感的火花。
四、教师要不吝惜赞扬欣赏
?? 学生都是希望自己被赏识的。老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，这都是讲赞扬欣赏的激励效用。赞赏是廉价的，也是无价的。同学的掌声，老师的赞扬，小小的奖品，都是学生走向成功的力量源泉。课堂上我采用多种表扬方式或用赞许的口吻——“你说得真好!”、“你的想法真棒!”、“你想象力真丰富!”；或用亲切的动作——拍拍肩膀，轻轻一点头，微微一笑。每节课尽量多赞赏学生，不光赞赏一个两个，而是赞赏一群一批，甚至全班；不是虚伪的应付的，而是真真切切实实在在的。有了赞赏这一“添加剂”，学生在学习中就能常常感受到成功的喜悦、学习的乐趣，课堂气氛活跃，学习效果好。可以说，赞赏出创造力，赞赏出学习兴趣，赞赏出进步的学生，赞赏出有特点的学生。通过赞赏融洽了师生关系，活跃了课堂氛围，激发了创造热情，对学生的学习质量和能力养成起着十分明显的促进作用。在教学过程中，教师既要赏识学生对知识的掌握及能力的提高，又要赏识学生在学习过程及方法上的优良行为，还要赏识学生在情感态度、价值观等方面的积极表现。
总之，教师在教学中应树立民主平等的观念，要尊重学生、信任学生、赞赏学生，营造轻松浓郁的语文教学课堂氛围，让学生充分参与学习活动。在课堂上不能挫伤学生的自尊心，哪怕他的回答是错的也不能打击学生的积极性，摈弃以往把语文课堂变成教师居高临下向学生传授知识的场所，摈弃家长制、霸道者的教风，要代之以民主平等的态度去真诚关心学生，爱护学生。我相信只有“亲其师，信其道”，学生才能喜欢语文，学好语文。