谢东川
福建省泉州市惠安县净峰中学
摘要:随着社会的不断进步和经济的快速发会展，社会各界对于初中英语教学给予了高度的重视，随着教育改革的不断深化，各学科的教师都在对教学模式和教学方式进行积极的改变，努力提高初中英语教学开展的质量效果和效率。任务型教学方式是初中英语教师在教学实践总结得出来的，并且能有效提高英语学习效率及教学效率的教学方式。本文主要以初中英语教学为说明对象，对任务型教学方法在初中英语教学中的应用进行了详细的分析和研究，希望可以给读者带来一些有用的信息作为参考和借鉴，以提高初中英语教学开展的质量效果。
关键词:任务型教学法；初中英语教学；有效运用
任务型教学方法是一种新型的任务驱动型的课堂教学方法，教师需要在课前进行任务设计，以布置任务的方式来完成课堂的知识内容，在这个过程中要引导学生对教学知识内容进行深入的分析思考，通过小组活动的形式来完成知识的探索学习。任务型教学是一种生本教学方法，将其应用在初中英语教学中可以将学生的主体地位充分发挥出来，强化对英语知识的理解和记忆，提高学生的英语应用能力，针对这种情况需要教师对这种教学方法进行充分的应用。
1任务和生活实际结合，激发学生的学习兴趣
提高学生的学习兴趣可以更好的引导学生进行学习，所以在初中教学开展过程中要将学生的学习热情和学习积极性进行有效的激发，促进学生更好的开展英语教学，在激发学生的学习兴趣的过程中要将教学和实际生活有效的结合在一起，在生活中对任务目标进行选取，学生要在这个过程中对生活进行细心的观察，同时在这个过程中学生的英语水平将得到很大程度上的提升。
比如说教师在对关于车辆的单词进行教学的时候，教师要让学生对日常生活中各种车辆的单词进行观察，学生要对生活进行观察，但是有很多车辆的名称学生在这个阶段不能很好的用英语表达出来，在这个时候学生就要去主动对资料进行查阅，去学习英语，教师在开展英语教学时去为学生设计和生活相关并且有效结合教学内容的目标，让学生可以在观察生活的同时对英语的学习产生兴趣，积极的进行英语学习，实现提高英语水平的教学目标，将任务教学法更好的应用在初中教学当中。
2任务要实用，提高学生英语的实际运用能力
初中教师在开展英语教学的时候要以提高学生的实际运用能力作为核心任务，针对这种情况就需要在对教学任务进行设计的时候，将任务的实用性作为设计的重点和难点，并且英语只有在实际语言环境中得到运用，才能更好的体会英语的魅力所在，让学生体会到英语学习的快乐，初中生的英语运用能力主要体现在口语交际能力上。
比如说在迎接旅游团的时候，由于初中生具有着一定的语言积累，所以教师可以根据学生的掌握情况布置一个相关的教学任务，配合旅游单位人员去对旅游团进行迎接，学生在迎接旅游团的首要任务就是对当地的文化进行熟练的运用，对风景进行简单的介绍，为此需要对资料进行查阅，这样可以更好的配合工作人员开展导游工作，对学生的口语交际能力进行有效的锻炼，有效提高学生的口语交际能力，这样可以提高英语教学开展的质量效果。
3设计不同难度的任务，兼顾全体学生的学习
由于学生对英语的掌握情况具有着差异性的特点，在初中一个班级中学生的英语水平是参差不同的，所以教师在对教学任务进行设计的时候可以适当进行不同难度的教学任务来适应不同层次的学生，对于英语能力比较好的学生布置的任务要适当具有一定的难度，对于英语成绩一般的学生可以适当降低难度，这样可以让学生在完成教学任务的时候体会到成功的喜悦，增强学生学习英语的信心。
比如说在对时间进行表述的时候对于英语成绩比较好的学生可以让学生对时间进行具体的表述，可以精确到分秒并且运用不同的表达方式；对于成绩稍微不理想的学生教师可以仅仅要求学生说出时间或者用一两种表达方式将其表达出来，教师要根据学生的实际情况对教学任务进行设计，这就需要老师在对教学任务设计之前需要对全班的学生的学习情况有一个大量的了解和认识，这也是对于学生在课堂上的主体地位的一种尊重的方式，这样可以更加有利于新型的任务型教学方法在教学中的合理充分应用，提高英语教学开展的质量效果和效率，切实有效的提高学生的自信心和学习英语的积极性。
总而言之，随着社会的不断进步和经济的快速发展，新课程改革的进程不断推进，任务教学法是新形势下教育改革的产物，所以教师在对任务型教学进行应用的时候要对这种方法的教学理念有一个清晰的认识，这样可以让其在初中英语家教学中发挥出来更大的作用，有效提高学生的英语学习的效果。在初中英语教学开展中，教师要对任务教学法进行有效的应用，促进学生语言应用能力的提高，让学生的英语能力得到有效的提升，帮助学生进行全面的进步和发展。由此可以看出任务型教学法在初中英语教学中发挥出来的巨大作用。
参考文献
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[2]王艳.浅谈任务型教学法在初中英语复习课中的应用[J].神州,2020,(25):128.