胡易强
贵州省遵义市新蒲新区新舟镇建平小学 563127
摘要：作为基础教育的重要学科，语文学科不仅肩负着传授知识、传承文明的重任，还肩负着培育人文精神、塑造健全人格的重担，是提升学生综合素养的重要课程。尤其是在提倡素质教育的时代背景下，小学语文教师在开展教学的时候，必须改变传统的课堂教学理念和教学模式，充分借助趣味性教学法，不断激活小学语文课堂，激发小学生的学习兴趣，促使学生积极主动地参与到小学语文课堂学习中，全面提升自身的语文综合素养。
关键词：趣味性教学；小学语文；应用
引言
提升小学语文课堂教学对于学生的兴趣，不仅是学校的希望，也是学生的需求。小学语文课不应是死记硬背的一门学科，也不应单纯为了提高成绩而削减学生的校外活动。小学语文为学生更好的学习其他学科打下了根基，对学生在语文课上的学习起到了推动作用。然而在教学过程中，由于课堂教学手段落后、学习内容枯燥等原因，造成学生对语文学习兴趣不高，不能完全融入到课堂教学中，不利于促进小学语文课堂教学的开展。所以教师还应采取有效的办法，构建趣味性语文课堂，吸引学生注意力，从而达到高效的小学语文课堂。
一、新颖有趣的课前导入，营造良好氛围
课堂导入环节是小学语文教学中的一个重要环节，小学生由于年龄上小，社会阅历不多，直观思维能力较好而抽象思维较差，很难进行自我管理和自我约束，在课堂中经常会出现注意力不集中的现象。针对这种情况，小学语文教师要设计一个具有吸引力的课堂导入环节，让学生带入到课堂氛围当中，从而为接下来的课堂讲解环节做好铺垫。比如，在讲解五年级课文《精彩极了和糟糕透了》时，教师可以根据课文内容准备一个导入环节，首先教师让同学们提前对课文进行预习，在正式开讲之前，教师先向同学们提问“：同学们在你们的家庭中，爸爸和妈妈分别扮演怎样的角色？”学生七嘴八舌地开始议论，有的同学说“：我的爸爸很严厉，总是对我有很多的要求，如果我做的达不到他的希望，他就会比较生气。”我的同学说“：妈妈是一个慈母，无论是在生活上还是学习上，都对我无微不至的关心。”在同学们讨论完毕后，教师可以进行总结：“同学们根据你们的生活经验，你们的父亲总是扮演严厉的角色，而母亲总是扮演慈祥的角色，是吗？”同学们点点头，教师接着说：“其实父亲的严厉和母亲的慈祥都是我们成长中不可或缺的，那我们就来看一下今天这篇课文，作者是怎样描写父亲和母亲的。”这样就可以顺理成章的演出课堂的内容。
二、通过课堂互动的趣味性，提升课堂教学的效率
小学生在课堂中注意力集中的时间短，语文学科的特点是语言学习，对学生的语言组织能力和交际能力要求较高。语文课堂的教学组织离不开师生的互动，学生针对教师的问题进行回答或提出自己的问题是高效学习的保障。教师增强互动环节的趣味性，能调动学生的兴趣，集中学生的注意力，提高学生的学习效果，使学生在积极参与的过程中积累丰富的语文知识。例如，在讲授《为中华崛起而读书》时，教师在和学生一起学习了周恩来总理的事迹后，可以组织学生讨论“自己为什么读书？”学生对自己读书的讨论五花八门，有的是为了读书考上大学可以玩游戏，有的是爸爸妈妈要自己读书，有的是读书可以交更多的朋友，有的读书是为挣更多的钱。不论学生是为什么读书，学生能在互动环节对自己的想法进行表达，就是进步。教师对学生的不同想法不能进行打压，而是要进行引导，使学生树立正确的读书目标，进而更透彻地了解周恩来总理的精神与品格。
三、增强学生与老师之间交流互动，优化教学效果
对于大部分的小学生来讲，其自我管理能力都较弱，短时间的将注意力集中在某件事情上，但是注意力的转移较快，一节课40分钟的时间，学生很难都将其用在听讲上，因此语文教师要想保持学生注意力集中，就需要采取一定的措施，加强教师和学生之间的互动，通过沟通和交流，让学生保持良好的专注力，从而达到较好的课堂效果。在沟通和交流的过程中，教师应当将学生放在课堂的主体地位，让学生感觉到自己是课堂的主人翁，从而充分发挥主观能动性，全神贯注的投入到学习当中来。教师可以利用问答教学法、讨论教学法等手段促进师生之间的交流，同时也让学生之间相互讨论分享自己的观点，从别人的观点中找到自己思考中不足的地方。例如在讲解《狼牙山五壮士》这一课时，教师可以让学生挑选自己喜欢的角色，根据课文内容对其编写一段对话，体现《狼牙山五壮士》大无畏的革命精神，教师也可以参与其中，穿插一些旁白，对学生的表演进行诠释。通过分角色表演朗读，能够培养学生的角色意识，同时学生可以自主对人物性格和对话进行创造，有利于培养学生的创新精神和想象能力，通过教师的参与，拉近了师生之间的距离，有利于教师教学活动的开展。
结束语
综上所述，在新课程改革的背景下，传统的小学语文教学理念、教学模式显然已经无法满足当前的教学要求。据此，为了适应新课程改革的要求，体现语文的学科特征，教师必须立足于学生的实际情况，结合教学内容，不断提升小学语文课堂的趣味性，使得学生在快乐的氛围中获得语文知识，真正爱上语文学习。
参考文献
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