农海云
广西百色市隆林县隆或镇龙场小学 533000
摘要：语文是学习的基础，在其他的学科的学习中，语文的运用也是非常多的，而且，阅读在语文中所占的比重也是很大的。但是，从最近几年的调查中来看，小学生的阅读能力情况并不是很好，这会影响到后期语文的学习。语文的阅读能力不好，对于理科的学习也会有一定的影响。基于此，对小学高年级语文阅读教学中文本细读的应用策略进行研究，仅供参考。
关键词：小学高年级语文；阅读教学；文本细读；应用策略
引言
在新课改的背景下，加强对于语文阅读教学的重视已成为了语文教学发展的一个重要的环节。社会对学生的语文素养的要求也得到了一定的提升，学生的语文阅读能力也是学生个人的语文素养的一大表现。而文本细读的教学方法是语文教学过程中的一个关键的因素，让学生可以对语文学习的内容有一个更加详细的了解。
一、文本细读的概述
文本细读主要是指立足文本，对作品的细节、结构和语言等进行真切、深入、细腻的分析与阐述，在这个基础上实现“充分阅读”，从而有效挖掘文本中蕴含的丰富内涵。简单点说，在阅读教学中应用文本细读，就是引导学生从写作手法、情感意境、结构层次、语句含义等多个层面和多个角度细细品味文章的一种阅读方式，追求的是对文章中丰富信息的捕捉，发掘更多的亮点和美点。有效应用文本细读，有助于学生积累文学常识，拓宽学生阅读深度，还能帮助学生有效把握文章中心思想。
二、小学高年级语文阅读教学中文本细读教学方法的运用方法
（一）立足整体把握文章的内涵明确文章的细节
语文的阅读需要将文章作为一个整体来看待，从文章的整体布局出发来对文章进行研读。一篇好的文章是一个完整的文章，文章之间的各个内容都有一定的串联互相之间都存在着一定的联系。因此，要想在语文阅读教学过程中运用文本细读的教学方式首先要做的是从文章的整体进行细读，正确的把握文章整体的意义，让学生可以对这一篇文章有一个更加深刻的理解，明确其背后所存在的意义内涵。文本细读也需要理解文章整体的文意，明白文章所讲的内容，然后根据文章的整体意义来对文章的每一句话，每一个字词来进行一定的研究阅读，明白这一篇文章中所存在的美感与技巧，让学生更好地体会到文章的魅力所在。一篇好的文章，每一句话每一个字词都值得深思，因而我们需要在把握整体文意的情况下，对文章中的每一个细节来进行阅读与研究，细细品味每一句话与每一个字词中所蕴含的意境，明白文章中这次语句的运用的独到之处，提升学生的语文学习素养。
而且学生还要充分发挥自己的想象力与创造力，在不破坏文章的整体性的情况下，来用想象填补文章中的空白，将文章中所表达的内容在脑海中具象化，从而帮助自己对文章的理解，以此来增强学生的阅读能力与创造能力。在阅读一篇文章之前，首先要把握文章中所存在的关键词，找出文章的关键词有助于提升学生对于文章的理解。
（二）读练融合，提高综合能力
叶圣陶先生说过：“多年来我一直认为，语文课的主要任务是训练思维，训练语言，而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。”如果学生在小学语文课上只是感悟，一读到底，一味探究，听说读写能力不过关，那么语文课程真的太失败了，对学生的人文熏陶、生命发展更无法谈起。因此，语文课应该把练放在重要位置。语文阅读教学只有注重读与练结合，在课堂中做到以读为本，读练结合，积累语言，感悟内化，迁移运用，学生的语言运用能力、语文素养就会在潜移默化中形成，习作水平全面提高，阅读教学的效果就达到了。读练结合，进行语言文字训练是关键。教师要引导学生推敲、品味词语，设计灵活多样的练习进行积累。以说代写，融口语训练和思想品德为一体。比如可以看动画说话，用词语说话，想象说话，联系实际生活说话等。在阅读教学过程中，教师只有不断地思考、总结、实践，才能实现课堂的有效教学。只有注重学生的主动、探究、实践学习，才是有效的阅读教学。只有这样坚持下去，才能激发学生的学习兴趣，加深对内容的理解、感悟和思考。
（三）制订学习计划
低年级的学生对文章当中使用的很多表现手法并不会有深入了解，他们的学习重点在生字的识记上面，对文章的内容、情感、写作手法只要有一定的了解就可以了，都是为了后面的教学打下基础。但在教学小学高年级的学生时，教学的主要内容就应该发生转变，教师应该给学生制订一个学习计划，教师应将每一学期、每一个月、每一个星期需要完成的目标都制订出来，语文的表达方式上还有很多需要讲解，难一点的知识点可以多设定几天，以便帮助学生学会这些表达方式。教师在课堂上应该引导学生对这类具有作用的句子进行反复研读，让学生通过朗读感受作者想要表达的内容，通过情感的体验，加深学生对文章的理解，深入且深刻的理解对学生以后的阅读理解能力有很大的帮助。
结束语
总之，阅读教学应该成为教师教学的重要项目，它会对学生的学习产生有益的影响。因此，教师一定要抓好阅读教学这一关键环节，注重对学生阅读能力的培养。它是学生核心素养形成的重要组成部分。经过长期培养，学生的阅读能力一定会逐步形成，对其他科目的学习也会产生有益的影响，对学生一生的发展产生深远的意义。
参考文献
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