陈立平
浙江省绍兴市越城区文澜中学 312000
摘要：进入青春期的中学生，随着生活条件的逐渐提高，大部分学生生理发育的逐步成熟，青春期越来越靠前。由于社会不良因素的影响、家庭的关系的影响、学校学习的压力等等，导致出现早恋问题的学生越来越多。如何引导学生培养正确的恋爱观，减少早恋的危害，促进学生的身心健康，如何解决中学生的早恋问题已经称为各学校心理健康教育的一项重要工作。
关键词：早恋 青春期 心理健康
初中生正处于心理断乳期，由于生理的发展，他们逐渐对异性有好奇或者好感，经常混淆同学之间的友谊和男女之间的情感，徒增烦恼，每天消耗掉大部分的宝贵时间，不仅影响学习也影响自身的情绪，进而影响自己的身心健康。很多老师和家长都采取打骂等强硬的粗暴方式，看似孩子顺从了，实则隐藏更大的隐患。平静之后并不宁静，因此教师针对学生的早恋问题应当要采取正确的措施，理解孩子青春期的情感，培养学生正确的价值观、恋爱观，引导学生早日走出早恋的误区。
一、尊重理解、疏导结合
中学生的早恋经常发生，他们的感情正处于敏感期，很容易波动或者受到外界的影响，很多老师经常一遇到这种非常敏感而棘手的问题，都无所适从，直接把问题抛给家长，请家长到学校来，粗暴对待。这种结果玩玩会引起学生强烈的逆反心理，不仅不助于解决问题，更容易让事情愈演愈烈，甚至产生很多恶性事件。对于学生出现的情感方面的问题，老师不要如临大敌，草木皆兵，要尊重学生的情感，站在学生的角度思考问题，理解他们的言行举止和情绪情感。老师和家长之所以不允许早恋，是出于对于学生的关心。不管是老师还是家长都要心平气和、推心置腹地和学生进行交谈，不要站在道德的制高点，训斥甚至辱骂学生，让学生体会理解这是来自周围人的关系和爱护，是以过来人的身份为了他们的未来的生活和幸福考虑。
学生的早恋问题，切记不要搞得满城风雨，引导学生走出早恋的误区，让学生学会宣泄和转移。比如记日记，可以把自己的烦恼和不快都写出来，或者找一个自己最信任的人，一股脑全倒出来，来减轻自己的心理压力。或者培养自己的兴趣爱好，充实自己的业余生活，多参加学校举行的集体活动，让自己的生活变得多种多样。或者让经历过此问题的同学来分享下他们的心路历程，帮助其他同学解除困扰。指导者的态度很重要，一定要以朋友的身份，真诚，信任，只有这样才能让别人感同身受。青春期是青少年身心发展的一个“多事之秋”。当问题出现时，我们老师和家长都给予理解和尊重，并提供真诚的指导和帮助才是最正确的态度。
二、拓展兴趣，增加集体活动参与度
培养中学生的兴趣爱好，让他们把学生的情感转移到各种各样的兴趣中，投入到积极健康的生活中来。
初中的学生精力相对旺盛，兴趣爱好也比较广泛。要把学生的旺盛精力引导到学习或者兴趣方面来，培养他们的读书习惯。在课堂上，老师要多关注者这类学生，经常提问他们，无论回答的正确，都要找出他们身上的优点或闪光点来鼓励他们。此外，让他们参加班集体里的各种活动，无论是文艺演出还是诗歌朗诵，甚至老师可以让他们破格“录取”，在时间上多限制他们。多发现他们身上的优点，从他们的兴趣爱好出发，鼓励他们参加竞赛或者学校社团。尽量把他们的旺盛经理引导到非富多彩的文体活动中，让他们的精力或者情感有所释放，在集体的活动中充实自己，荡涤自己的灵魂，发现生活的多姿多彩。只要老师善于引导，有效转移他们的注意力，学生一定会跟着老师的节奏，健康成长。
三、加强青春期的情感教育
针对初中生成长过程中生理和心理发展的特殊性，社会、学校和家庭都应该重视该阶段学生的健康成长，多采取各种措施对学生进行青春期的情感教育，引导他们树立正确的恋爱观。
学校可以多展开集体活动，让每一个学生都可以活跃地融入到丰富多彩的活动中。在一个积极向上或团结合作欢声笑语的集体活动中，学生对异性的情感意识会得到有效的淡化，转移或者释放。还可以多召开主题班会，比如让学生直面早恋问题，让他们讨论早恋的原因和危害。让他们说出自己的心里话，老师从他们的讨论中总结学生错误想法的原因，积极引导，循循善诱，让他们意识到①他们中学生的想法很多都还不成熟，主要任务是学习，他们并没有自力更生的经济来源，离开父母无法自立。②他们的身体还处在发展阶段，生理和心理都还不成熟，现在的情感都是不稳定的，冲动的。③没有步入到社会中，社会经理不足，对待人生或者世界的看法还比较片面，甚至幼稚，对于异性的人品和性格都难以了解和把握，只是停留在表层阶段。而且与法定的结婚年龄相差太大，还不到谈恋爱的年纪，最后以实际的案例和同学们指出早恋的危害。
教师也要辅导家长，做好家，校配合，很多家长对有早恋的孩子都采取粗暴干预的方式，往往导致结果适得其反。老师有责任做好家长的辅导工作，让家长多关注自己的孩子，平时多谈心，遇到早恋问题要冷静地分析情况，尊重孩子，与孩子开诚布公地交谈，一定要心平气和，不可操之过急，正面教育，做好引导，让孩子说出自己的心里话，从孩子的困惑或疑问处出发，给孩子提出建设性意见。
结语
每个人都有青春期，每个人都有对美好生活的向往。中学生“早恋”问题是一种社会现象。不管是老师还是家长，都要正确地看待问题。关键是要尊重学生、理解学生，用真诚去关爱、相信学生，只有这样才能处理好中学生的早恋问题，平静之后才能宁静，才能让我们的孩子健康、快乐地成长！
参考文献
[1]张瑞鋆.浅析中学生早恋的原因应对策略[J].祖国,2019,27(4):26-27.
[2]孙骁.中学生早恋问题的教育方法研究[J].明日,2019(25):0190-0191.