丁丽丽
河南省许昌市健康路小学
摘要： 根据《英语课程标准》对基础教育阶段英语课程的教学要求，和湘鲁版小学英语教材的编写特点，以及当今儿童学习外语的心理特点，教师在英语教学的同时要关注孩子情感的成长，在教学中应渗透人际关系、思想品质、爱国主义和社会主义等方面的教育。为充分挖掘和利用小学英语教材中的德育因素，本文主要从以湘鲁版小学英语教材为例进行论证。
? 关键词?：小学 英语 德育
英语是一门语言学科，语言学习对开发儿童潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用。在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，尊重他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难，合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生主动全面的发展，具有积极的作用。
许昌市大部分小学采用湘鲁版小学英语教科书，这是一套内容丰富,色彩鲜艳,设计精美的系列教材，以话题为纲,注重能力培养，课文所涉及的题材比较广泛，有的与我们的生活密切相关，有的是人类所共同关心的问题。具有时代感、思想性、科学性、实用性、启发性和创造性。为英语课堂渗透德育教学奠定了基础。
在湘鲁版小学英语教科书中，每一册教材都按照时间节气的先后顺序尽量与实际生活相互吻合，使广大教师能很容易的渗透德育教育，本文通过四年级下册教材来详细分析：
第一单元<What do we need?>（我们需要什么？），创设了春暖花开郊游前的场景，讨论出去郊游前应该做哪些准备，在本单元中，教师就可以引导学生结合自己的生活经验，与同伴共同制定春游计划，尝试安排自己的活动、计划自己要吃的食物、要穿戴的衣物，锻炼学生活动前自己做准备的能力。做事有计划对于一个人来说，不仅是一种做事的习惯，更重要的是反映了这个人的做事态度，也是一个人取得成功的重要因素。对于孩子来说，做事有计划同样是非常重要的。它可以帮助孩子有条不紊地处理事情，并且不会手忙脚乱。由春游计划的制定，我们联系到平时的学习，学生主动提出学习前制定学习计划的优点以及不制定学习计划的缺点。
计划是实现目标的蓝图。目标不是什么花瓶，你需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。通过计划合理安排时间和任务，使自己达到目标，也使自己明确每一个任务的目的。促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。??
实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。??
有利于学习习惯的形成。按照计划行事，能使自己的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会形成自觉行动，成为好的学习习惯。??
提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。你会知道多玩一个小时就会有哪项任务不会完成，这会给你带来多大的影响。
有了计划，每一步行动都很明确，也不要总是花费心思考虑等下该学什么。
第二单元<There are many flowers .>（那里有很多花。）在前一单元的基础之上，我们带领孩子走出教室，走进大自然，让孩子认识花草，亲近大自然，知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，自然界的生物与我们人类的生活息息相关，培养学生热爱大自然的美好情感，最终教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。而在第四单元<What’s the weather like ?>（天气怎么样？）中，我们在讨论学习有关天气的词汇和句子的时候，抓住当今气候变化，让孩子自由讨论天气和气候与人们生活的关系：气象条件及其变化不仅影响人的生理健康，对人的心理情绪方面的影响也非常明显。有利的气象条件，可使人们情绪高涨、心情舒畅、生活质量和工作效率提高；而不利的气象条件，则使人情绪低落、心胸憋闷、懒惰无力。气候变化导致生产的不稳定性增加，气象灾害造成的农牧业损失加大。近年来，全球变暖、臭氧层空洞等多种气候问题困扰着人类。通过这两个单元的学习孩子们心中有了基本的环保意识，形成了关注全球气候变化的基本意识。此外，课下让孩子动手制作英语的警示牌，参与到环保当中，做环保小卫士。课上课下相互结合，德育渗透教育便成功的开展了。
在第三单元<They are playing.>（他们在玩耍）中，讨论了去小岛旅行的话题，在本单元的教学中，我们利用旅行作为德育的渗透点，讨论如何做一名文明的游客，孩子们在本节课讨论出以下的文明守则：a、遵守社会公德，依次进入、退出游览区；遵守游览的拍照摄像规定，遵守地域和时间约定。b、爱护文物、热爱自然环境，不乱刻乱画，不随地大小便，矿泉水瓶等生活垃圾入箱或自己带回，敢于纠正其他游客的不文明行为。 c、带头宣传文明出游的常识、风景区游览规定、旅游安全常识等。自己总结出的经验当然更具说服力，相信孩子们都能成为文明的小游客。
在第八单元<How much is it?>(这个多少钱？)中，我们讨论了购物的话题，我们利用这个单元给孩子渗透正确的消费观念，让孩子认识到“勤俭节约，艰苦奋斗”的必要性，从小养成正确金钱观。不懂得金钱是通过辛勤的劳动付出得来的，想花钱就跟父母或长辈要，孩子们就会觉得父母给自己的钱花是天经地义的事情，只知道金钱是个好东西，可以换来自己想要的商品，绝对体验不到生活的艰辛。慢慢地孩子就会形成挥霍、浪费、没有节制的消费习惯，而且还会变得自私自利，不会珍惜，没有感恩之心，不懂得孝顺父母，而有一天，当父母不愿意给孩子零花钱时，孩子很可能会产生怨恨，还可能酿造相当可怕的结局……因此，若想让孩子学会珍惜生活，珍惜父母的劳动成果，爸爸妈妈需要尽早给孩子灌输正确的金钱观，让孩子懂得花钱要有节制，要合理地花；让孩子学会做金钱的主人，理性地掌控金钱，这样，就能很好地避免孩子染上不良嗜好，这对培养孩子的品性也是大有好处的。
湘鲁版小学英语教材以三年级为起点，每一单元都有可挖掘的德育教学点，在今后的教学路上，我们要一如既往的潜心研究力求在教学中“渗透爱国意识教育，强调中华优秀文化传承”，作为英语教师，就是要求我们充分挖掘教材中隐藏的德育教育内容，从日常教学的每一节课提高德育教育意识，注重培养学生的高尚的品德。
参考文献；
[1]激发学生英语学习兴趣的几个策略[J]. 杨晓萍.??甘肃教育.?2013(10)
[2]怎样在小学英语教学中渗透德育教育[J]. 王海燕.??科教文汇(中旬刊).?2012(11)