张春丽
四川省绵阳市御营小学 621000
摘要：小学教育是一个人一生中最为重要的启蒙教育，是一个人体力、智力以及能力发展的重要起步阶段。因此，小学教学应当是全面的教育。而体育教学作为小学教育中最为重要的组成部分，直接对小学生的综合素质造成影响。但是，由于家长和教师更为注重学生的文化课教育，因而忽视了体育教学的重要性，没有将教学重点放到体育教学中，因而使得小学生无法全面发展。而随着我国教学体制改革的推进，在小学教学中，要文化、体育并进，注重体育教学，确保学生综合素养的全面提升。因此，在当今的小学体育教学中，抓住体育教学特点，开拓创新，为体育课注入更多的活力。
关键词：小学体育；教学特点；教学水平
就目前专门针对小学教学水平的调研中可以分析出,大多数的小学生都出现了身体素质较差的现象，这主要由于小学生对体育运动不够重视，近年来越来越多的小学生开始出现亚健康状态。小学体育教学已经成为了当前人们开始关注的焦点，如何提高小学生身体素质，加强健康培养，成为了新课标的主要方向。提高小学体育教学现状迫在眉睫，但是针对当前存在的一些薄弱环节，我们该如何解决，如何利用体育教学特点，创新教学质量,值得每一位体育教师深思。创新式的体育教学开始逐步的发展，并且也逐渐的解决了一些问题，因此值得人们探讨深思，新型教学方式的探讨是目前最重要的任务。
一、实际教学中存在的问题
通过对传统体育教学的分析表明，无论是教学模式还是教学水平、评标准，都无法对小学生综合能力的提高有所促进，甚至会阻碍小学生综合素质发展。
1、陈旧的教学模式。小学体育一直以来受到传统教学理念影响，多采用满堂灌以及填鸭式的方式进行教学。体育原本应当是充满活力的，更容易引发学生学习兴趣的，但是由于教学模式国语陈旧，方法单一，不重视实践，使得学生根本没有心思没有兴趣学习，影响教育质量。
2、教师水平欠缺。在体育教学中，老师是引导者，是传授知识的关键，其教学水平会直接影响教学质量，也会对小学生对于体育是否会产生兴趣造成影响。一些学校在招手教师过程中，对体育教师的综合素质测评有所欠缺，因此，导师一些教学水平有所欠缺的人员进入到教学体系中，制约了学生对体育的兴趣培养。
3、教学评价体系不完善。评价体系是促进小学体育教学水平提升的关键，只有评价体系完整、科学，才能促进教学质量的提高以及教师教学水平的提升。但是在实际的教学中，由于各类因素影响，存在评价系统执行不严的问题。因此必须对体育评价体系进行强化，从而提高教学质量，从根本上为学生创造更好的体育教学环境，满足学生的学习要求，促进学生的综合素养发展。
二、创新小学体育教学方法，提升小学体育教学水平
1、体育教学生活化，培养学生的运动兴趣。小学体育的课程性质注重基础性和综合性，基础性强调课程对学生健康知识和体育技能的教育，旨在帮助学生树立并养成良好的生活方式和锻炼习惯，为其今后的体育与健康的学习奠定基础。综合性则注重体现体育课程以人为本的特点，将体育教学的范围扩大至小学教学的多个领域，从而提升该课程的实用价值基于上述两种性质，小学体育教学应紧贴课程特点，在教学中注重将课程内容与生活实际相贴合。学生在体育学习中积累体育与生活实际联系性的认知，进而能够遵从课程要求，创建或改进自身的生活方式和运动行为，实现体育教学的效果。
2、教学对象分类化，提高整体教学效果。小学阶段是学生快速接受新知识、认知新事物的黄金时期，在该年龄段中，学生通过广泛接触世界，开始形成个性特征，例如喜好、兴趣等。另外，新课标中提出的小学体育教学理念中，包括提升体育教学的整体落实程度，即在课程设计中综合考虑学生的兴趣特长以及身体条件等多方因素，在差异中寻求共同学习的策略，同时对学生的体育评价体系也应以差异视角进行设计，保证学生能够在能力范围内完成体育学习在此背景下，体育课程的教学应遵从新课标中提出的课程教学理念，关注学生的个体差异性，在教学中充分尊重学生主观需求的多元化，从而保障学生在体育课堂均有所收获，使体育与健康教育遍历各类学生。
3、创新理念。教学改革的首要内容应当是对教学理念进行转变，这就需要小学体育教师对自身的教学素质进行提升，这是教育的核心也是教学改革的重点，对于体育教学创新有着重要的影响。体育教师在小学体育教学中，对学生的学习起着引导的作用，是传授知识的领路人，因此教师的综合素质会直接对学生对体育知识的学习质量造成影响，因此，体育教师自身必须摆正自己的位置，重视自己的作用，在教学中转变理念，不但要传授知识，还应当重视学生兴趣的培养，促进学生整体素质的提升。
4、筹划教学准备工作。在教学中，课前要进行筹划，这是体育教学的基础。这种教学筹划要从小学体育教育的基础做起，从课堂开始筹划，这也是做好高效小学体育教学的关键。另外，在教学中，要注重教学的灵活性和主动性，针对具体的教学问题进行分析。
三、结语
小学体育教学作为素质教育下提升学生身心健康水平的关键课程之一，在学生的综合培养中发挥着重要作用。小学体育应不断革新教学理念，创新教学方式，改进教学手段，帮助学生养成健康生活习惯，从而实现小学阶段学生综合素质的发展，为今后的学习生活奠定良好基础。
参考文献
[1]徐延国.谈对小学体育教学方法的探讨[J].华章,2014,(06):300.
[2]王凤军.素质教育背景下小学体育教学方法初探[J].当代体育科技,2013,3(15):82-82.