覃俐萍
广东省肇庆市广宁县第四小学 526300
有人说：“没有当过班主任的老师，就不是真正的老师！”班主任的工作就是要引导学生茁壮成长，把对学生的关怀，通过我们的工作体现出来。
一、培养学生养成良好的习惯
刚走上讲坛时，接手一年级班主任时，班里是问题不断。比如学生举手发言的时候总是乱糟糟的，举手的时候碰撞桌子发出的响声很大，嘴里还不停的喊：“老师，我来，我来！”有些甚至站在椅子上说让他来回答。针对这样的情况，我在训练学生上课发言举手时，告诉他们为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声。小孩子还不能养成很好的习惯，漏带作业本，忘记戴红领巾，忘记学校规定穿校服的时间等等，班主任要时常督促以及适当的表扬。孩子们经常出现的一些状况，虽然不能说得心应手，但我现在至少不会摸不着头脑了。
二、班干部的选举
班主任要善于发现资源——班级里的人力资源。培养得力的班干部。可以对新选出的班干部说：“祝贺你们成为班干部，从今天起，你不再是普通同学，要求同学们做到的，你必须无条件的做到；从今天起，其实你还是普通同学，别的同学能做到的，你必须无条件执行，严格要求自己做到更好！”学生就象气球，胀了就给他放放气，瘪了就给他加加油。这样可以让班干部建立自己的威信，既锻炼了学生本身，也协助自己减轻了许多班中事务。开好每个人班会也很重要，那是给每个学生的生物钟拧一下发条，松了时不时给拧一下。
若你第一次接手的班级就是一年级，该如何选班干部呢？刚刚迈进小学校门的他们，天真活泼，同时也不那么懂事。而一年级的班干部一般是在开学一个星期之后，由老师来指定，长时间以来几乎没有变化。我也是根据一个星期或者更长时间的观察，选择那些“爱说，爱表现自己，下课能带着大家一起玩的孩子”做班干部。跟原来相比，孩子在幼儿园的表现也会做参考。
小学生比较单纯，没当上班干部的一般不会太当回事。但如果看出来某个学生特别想当班干部，那就让他当，让他锻炼。当时，有个学生让我的印象特别深，她很有礼貌，而且很大胆，刚入学，他就能跟老师说好多话，所以，我当时把她选做了班长。让她锻炼，并告诉她，一个月之后，她要是没有做好，我会改选，她很乐意，跟我保证她一定能做好，不会让老师改选。果然，她没有让我失望，这个班长，一当就当了三年，同学们也特拥护她，改选的时候，很多班委都换了，但是同学们都没有把她换下来，我真的很欣慰。但同时，如果没当上，老师要多关心、激励他，和他谈话，并让这个孩子帮大家做一些事情，然后等下学期改选的时候能很自然就被选上。
三、给学生一个宽容的平台
小孩子犯错，是正常的事情。
学生做错，老师应当创造适当机会给孩子一个主动承认错误的平台，而不是一味的责骂。班上有一个女孩子，有一次上课她在玩折纸，被我发现了，她似乎很怕我会骂她，但我装作若无其事的从她旁边走过，继续讲课。第二天，很意外的，她主动来跟我说：“老师，我错了。昨天上课我不应该玩折纸，以后我上课一定会认真听。”事后，我欣慰的笑了。因为我知道，我已经取得了事半功倍的教育效果。
首届全国十佳班主任的田丽霞老师这样讲：“做真诚的倾听者、发现者陪伴者”她说：“教育是一个曲径通幽的过程，好的班主任是开渠者，引水人。”班主任工作是“夹缝活儿”，一边是学校领导，一边是学生家长，班里的大小事情，两边都找班主任。而班主任是解决突发问题的救火人。解决突发事件要有计划，不要跟在学生屁股后面走，突发事件必须是你的大脑支配你的四肢。说服自己学生只是个孩子，而我们是受过高等教育的人啊，别跟孩子一般见识。小孩子没大事，他们就是喜欢把小事变大事。遇事要思前顾后，宽容一点点就够了，把事情很漂亮的处理好，学生服，家长满意，自己也欢欣。
四、做好家访工作
家庭是学生个人成长的摇篮，家庭教育在整个教育系统中起奠基的作用。学校教育要想在学生身上产生应有的作用必须依赖于家庭教育这一有力的臂膀，所以我们当班主任的需要与家长建立一种双向交流互助的伙伴关系，因此我们进行家访时要注意以下几点：
在家访前,我们必须要准备学生在校学习与生活的信息资料，避免对学生简单地作出“好”或“坏”的主观评断。对学生的家庭情况也要有一定的理解，对家访学生的的一些特殊事情要做好必要的准备，准备好与家长沟通的内容纲要。根据家访学生的信息和家庭情况准备好对学生和家长的合理性建议和意见。准备好后,就要先与家长预约,看双方在时间上有无冲突。记住,家访一定要让该学生知道,不然学生会认为你偷偷摸摸地去家访,这会失去学生的信任。
爱学生是教师的天职。教师要把对学生纯真的博大的爱，作为激励自己不辞辛劳做好家访的动力，把家访作为班主任的常规工作来做。只有这样，才能做到直观地去考察学生的家庭，热情地与家长和学生交流，耐心地了解各方面的情况，而不是敷衍了事地随便聊聊。只有这样，才能在家访之后，对照学生的表现，认真分析，制定对不同家庭学生的不同教育策略和方法，尤其是特别关注弱势群体家庭和单亲家庭的学生，把教师的爱和教育的公平性真正地落到实处。
家访的成败，离不开家长的支持和配合。班主任对优秀生、后进生、特困生的家长等不能按个人偏好来看待，应一视同仁，均给予他们同样的关爱。家访时，要全面、客观、公正的反映学生的在校情况：对优秀生，不能一好百好，忽略他们的缺点；对后进生，不应以偏盖全，说得一无是处，应看到他们的优点；对特困生，要鼓励他们树立信心，给予他们力所能及的帮助。实践证明，只有当家长相信老师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。
总之，做一个班主任不容易，班主任工作既艰巨而又神圣，一份耕耘，一分收获。我将一如既往努力工作，把不段学习和不断总结的经验当成是人生的一次重要充电，充实地把老师这条路走得更好更远更长！