孙花
湖北省荆门市沙洋县高阳镇高阳小学 湖北省荆门市448264
论文摘要：英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要环节。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，激发学生学习兴趣，让学生和字母交朋友、做游戏。
关键词：发音；认读；书写；
正文：
经过几年的摸索，从26个英语字母的数学中我获得了一些启示，就此谈谈我的点滴体会。
英文字母的学习是孩子第一次真正地学习与运用英语。也就是我们所说的第一印象，而第一印象的好坏，直接影响着学生对英语学习的态度与目标。因而如果在英语学习过程当中，学生感到开心、愉快、有兴趣、有信心、有成就感的话，他就会在以后的英语学习中表现得活跃、积极、主动，更能激发与发展他的自学能力。反之，他就会精神不集中、作业马虎、表现消极。因此英文字母教学务必做到紧抓英文字母学习的重难点，尽量使学生不受其阻碍。
英文字母的教学重难点分别是发音、认读与书写。
一、字母发音的教学
学生的英语发音在接受教学前受到了汉语拼音的抑制。他们的拼音已经学的十分扎实，先入为主的力量不可忽视，如在教学中总有学生将Bb[bi]读成拼音B；将Ee[i:]读成e；将Ff[ef]读成拼音f；将Jj[drei]读成拼音j；而将Ii[ai]读成拼音i等等，都是受汉语拼音的影响。所以难怪英语字母拼音中常把Aa与Rr；Gg与Jj；Ii与Ee作为教学难点。再有学生在接受正确发音教学前受到过不同程度的错误发音的影响。一方面可能是听他人，或者是影视上的某些不正确发音的影响；另一方面，很多家长在未通过正规教育培训的情况下，有意识地教孩子提前学习英语中所出现的错误发音对学生的影响，或者孩子受方言发音的影响，并未能得到及时的纠正。如在英语课中我多次发现部分学生早已会背诵26个字母，在感到欣喜的同时也对学生似乎已经会读的字母发音错误的纠正感到烦恼，因为第一印象对学生十分有影响力，以致很难抹去这份记忆。就如：Aa,Bb,Cc,Dd读成类似[ai],[be],[qi][de]等等，这些都很难纠正。
为了使学生能更好得掌握，我采用了“分家”游戏的方法，按“家族”将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant 帮助学生记忆：
A、H、J、K 是A 家族，A，A是族长。
E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。
/e/ 的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX 和Z。
U 的家族有三位，UQW，U，U是族长。
I 的家族有两位，IY，I，I是族长。（手势指着自己）
R 和O单独住，它们自己是族长。
二、? 字母认读的教学
有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙（C）、一条小蛇（S）、三叉路口（T）、1加3（B）、一座宝塔（A）、胜利的象征（V）、大号鱼钩（J）、一张弓（D）、一扇小门（n）、一棵小苗（r）、一把椅子（h）。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。
?三、字母书写的教学
字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。
（1）笔顺教学
教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等。我使用了一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错。比如：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。
（2）格式教学
字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律。同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。如：英语书写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是原则；小写字母认准格，上面有‘辫’一二格，下面有‘尾’二三格，无‘辫’无‘尾’中间格；“i，t”中上一格半。在学生掌握了字母的占格规律后，还要通过描红来加强练习。这里要注意的是，到一定阶段的时候，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。
?总之，要让学生掌握英文字母的发音、认读、书写，必须多进行各种形式的操练，让学生真正在玩中学，这是广大小学英语教师要在自己的教学过程中不断总结，不断探索的一个长久的话题。