祁晓楠
辽宁省鞍山市铁东区向阳小学
摘要：在强调素质教育的背景下，小学美术课程的重要性被突显。儿童绘本作为有效激发小学生学习兴趣和积极性的重要工具，如何巧妙应用儿童绘本，提升小学美术教学质量，对于小学美术教师来说是一个重要的问题。应用儿童绘本，使得学生在看画、读画、作画的基础上，提升了自己的美术素养，进而使学生的综合素质得以发展。
关键词：小学美术；教学质量；儿童绘本
一、儿童绘本在小学美术中的应用价值
儿童绘本相较于其他的教学工具，具有形式多样、内容丰富、简单直观等突出优势。这些优势使得小学美术教师对于儿童绘本的选择上格外青睐有加。巧妙应用儿童绘本，能够显著提升小学美术教学质量和教学效率。
（一）形式多样 趣味性强
小学生的心智尚未成熟，注意力往往很容易被分散。只有提高学生对于美术学习的兴趣，才能进一步提升美术教学的质量和效率。在小学美术的教学过程中，如果只是技法、绘画等的单一讲述，小学生很容易分心、走神，导致教学质量大打折扣。儿童绘本形式多样、题材广泛，十分符合小学生的心智水平，能够有效激发学生学习的积极性。
（二）简单直观 便于理解
儿童绘本在画作的展示上往往简单直观，有的甚至是以三维立体的形式展示出来。对于小学生来说，他们的思维正在经历从具象向抽象的过渡。绘本的应用，可很好地为他们的认知发展助力。丰富多色的绘画形象，很容易使得小学生产生代入感。简单直接的故事叙述，使得学生得以快速理解绘本所传达的信息，促进了美术教学工作的顺利开展。
（三）内容丰富 选择众多
儿童绘本可以被通俗地理解为图画书，在目前素质教育的大背景下，少儿图书市场一片繁荣，大量的优秀绘本可供教师选择，绘本的类型更是多种多样。有独具中国韵味的神话传说、成语故事、历史典故等[1]，也有大量的外国名家创作的优秀绘本，其在技法流派、风格表现、创作手法上多种多样，题材和类型都十分地广泛。小学美术教师在进行相关的绘本选择时要认真挑选适合的绘本进行教学活动。绘本中的画作众多，并且拥有不同的风格和类别，学生在进行图画的观察、学习中，会潜移默化地改变自己对于美术的理解与认识。除了课堂教学所需的绘本，教师还可以为学生选取一些适合学生课下自主学习的绘本故事，这样学生在课下也可以根据自己的兴趣进行自主学习，大大提升了学生对于美术学习的热情。
二、儿童绘本在小学美术教学中的应用策略
（一）将绘本与导入教学将结合
良好的开端是成功的一半。小学美术教师在开启课程教学的导入环节时，如果能够抓住学生的兴趣和注意力，那么课堂的效率和效果都会得到显著的提高.教师在将绘本融入到课堂导入环节时，需要注意以下几个方面。
首先，要与学生多交流沟通，根据本班学生的性格特点和实际的教学需求[2]，对绘本进行选择。其次，必须要确保绘本的教师所选择的绘本是能够引起学生兴趣的，如果学生对绘本内容的兴致不高，那么绘本所起到的效果也就不佳。最后，绘本的内容要与教师的课程教学相关联，绘本的选择只是一种教学工具，引入绘本的根本目的还是为了提升教学的效果和质量，巧妙应用儿童绘本，使得学生在寓教于乐中学到知识。
（二）科学选择 充分利用
正所谓“工欲善其事必先利其器”，在小学美术课堂的教学活动中，教师在进行绘本的选择时，要将学生年龄、教学层级、教学目标等因素综合考虑[3]，科学合理地选择相应的儿童绘本。例如，在为低年级学生选择绘本时，要注意选取构图简单、形象鲜明、色彩艳丽的绘本，如《三只小猪》等。而在为较高年级选择绘本时，要侧重于绘本的内涵与想象力等方面。另外，在目前信息化的时代背景之下，多媒体技术正广泛应用于小学的教育教学活动，将儿童绘本与多媒体信息技术相结合使用，可以大大避免了由于单一画面而造成的学生容易走神、倦怠等现象的发生。
（三）正确解读 陶冶情操
绘本的内涵十分丰富，在使用绘本时，教师不要将注意力仅仅放置在图片、画作之上，教师也要注意对绘本中故事的讲述和情感的传达，这样做的好处在于，一方面，学生通过对绘本故事的了解、情感的共鸣，进一步升华了思想，使得教学达到了德育的效果。另一方面，学生在听取故事的同时又一次在更深层面上感受到画作的真实含义，于是进一步加深了对画作的兴趣，这份兴趣有助于他们形成对于美术学习的热情，有利于课堂的进一步推动。另外，绘本的内容包罗万象，例如不同的风格技法、不同的作者、不同的表现方式等等，教师对这部分的讲解延伸，有利于提高学生的综合素养。
教师在利用绘本进行教学时，要促进学生将用耳朵听到的世界与用心感受的世界合二为一。例如，教师在讲解绘本故事时，可以先在没有文字说明的情况下，让学生观看绘本中的图片，然后学生凭借视觉的观察来理解图片的内涵，或者故事，教师引导学生将自己对图片的理解说出来与大家分享，在经过大家的分享讨论之后，教师再对文字部分进行导读，用来完善学生的叙述。然后让学生在脑海中进行相应画面的联想想象，于是在这一过程中，学生的视觉、听觉都得到了有效地训练，从而大大提升了学生的想象力和抽象思维能力。
小结：将绘本与美术教学相结合，对于提升学生的课堂学习兴趣、创作能力、绘画能力、想象能力等都有重要的作用，而上述的能力发展对于学生的美术素养的提升都是至关重要的，如何巧妙应用儿童绘本，提升小学美术教学质量，是一个值得深入思考的课题，对于一线的美术教师来说，要在摸索中成长，在成长中创新。教师在将绘本应用到实际的教学活动过程中，能够发现问题、分析问题并解决问题，探索出一条行之有效的路径，从而促进小学美术教育教学质量的提高，提升学生的美术素养，进而推动小学美术教育事业的发展。
参考文献：
[1]张乾坤.儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].中国校外教育（上旬刊）,2017
[2]任薇薇.“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].农家参谋,2018:184.
[3]曾玉泽.小学美术教学中儿童绘本的应用[J].赢未来,2017:56.