叶锦红
湖北蕲春县行知国际学校 435330
摘要：德育教育是学校教育的重要内容，对学生学习与成长具有重要的作用。立德树人是教育实施的根本任务，使小学生能够成为有理想、有担当、有学识、有道德的优秀人才。在立德树人的理念下，在小学教育中渗透德育教育可以培养小学生的良好道德品质，树立正确的人生观与价值观，使其成为遵纪守法、热爱国家、品德高尚的良好公民。也使学生在校期间可以养成良好的学习习惯与生活习惯，促进小学生身心健康的全面发展。
关键词：立德树人；小学；德育教育
在素质教育背景下，对小学德育教育的工作愈加重视。在小学阶段实施德育教育要站在小学生的角度来思考问题，重视学生的当下与未来发展，通过科学、有效的的方式来实施德育教育。小学时期的学生，心智发育还不完全，很容易受不良现象的影响，所以在小学阶段加强德育建设十分必要，从而也降低了青少年的犯罪率。在德育教育工作中，教师要积极地反思德育工作中存在的各种问题并及时的改进，以期提高小学德育教育工作的水平，提高小学生思想道德素质，促进学生的身心健康与全面发展。
一、做好教师的榜样作用
教师是学生的引导者，教师的一言一行对学生有着重要的影响。所以在教学过程中，教师要不断的学习德育理论知识，提高自身教学能力与职业素养，时刻严格要求与规范自己的行为举止，为学生树立好的榜样。在日常工作中，教师要做到言行一致，言出必行，因为教师的一切都会影响到学生，潜移默化的感染着学生。在校园中，教师不能表现的高高在上，而是要与学生打成一片，与学生建立平等的友好关系，尊重学生的思想，融入到学生的生活中，与学生建立彼此的信任。除此以外，教师还要明确德育教育对学生的价值，制定德育教育活动的目标与计划，使学生能主动的参与到德育教育中。
二、让德育教育不断渗透到课堂教学中
德育教育的是不分学科的，而且贯穿于整个教育体系中，任何学科都离不开德育教育。因此，教师要将德育教育与学科知识结合到一起，让德育意识逐渐融入到知识载体中。课堂是教师教学，学生学习的主要场所，在课堂教学中，教师要结合学生的实际情况，将德育与教学活动进行有效的结合，进而实现立德树人的重要目标。教师可以改变以往的教学模式，对学生多加引导，向学生灌输德育教育内容，优化德育教学机构，通过将学科内容与德育的结合来提高学生的思想与文化水平。
三、合理选择教学方法
在德育教育工作中，如果强制性的向学生灌输德育知识，不仅无法实现德育教学的目的，而且还会使学生厌烦德育教育。
所以，教师要采取合适的教学方法来加强学生对德育教育的认识，让学生主动接受德育教育，从而提高德育教育的有效性。在德育教育中选择合理的教育方法，可以激发学生的兴趣，增强学生的情感体验，使学生可以在愉悦的氛围中提高德育意识，提高小学生道德素养。
四、合理的运用信息技术开展德育教育
随着信息技术的快速发展，信息技术被广泛的运用的教学当中。在教学过程中，教师可以利用信息技术向学生宣传德育教育思想，通过微信或者QQ等向学生发送有关德育教育视频动画或者文章等。信息技术的使用可以开阔学生的视野，调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围，使学生在轻松的环境中能全身心的接受德育教育，从而提高德育教育的效率。
五、建设和谐校园文化，组织开展德育实践
校园文化一般指教师和学生通过教学活动来获得精神物质与文化氛围。和谐的校园文化具有强大的号召力，可以使学生的身心得到提升。良好的校园文化氛围对小学德育教育有着重要的作用，教师有义务为学生营造一个和谐的校园文化气氛，创建有品味、有意义的校园文化活动。在校园中，教师可以设立德育主题班级会议和校园活动，组织学生积极参与；也可以组织学生参观道德模范纪念馆、英雄纪念馆等，从而激发学生的爱国情怀与奉献精神；还可以开展一些德育实践活动，如父亲节、母亲节让学生为父母洗脚，促进学生形成对父母的感恩之心；或者是植树节组织学生去植树，树立学生爱环境、爱劳动的意识。通过实践活动，让学生走出课堂，在实践中学习德育知识，提高综合素质。
六、实现家庭教育与学校教育的有机结合
在小学德育教育过程中，家庭教育所占的比例非常大，而且家庭教育对学生德行的培养具有重要作用。学生大部分的时间都是在家庭和学校中度过的，学校主要负责学生的学习，家庭负责学生的生活，两者缺一不可。所以在德育教育中，家庭教育与学校教育要进行有机的结合，并且还要有相互的了解，进而通过有效的途径来实施德育教育，提高小学的道德素养。
总而言之，“立德树人”是教学的重要任务，德育是素质教育的根本，也是一项艰巨而持久的工作。小学是教育的基础阶段，也是身心发育的关键时期，在这期间进行德育教育有利于学生各方面能力的提高与长远发展。在德育教育工作中，教师要加强德育教育理念的学习，提高自身能力与职业素养，全面开展德育教育工作，坚持以学生为主体的教育理念，引导学生形成健全的人格与心理，从而促进小学生身心健康的全面发展。
参考文献：
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[2] 杨婷.论加强小学德育教育的有效途径[J].西部素质教育.?2016(13)
[3] 马玉辉.试论加强小学德育教育的有效途径[J].黑龙江科学.?2015(11)