拥姆
四川省甘孜州道孚县城关第一幼儿园 626400
摘要：中华文化具有源远流长、博大精深的特点，在社会发展越来越迅速的今天，人们也在不断坚守本心，充分重视中华文化，此外，在不同领域的人群都在寻找着带领人们深入了解并体会中华文化的方法。对此，文章将会以幼儿阶段为主要话题，充分介绍本土藏语言文化的相关内容，同时还会对培养幼儿对本土藏语言文化以及音乐舞蹈的兴趣的相关方法作出详细介绍，希望通过文章内容的呈现可以为各位幼儿阶段的教师们的教学带来有利的帮助。
关键词：幼儿；藏语文化；音乐；舞蹈；学习兴趣
藏语文化是中华传统文化的重要组成部分，藏族语言是主要生活在青藏高原上、使用藏语的民族，是中国及南亚最古老的民族之一。藏族人民在文学、音乐、舞蹈、绘画、等方面留下了极为丰富的文化遗产。对此，作为新生代儿童也应当具备强烈的民族文化认同感，在跟随教师的学习过程中逐渐培养民族文化自信，进而促使藏族文化健康发展。
一、培养幼儿对本土藏族文化及音乐舞蹈学习兴趣的意义
藏族文化是当今社会中一种极其珍贵的文化资源，作为一位藏族人，其应当充分意识到自己民族文化的可贵之处，进而不断使其发扬光大。而作为一名幼师，在幼儿时期进行藏族文化的渗透与歌舞的教学是帮助学生加深对藏族文化理解的有效方式，从身体这一内容来讲，学习舞蹈能够帮助幼儿提升自身的平衡能力与身体协调能力，而学习唱歌可以使其具备一技之长，增强每一位幼儿的乐感、节奏感等等。纵观心理层面的内容，向学生传输与藏族文化、歌舞表演相关的内容可以使其感受到民族文化的魅力，从中汲取精神养料，丰富自身文化体系，而学习歌舞可以让其更加自信，同时也拥有了宣泄内心情绪的机会。综合这几个方面的内容来看，在幼儿阶段，教师向其介绍藏族文化、增设歌舞模块的教学具备着充分且实际的意义，值得各位教师投入更多的精力来对其进行研究。
二、培养幼儿对本土藏语言文化及音乐舞蹈的学习兴趣的方法
（一）营造良好的学习氛围
对于一个年级较低的幼儿来讲，他们学习与接受新鲜事物的能力在极大程度上受身边环境的影响，如果教师所营造出的学习氛围是十分良好的，那么幼儿们便会不自觉的融入其中，像这个群体中一些较为优秀的孩子学习。
基于此，幼儿园中的各位教师应当充分认识到这一问题，在引导幼儿的过程中注重为其营造良好的学习环境，让他们共同处于一个充满着浓厚藏文化气息的音乐舞蹈氛围之中，当其处在这一环境中以后就不需要教师进行过多的引导，其会自然而然的跟随身边同学一起来学习藏语言文化与音乐和舞蹈。另外，当幼师为幼儿创设了具有文化特色的学习环境之后，他们也具备了与身边同学进行表达的的机会，在交流与表达的过程当中也可以增强自身的沟通能力，也可以实现知识的互相补给，提高教师教学的效率与质量。对于本土藏族文化及音乐舞蹈这一主题，幼师可以在每节课上课之前为幼儿们搜索一些与藏族文化相关的内容，如播放一段藏语言的视频，将他们带入到这一情景当中，还可以寻找一些藏族人群唱歌、跳舞的视频，将其投屏到大屏幕中，可以吸引幼儿的观看兴趣，当他们所有人都投入其中之后，班级的学习氛围会随之而提升，久而久之，也能够激发幼儿热爱藏民族文化语言文化以及音乐舞蹈文化的情感。
（二）充分挖掘文化资源
音乐自身具有较强的感染性，当你真的用心去感受的时候就会发现它其实是一个很有魅力的文化资源。对此，幼师可以在日常园内活动和教学的过程当中充分挖掘藏族文化的音乐资源，在教学或者是幼儿活动的时候为他们播放，通过这一方式潜移默化的影响每一位幼儿，使其充分体验藏族语言文化的魅力以及音乐舞蹈的魅力。例如，藏族著名的音乐包括《卓玛》、《美丽的华锐》、《则柔》等等，这些歌曲不仅仅具有十分优美的旋律性，同时还包含了极其丰富的藏语文化，相信通过这一方式一定可以实现音乐与藏族文化教学的目的。根据调查显示，在这一阶段的孩子很难做到全神贯注的听教师讲课，对此，各位幼师就应当针对这一情况想出相应的解决方法。例如，可以在正式上课之前，让班级内的同学们做游戏，让孩子们互相比较谁的坐姿最标准。这是第一关，如果每一位幼儿都能够积极的参与其中，那么这将会为本堂课的顺利进行点点坚实的基础，接着还可以设计课堂收获知识比拼大赛，让各位孩子互相比较谁在本堂课学习到的与藏族语言文化、音乐舞蹈文化相关内容最多，这可以保证每一位幼儿参与到课堂当中，慢慢地，他们学习藏族文化的兴趣也会得到激发。
（三）增强幼儿使命感与民族自豪感
对于文化的认同感需要教师从幼儿阶段开始培养，只有从基础阶段重视起来，才能够让孩子有一个更加良好的未来，对此，教师应当增强自身的教学能力，不断探寻有效的教学策略，通过课堂内容的呈现最大程度上提升幼儿传承少数民族文化的使命感和自豪感。
结语
总而言之，民族文化是弥足重要的，各位幼师应当加强重视，不断提出有效的教学策略，发挥自身教书育人的重要作用。
参考文献
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